陶魯,字自強,蔭授新會丞。當是時,廣西瑤流劫諸府,破城殺吏無虛月。香山、順德
2022-05-13 23:54 廣東人事考試網 來源：廣東華圖教育
陶魯,字自強,蔭授新會丞。當是時,廣西瑤流劫諸府,破城殺吏無虛月。香山、順德間,土寇蜂起,新會無賴子群聚應之。魯召父老語曰:“賊氣吞吾城,不早備且陷,若輩能率子弟捍御乎?”皆曰:“諾�！蹦酥ろ�,繕甲兵,練技勇,以孤城捍賊沖,建郭掘壕,布鐵蒺藜刺竹于外,城守大固,賊來犯,輒擊破之。天順七年,秩滿,巡撫葉盛上其績,就遷知縣。尋以破賊功,進廣州同知,仍知縣事。魯善撫士,多智計,謀定后戰。鑿池公署后,為亭其中,不置橋。夜則召部下計事,以版度一人。語畢,令退。如是凡數人。乃擇其長而參伍用之,故常得勝算而機不泄。羽書狎至,戎裝宿戒,聲色不動。審敵可乘,潛師出城。中夜合圍,曉輒奏凱。賊善偵,終不能得其要領。歷官四十五年,始終不離兵事。大小數十戰。凡斬首二萬一千四百有奇,奪還被掠及撫安復業者十三萬七千有奇,兩廣人倚之如長城。然魯將兵不專尚武,嘗語:“治寇賊,化之為先。不得已始殺之耳�！泵科劫\,率置縣建學以興教化。
(《明史·陶魯傳》)【1】對下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是()
A.蔭授新會丞蔭:私下,暗地。
B.繕甲兵 繕:修補,整治。
C.羽書狎至 狎:交替,輪番。
D.審敵可乘 審:審查,弄明。
【2】以下句子分別編為四組,全部表現陶魯 “多智計,謀定后戰”的舉措的一組是( )
① 不早備且陷
② 乃筑堡砦
③ 建郭掘壕
④ 為亭其中
⑤ 乃擇其長而參伍用之
⑥ 潛師出城
⑦ 化之為先
A.①②⑤
B.④⑤⑥
C.③④⑦
D.⑤⑥⑦
【3】下列對原文的敘述和分析,不正確的一項是( )
A.陶魯初登仕途,正遇上兩廣境內賊寇橫行,陶魯號召地方百姓練兵筑壘,抵御流寇。
B.由于抗擊賊寇功績卓著,陶魯深受上司的賞識,或因任職期滿而升職,或提拔兼職。
C.陶魯善于安撫人心,又處事縝密,多謀善斷,出奇制勝,因此深受兩廣人民的倚重。
D.陶魯雖然連勝賊寇,未離軍旅,但并不擅長武藝,他主張教化為先,剿殺只是輔助。
正確答案
【1】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時，首先應審題，明確選擇的要求，如本題“對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是”，然后應結合具體的語境，運用語法知識進行辨析。本題中，A項，“蔭授新會丞”意思是“因先輩的功勛被授職為新會縣丞”，“蔭”應為“承襲先人功績”的意思。故選A。
【2】本題考查考生把握文中人物形象的能力。解答此類試題，考生要在理解全文的基礎上，找出答題區域，進行辨析。本題中，要求找出表現陶魯“多智計，謀定后戰”的舉措，①②③指的是香山、順德之間，抵御寇賊的言行，⑦指的是陶魯崇尚教化，只有④⑤⑥是陶魯“多智計，謀定后戰”的舉措。故選B。
【3】本題考查學生對文本內容的理解和辨析。解答此類題目，考生應先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應的語句，再與選項進行比較分析。本題中，D項，“但并不擅長武藝”表述錯誤，原文是“然魯將兵不專尚武”，意思是：然而陶魯率兵不專一崇尚武力。故選D。參考譯文： 陶魯，字自強，承襲先人功績被授予新會丞。當時，廣西瑤民流竄搶劫高、廉、惠、肇各府，攻破城池殺害官吏每月不停。香山、順德之間，寇賊蜂起，新會無賴之徒群集響應。陶魯召集百姓告訴他們說：“寇賊氣勢囂張像要吞掉我們這座城，不早作準備將被攻陷，你們能率領子弟抵御嗎？”都說：“可以�！本徒ㄖ菊�，修理兵器，訓練技能，培養勇氣，以孤城抵擋寇賊的要沖，修建城郭挖掘濠溝，布置鐵蒺藜刺竹于城外，城防守衛十分堅固�？苜\來侵犯，就打垮他們。天順七年，任職期滿，巡撫葉盛上奏他的功績，升任知縣。不久因打敗寇賊的功勞，進升廣州同知，仍兼任知縣。陶魯善于安撫士卒，足智多謀，計謀確定后再戰。在官署后開鑿水池，在水池中建造亭子，不設橋梁。夜里就召集部下議事。用木板渡過一人，說完，命令退回。像這樣總共數人，選擇他們的長處而綜合使用，所以常常得勝而機密不泄露。密報交替傳來，身著軍裝，整夜戒備，不動聲色。審視寇賊有機可乘，秘密派兵出城，半夜包圍，早上就報捷�？苜\善于偵察，始終不能得知他的要領。任官四十五年，始終沒有脫離軍務。大小數十戰，共斬殺二萬一千四百多人，奪回被劫掠的人和安撫恢復產業的人十三萬七千多，兩廣人倚仗他如像依靠長城。然而陶魯率兵不專一崇尚武力，曾經說：“治理寇賊，教化他們第一，不得已才殺他們�！泵看纹蕉ǹ苜\，率先設縣建學校來開啟教化。
解析同上
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（編輯：廣東華圖）
