2019年6月15日下午，玉山學校初二年級三班進行期末數學考試。
2021-08-01 18:39 廣東人事考試網 來源：廣東人事考試網
2019年6月15日下午，玉山學校初二年級三班進行期末數學考試。江老師在校園巡考時，發現該班有兩名女生，座位一前一后，有相互交談的動作，手上好像還拿著小紙條。江老師徑直步入教室，檢查了這兩位女生的桌面、抽屜等，但均未發現作弊的小紙條。走出考室時，江老師叮囑負責該教室監考的馬老師要注意維護考場紀律，做好違紀學生記錄。
馬老師發現，這兩位女生中，前排的何小萍只要抓住機會就試圖和后排的女生交流。為了維護考場紀律，馬老師走到何小萍面前，當著全班的面說：“我現在鄭重警告你，繼續作弊的話我就要沒收試卷，讓你離開考室�！彼诳紙鲇涗洷砩蠈懴隆昂涡∑甲鞅拙妗边@幾個字。之后何小萍也沒有其他異樣的舉動。
2019年7月2日，玉山學校公布期末成績，何小萍驚訝地發現自己的數學成績為零分，原因是考試作弊，并且學校發布公告給予自己記過處分。她的母親知道了女兒在學校的表現，覺得很丟臉，怒斥其不用功，不爭氣。何小萍在母親面前拒不承認自己作弊，第二天就負氣出走了。何小萍母親四處尋找，直到7月4日還沒有消息，便覺得事態嚴重，遂到學校找班主任和學校領導理論。學校拿出了當天的考場記錄表，雖然表面上沒有何小萍的簽名，但確有當天監考的馬老師的簽名，所以學校認為，認定何小萍作弊事實是清楚的。對于何小萍的離家出走，學校也表示很遺憾，也很著急，但并無相關責任。
何小萍母親卻不這么看，她認為：第一，何小萍正常完成了考試，學校不能僅憑監考老師一人所作的“何小萍作弊警告”記錄，認定何小萍作弊。第二，學校的處理意見半個月后才告知何小萍及其家長，教育管理上有過失。學校公開處分造成其女兒離家出走，學校要承擔名譽侵權責任。第三，學校必須迅速與家長一起尋找何小萍，如果學校置之不理，她將狀告學校。
A.學校為嚴肅考風考紀，給何小萍記過處分是正確行使了其權利
B.學校采取公告形式處分學生，違背了《中華人民共和國未成年人保護法》
C.學校沒有掌握有效的紙質或錄像證據，不能輕易認定何小萍有作弊行為
D.考場記錄表上有馬老師的簽名，何小萍應當被判定為作弊并受到紀律處分
E.何小萍的離家出走，反映了其心理承受能力差，主要是家庭教育導致，與學校處分無必然聯系
答案：
BC
解析
A項，學校沒有進行充分調查，武斷處理了何小萍作弊事件，存在程序違法的現象，所以A錯誤；B項，學�？梢詫W生的處分進行公開，以對其他學生產生教育作用。但是，學校采取公告的形式處分學生，公開了學生的姓名和相關信息，侵犯了學生的隱私權，違背了《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規定，B正確；C項，根據《中小學教育懲戒規則（試行）》，對學生進行懲戒時，學校獲取證據要全面、合法，不能憑借一面之詞就認定學生有違紀行為，也幾乎是不能輕易認定何小萍有作弊行為，C正確；D項，考場記錄表上有馬老師的簽名，但是沒有學生的簽名，說明考上記錄表并沒有受到雙方的認可，不能作為違紀處分客觀的判斷依據，所以D錯誤；E項，案例中，雖然學生心理承受能力可能差，但是家庭的不當教育和學校的不公正的處分有必然的關系，學校的不公正處分成為學生離家出走的間接原因，E錯誤。故本題選BC。
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（編輯：廣東華圖）
