托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了（ ）。
A.潛伏學習的存在
B.學習是通過頓悟產生的
C.學習并不是S-R的直接聯結
D.外在強化是學習產生的必要因素
E.未受獎勵的學習期間，認知結構也會發生變化

　　

　　答案：

　　ACE

　　

　　解析

　　本題考查的托爾曼的學習理論。托爾曼認為潛伏學習是一種重要的學習方式。潛伏學習，是指一種無明顯的強化，其結果在一定時間后通過作業才顯示出來的學習過程，特點為：第一，學習的結果不太明顯，是“潛伏”的；第二，因為潛伏學習是在沒有強化的條件下發生的，一旦受到強化，具備了操作的動機，這種結果就會明顯通過操作表現出來。這表明強化并不像行為主義者所說的那樣是學習的必要條件（燕良軾，《教育心理學新編》），托爾曼認為學習并不是S-R的直接聯結，而是S-O-R的過程（O代表有機體的內部變化）。 故選項A和C正確，選項D錯誤；選項B錯誤，頓悟說是苛勒關于學習的觀點；托爾曼認為，未受獎勵的學習期間，動物的認知結構也發生了變化（劉啟珍，《學與教的心理學》），選項E正確，故本題選ACE。

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（編輯：廣東華圖）