2022年廣東事業單位考試面試熱點：支教不能成為一門生意

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　　【模擬試題】

　　近日，一位“連續10年去湘西支教”的海歸女碩士被質疑作秀——在海外名校留學的同時，“支教足跡遍布湖南、江西、貴州、陜西等地24所偏遠山區學校，前后幫助過2000多名山區孩子”。不僅如此，她還創辦公司，其中一個業務是普通人只要交費5000元/4天，就“可以變身成為公益大使!”對于這種“支教媛”現象，請談談你的看法。

　　【華圖解析】

　　1.概括提煉現象，給予評價。

　　支教是一種公益性行為，是彌補教育資源不公平的一種有效方式。教育部門啟動相應制度，不僅能夠鍛煉大學生，提升能力開拓視野，也可以給孩子們傳授知識，講述外面的美好世界，讓孩子們找到奮斗的動力和方向。然而當下卻出現作秀行為，其背后應引起我們的深思。

　　2.結合實際，分析影響。

　　(1)影響孩子的成長。這種行為不僅破壞著山區孩子對于支教老師的期待和認可，還不能教給孩子真正有用的知識，誤導孩子的價值觀。

　　(2)破壞社會風氣。作秀式“支教”也對真正有心于鄉村教育的人是一種傷害，比如像張桂梅等熱衷于鄉村教育的愛心人士，同時作秀式“支教”向社會傳遞了一種弄虛作假、追求名利的價值觀。

　　(3)違背支教本質。支教本身應該是高尚的、美好的、有意義的行為，而不是為了支教而支教，這種本身就是對支教行為的一種錯誤解讀，有毀支教的名聲。

　　3.結合實際，分析原因。

　　(1)社會看重。國外的大學看重學生社會活動經歷，尤其是公益性的社會活動，而國內的一些高校也把支教經歷作為各種評比或保研的判斷標準。

　　(2)個人私欲。當下社會上無論是公益籌款、還是打著扶貧旗號直播帶貨，一些人在“公益”的舞臺上如魚得水，賺取個人名聲，贏得流量，獲得粉絲效應。

　　4.提出對策。

　　(1)個人轉變價值觀。支教是一件很有意義的事，一旦選擇獻身這種事業，就要更純粹一些，多一些善意與奉獻，少一些刻意與商業化，這樣才能達到支教的初衷。

　　(2)平臺加強審核。一些抖音、快手等自媒體平臺，更應該負起主體責任，一經發現違規、存在弄虛作假行為的視頻，應下架相關產品，減少甚至禁封此類營銷賬號。

　　(3)政府強化監督。民政局、慈善處等拓寬基層群眾的舉報渠道，傾聽聲音，對于存在嫌疑的行為配合相關部門依法調查、取證、核實。

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（編輯：廣東華圖）