2019年廣東事業單位考試申論寫作技巧：申論寫作必背教育類文段
2019-12-18 16:09 廣東人事考試網 來源：廣東事業單位考試網 
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申論寫作要得高分，就要靠平時多積累寫作素材，有“輸入”才會有“輸出”，今天，廣東事業單位考試網就來為大家科普下申論寫作必背的教育類文段，幫助考生積累，豐富素材庫。
1.基礎教育意義重大，必須予以加強。
所謂基礎教育就是人們在成長中為了獲取更多學問而在先期要掌握的知識。主要包括數學、科學知識和德育等方面。就如同蓋房子先要打地基一樣，要想學好一門語言就要從認字開始。“基礎不牢，地動山搖”�；A教育構成了一個人知識體系的基本框架�；A教育教給人的是認識世界的基本方法，從中人們獲得了在社會中安身立命的基本技能。與此同時，基礎教育還決定了一個人能否形成正確的世界觀、人生觀、價值觀�；A教育的基本目標在于提高整體國民的素質，它的對象和著眼點是全體人民，為一切人的發展提供了公平的機會與可能。世界各國都非常重視基礎教育。美國促進科學協會提出的《普及科學一一美國2061計劃》。該《計劃》指出：“在下一個人類歷史發展階段，人類的生存環境和生存條件將發生迅速的變化�？茖W、數學和技術是變化的中心，它們引起變化，塑造變化，并對變化作出反應。所以，科學、數學和技術將成為教育今日兒童面對明日世界的基礎”。我國更是重視基礎教育�！吨腥A人民共和國義務教育法》是這樣規定的：“義務教育必須貫徹國家的教育方針努力提高教育質量，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為提高全民族的素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎”�！吨袊逃母锱c發展綱要》則是更明確地指出：“基礎教育是提高民族素質的奠基工程”。所以說：基礎教育意義重大，必須予以加強。
2.家庭教育，對于孩子的成長成才有著重要的作用。
家庭教育伴隨人的一生，影響人的一生，對一個人的成長成才至關重要。孩子就是一棵大樹，社會教育是大樹的枝葉，學校教育是大樹的樹干，而家庭教育就是大樹的根基。如果去掉大樹的枝葉大樹還能活，砍掉大樹的一部分樹干大樹也可能存活，可除掉大樹的根基大樹還能活嗎?肯定不能。在孩子的教育中不可或缺的就是家庭教育，僅僅依靠學校教育和社會教育很難教育出優秀的人才。教育家蔡元培先生說：“家庭者，人生最初之學校也。”清醒認識家庭教育的重要作用，對于我們每個人、每個家庭乃至整個社會都有著十分重要的意義。家庭教育并不是父母給孩子提供多好的物質條件、多么優越的學習環境，而是父母能夠以身作則，給孩子起到榜樣的作用。父母之間的和諧相處，能讓孩子時時能夠感受到濃濃的愛，在這樣的家庭環境中成長的孩子心理健康，積極向上，并樂于助人。孩子要的愛與金錢無關，與社會地位無關，孩子要的是父母對他無私的關愛、對他充滿責任感的愛。反之，現在社會中的問題少年大多都出在缺少父母的關愛上面，這些孩子心理不同程度出現了一些問題，這些心理問題就都表現在他們的行為上了。
3.發展更高水平的現代職業教育，于國于民都是有利而無害的。
對一個人來說，掌握一門技術，就有了謀生的本領;對一個貧困家庭而言，擁有一個技工，就有了脫貧致富的希望;對一個國家而言，當大量勞動力擁有了專業技能，經濟發展就有了堅實的基礎。當前，世界新一輪科技革命和產業革命呈現歷史性交匯，產業升級和生產要素轉移步伐加快。對中國而言，推進產業轉型升級，實現新舊動能轉換，由“中國制造”向“中國創造”“中國智造”轉變，時不我待。從這個意義上講，為經濟社會發展培養更多更好的高素質技能型人才，是時代賦予職業教育的責任和使命。我國中職畢業生就業率連續10年保持在95%以上，高職畢業生半年后就業率超過90%，在消除貧困中發揮了很大的作用。聯合國《千年發展目標報告》顯示，中國對全球減貧的貢獻率超過70%，起到了火車頭作用。由此可以看出大力發展高水平的現代職業教育，確實于國于民都是有利而無害的。
4.領土教育是愛國教育和國家認同教育的核心。
梁啟超在《少年中國說》中說：“夫國家者何物也?有土地有人民，以居于其上之人民，而治其所居土地之事。”領土和人民是構成國家的基本要素，在此意義上，領土教育是國家認同教育的核心。國家實實在在地存在于祖國的每一寸領土中，存在于祖國的壯美河山中。“祖國的每一寸領土都不能從中國被分割出去”，是每個熱愛和平、珍愛主權的中國人的愿望。近代鴉片戰爭后，我國的領土被強行割讓，國家主權受損，民族蒙羞，成為最為悲痛的歷史記憶。為了維護領土完整，中華兒女以命相搏，進行了頑強的抗爭。新中國成立后，尤其是改革開放四十年來，我國綜合國力日漸增強，科技、軍事、文化等不斷走在偉大的復興之路上。在此期間，香港、澳門成功回到祖國母親的懷抱。近些年，我國在外交上取得了重要的地位，擁有了強勁的話語權，敢于對侵犯和分割領土的行為發出自己的聲音：“不可能。”這是自信的聲音、自豪的聲音，也是復興之路上最能鼓舞人心的中國聲音。習近平總書記強調青少年的愛國主義教育是管根本、管長久的。當前，針對青少年學生開展愛國主義教育，要避免抽象空洞地說教，以實實在在的祖國山水、秀麗壯美的祖國疆土、驚天動地的愛國英雄等作為精神載體，通過具體的教育引導，讓青少年學生切切實實體會到祖國的存在感，增強國家認同，并加強愛國報國的責任感和使命感教育。
5.國學教育對于學生養成良好的學習習慣和行為習慣都有很好的促進作用。
國學經典的誦讀不僅能培養中小學生的讀書興趣，提升語文能力，而且會感受到祖國語言的無窮魅力，傳統文化的博大精深。比如古代童蒙讀物有代表性的《三字經》，其內容非常豐富，涵蓋了歷史、地理、天文、傳統醫學、常識、藝術等方面，短小精悍、朗朗上口，引經據典、家喻戶曉，具有獨特的思想價值和文化魅力。這些傳統文化中耳熟能詳的經典，很容易激發中小學生研讀興趣，提高鑒賞力和記憶力。會提升我們中小學生的生活品位和人生內涵，對于學生的成長，有著深遠影響。同時，國學經典對于幫助中小學生養成良好的行為習慣、培養敦厚善良的心性都有極大裨益。“不學詩無以言，不學禮無以立”、“道德仁義，非禮不成”。中華文化的許多經典言論和思想流傳至今，在道德修養、待人處事、修身治學等方面都有生動而獨到的論述。作為中華民族、炎黃子孫的個體，中小學生應樹立學習民族文化的自覺性和自尊意識，深刻理解內涵，尤其是理解“修身”、“立德”等傳統道德文化，在“承襲中 創新”，潛移默化成自己的生活態度和處事習慣，“化”于日常學習、生活，提升自身內在修養。
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（編輯：廣東華圖）
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