法考成績查詢入口官網-全國法考主觀題考試2021
2022-02-07 19:10 廣東司法考試網 來源：廣東華圖教育
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2021年法考主觀題考試論述題練習：
一、論述題
材料：2011年元月，中共中央政治局常委、中央政法委書記周永康在會見全國十大杰出青年法學家時指出：“法學是治國理政的大學問，是政治性很強的學科。法學理論工作者要始終保持政治上的清醒堅定，堅持中國特色社會主義道路，堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一，堅持中國特色社會主義司法制度，為全面落實依法治國基本方略、加快建設社會主義法治國家貢獻才智。”周永康要求，“密切關注我國法治建設中的重大現實問題，提出更多理論上的真知灼見，積極參與國家立法，主動服務執法司法實踐，大力弘揚社會主義法治精神，努力成為通曉古今、學貫中西的法學大家，不斷發展具有中國特色的社會主義法學理論。”
根據以上材料，可以從哪些方面理解中央領導同志對法學理論工作者提出的要求?請結合社會主義法治理念基本特征，談談社會主義法治理念中繁榮法學事業的要求�！緟⒖即鸢浮�
1.根據材料，周永康同志在講話中對法學理論工作者提出的要求，可以從兩方面理解：一是要講政治，堅持中國特色社會主義道路，確保正確的政治方向;二是要重實踐，努力服務國家法治建設實踐，不斷發展具有中國特色的社會主義法學理論。
2.社會主義法治理念具有鮮明的政治性和徹底的人民性。社會主義法學事業是中國特色社會主義事業的重要組成部分。繁榮法學事業，就必須牢固樹立社會主義法治理念，堅持正確的政治方向，牢牢把握法學領域意識形態的主導權。繁榮法學事業，就必須使法學研究和法學教育服務于社會主義法治建設，努力實現好、維護好、發展好最廣大人民的利益。
3.社會主義法治理念具有系統的科學性和充分的開放性。法學研究和法學教育是為社會主義法治建設提供理論支撐和人才支持的重要陣地，事關我國法治建設的興衰成敗。繁榮法學事業，就必須不斷提高法學教育質量和水平，培養優秀的法律人才，使之成為社會主義法治事業的建設者和捍衛者。
全國法考主觀題考試2021簡答題練習：
材料簡答題：
一、一英國人到洪都拉斯一家賭場賭博，輸錢后向賭場借款10萬美元，并將這10萬美元又輸掉，且未償還。開設賭場的洪都拉斯人到英國法院提起訴訟，要求法院判令借款人償還借款。英國法律規定經營賭場是犯罪行為，但是洪都拉法律允許開設賭場。
問：本案中的合同關系是否成立?英國法院應如何適用法律?
答：本案中的借款合同是成立的。因為借款合同是在洪都拉斯簽訂并在洪都拉斯履行的，判斷合同的效力應適用合同締結地法、合同履行地法，即洪都拉斯法，根據洪都拉斯的法律，該借款合同具有效力。然而，洪都拉斯政府允許開設賭場的法律與英國禁止開設賭場的法律相抵觸，英國法院可以適用公共秩序保留，排除洪都拉斯法律在美國的效力，駁回洪都拉斯人的起訴。
二、香港甲銀行與我國乙公司簽訂貸款合同和抵押合同各一份。合同中當事人約定，發生爭議適用香港法為準據法。合同簽訂后，香港甲銀行依約提供了全部貸款。貸款到期時，我國乙公司只償還了一小部分貸款。香港甲銀行在被告住所地法院提起訴訟，要求法院判令被告償還貸款。法院受理了案件。根據合同中當事人關于法律適用的約定，法院通知雙方當事人提供香港關于貸款合同、抵押合同方面的法律。雙方當事人在法院限定的時間內沒有提供香港關于貸款合同、抵押合同方面的法律。
問：
1.本案是否可以適用香港法為準據法?
2.雙方當事人在法院限定的時間內沒有提供香港關于貸款合同、抵押合同方面的法律的情況下，法院應適用什么法律?
答：
(1)本案可以適用香港法律作為準據法，因為當事人雙方在合同中約定發生爭議適用香港法，符合我國法律規定。
(2)若雙方當事人和法院都不能查明所應適用的法律內容，法院則應適用中國法律。
三、法國人皮埃爾在20歲時與中國甲公司在中國簽訂一份原料購銷合同。合同簽訂后，原料的價格在國際市場上大漲,皮埃爾沒有履行合同。中國甲公司在中國法院提起訴訟，請求法院判令皮埃爾承擔違約責任。皮埃爾答辯稱，法國法律規定的成年人的年齡為21歲，簽訂合同時他19歲，屬未成年人，不具有完全的行為能力，所以不應承擔違約責任。
問：皮埃爾是否應當承擔違約責任?為什么?
答：皮埃爾應當承擔違約責任。我國最高人民法院的司法解釋規定：外國人在我國領域內進行民事活動，如依其本國法不具有行為能力，而依行為地法有行為能力的，應當認定具有民事行為能力。本案中的合同是皮埃爾與中國甲公司在中國簽訂的，合同的履行地也是中國，應認定合同的行為地在中國，應適用中國法律認定皮埃爾是否具有行為能力。中國法律規定，18歲為成年人，皮埃爾簽約時已19歲，具有完全的行為能力，應承擔違約責任。
2021全國法考主觀題考試案例分析題練習：
誤區四：過度擴張或限制主觀題復習中知識點的范圍。
正確認識：
第一，應適度限縮主觀題學習的知識點范圍。第一輪(客觀題)中，對知識點的復習是全面的。而第二輪主觀題中，主觀題可考的知識點，能夠以案例呈現出的知識點，其范圍已經明顯縮小，在時間有限的情況下，應著重看主觀題的專門教材，適度限制主觀題的知識點范圍。
第二，不應將司法部的主觀題教材作為主觀題學習的唯一依據。司法部主觀案例題教材，僅是提供了一些主觀題案例的思考路徑，答題方法，對知識點的覆蓋是有限的，并不全面。作為一種學習思維，可以參考該教材，但對具體知識點的掌握，顯然是不全面的。
第三，也不應過度縮小知識點的學習范圍。雖然主觀題可考察的知識點難以實現以刑法知識點的全面覆蓋，尤其是刑法總則部分，有相當一部分內容不大可能出現在主觀案例題中。但是，刑法分則部分，很多地方可以出成案例分析題，如果考試試題一旦擴大，就會使部分考生的前期復習落空。尤其值得注意的的，2019 年的刑法主觀題試題，涉及的刑法知識點太多：包括：共同犯罪、追訴時效、共犯脫離、共犯過限、因果關系的錯誤、結果加重犯、追訴時效、搶劫罪、故意殺人罪、故意傷害罪、合同詐騙罪、行賄罪、盜竊罪等，更應該注重全面復習。所以，即便備考主觀題的考生手中有一本主觀題的教材，也應準備一本客觀題的教材，以免部分知識點的遺漏。并且，對知識點的學習，本身就應該是全面、系統，這才有助于對刑法的精神、實質的掌握，不能因為只考財產犯罪，我們就學財產犯罪，即不能“頭痛醫頭、腳痛醫腳”。
第四，應以歷年司法考試的試題為主線，對歷年試題系統梳理，了解歷年試題的考察范圍及方向。近二十年的，主觀題考察的知識點相對比較固定。在結合歷年試題及其考察的知識點基礎之上，再對照相應的知識點進行系統復習。
第五，具體的知識點。刑法總則部分：自首與立功、共同犯罪、犯罪的停止形態、罪數論等。分則部分：財產犯罪、人身犯罪、貪污賄賂犯罪等。
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