2022廣東教師招聘考試備考資料-每日一練(1月7日)

　　廣東教師招聘網提供以下教師筆試試題信息：2022廣東教師招聘考試備考資料-每日一練(1月7日)，更多關于2022教育學練習題,2022心理學練習題,教師招聘每日一練,教師筆試試題的內容，請關注廣東教師招聘網/廣東人事考試網！

　　做為教師招聘”必考“的“教育綜合知識”“通用能力測試(教育類)”“教育學、教育心理學”而言，知識在于日積月累，非一日而成。不論是廣州，深圳，東莞，惠州，清遠，韶關，河源等等地區的教師招聘考試都離不開“教育學、教育心理學”，所以要想在“教育學、教育心理學”上拿到理想分數，記得每天做做模擬題!華圖教育試題資料頻道實時更新每日一練，歡迎收藏!

　　>>>【建議收藏】2022年廣東教師招聘考試招考信息大匯總

　　1.在實際教學過程中，知識直觀的方式主要有實物直觀、模象直觀和( )。

　　A.言語直觀

　　B.形象直觀

　　C.感知直觀

　　D.表象直觀

　　【答案】A

　　【解析】在實際的教學過程中，知識直觀的方式主要有實物直觀、模象直觀、言語直觀。故本題選A。
 

　　2.與新課程的開放性、生成性不相適應的課堂教學是( )。

　　A.教學過程的預定性

　　B.教學設計預留空間

　　C.善于利用“突發事件”

　　D.培養學生多向思維、求異思維的習慣

　　【答案】A

　　【解析】構建開放生成的課堂面對具有“生命”特點的教學系統，我們應該采取的相應策略有以下幾個：(1)教學設計預留空間。教師在進行教學設計的時候，就應具有開放意識，對教學目標、教學內容、教學過程、教學方法等設計都要預留空間，為課程生成打基礎。(2)培養多向思維、求異思維的習慣。在教學中教師要有意識地培養學生開放思維、求疑思維的良好思維習慣，敢于突發奇想，敢于向傳統與定勢挑戰。(3)善于利用“突發事件”。A選項，教學過程要預留空間，而非預定。故本題選A。
 

　　3.課程標準作為衡量教育質量的基本依據，其核心部分是( )。

　　A.課程內容

　　B.課程目標

　　C.課程結構

　　D.課程理念

　　【答案】B

　　【解析】課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、課程內容、實施建議的教學指導性文件。其核心部分是課程目標。故本題選B。

　　4.自升入初中以來，小明常常被“我到底是誰?我的未來是什么樣的?…”這類問題所困擾。根據埃里克森的理論，小明處于( )發展階段。

　　A.親密對孤獨

　　B.勤奮對自卑

　　C.自我同一性對角色混亂

　　D.信任對不信任

　　【答案】C

　　【解析】埃里克森認為，12-18歲這一階段的任務是培養自我同一性，所謂自我同一性是指個體組織自己的動機、能力、信仰及其活動經驗而形成的有關自我的一致性形象，是個體嘗試把自己有關的各個方面統合起來，形成一個自己覺得協調一致的整體，判斷“我是個什么樣的人”屬于自我同一性對角色混亂階段。。故答案選C。
 

　　5.下列內容不屬于赫爾巴特強調的觀點的是( )。

　　A.教師中心

　　B.教材中心

　　C.學生中心

　　D.課堂中心

　　【答案】C

　　【解析】赫爾巴特是西方教育史上第一位把心理學作為一門獨立學科進行研究的教育家。他指出，教育學必須以心理學為基礎。他提出教學過程的三個中心：“教師，書本(教材)、課堂”。故答案選C。

關鍵詞閱讀：

（編輯：廣東華圖）