2022珠海市幼兒教師結構化面試題目

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　　教師招聘面試內容主要圍繞教師資格的面試要求進行，面試主要考查申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

　　教師招聘面試形式：采取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設計)、回答規定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環節進行。

　　教師招聘考試的面試可以分為兩部分，一部分是說課或試講;另一部分為面試答辯。

　　說課、試講：主要考查考生對教材、學生、學情的整體把握，同時對所需掌握知識的講課流程考察，并能在教學中體現各自考生的教案設計創新點

　　面試答辯：綜合測查考生的專業知識掌握情況。

　　下面以“結構化面試”為例，進行講解!

　　【結構化面試題目】幼兒園有小朋友發燒了，作為老師，你該怎么辦?

　　【答題思路】

　　【參考解析】

　　幼兒年齡較小身體抵抗能力差，很容易發生疾病，在幼兒園這有小朋友發燒是需要教師高度重視的，及時發現幼兒的不良反應，積極應對，防止病情嚴重化。

　　首先我會安撫幼兒，和本班教師配合安排管理班級其他幼兒的活動，維持秩序，關注班級其他幼兒的身體狀況，對發燒的幼兒帶去醫務室進行治療，并向醫務人員說明幼兒在教室的癥狀，以便于更快的判斷幼兒病情，如果是普通感冒引起的發燒可以讓幼兒在醫務室治療，我將會征求家長意見后在醫務室對幼兒進行治療，如果幼兒病情較嚴重存在病毒性感冒的狀況，我要匯報校領導，并將幼兒及時送去醫院，在去路上的同時聯系家長一同趕去，后續中和家長保持溝通，隨時了解幼兒的病情。

　　幼兒發燒是多方面的，在面對幼兒發燒狀況，我們即不能掉以輕心也不能慌亂，分析幼兒發燒原因，如果是自身抵抗力差，提醒家長在日常生活中關注天氣及時對幼兒進行添件衣服，并和本班教師溝通，讓幼兒多喝水，保持室內空氣清新，做好幼兒的安全保育工作。此外，在教育活動中也要多開展各種形式健康活動，增強幼兒的體質，促進幼兒健康身體發展。

　

　—— 教師招聘面試技巧 ——

　　面試前可適當看些勵志以及人生哲理方面的書，尤其是對成功、失敗、挫折的看法以及如何應對壓力等，增強自己的心理承受力。

　　在面試前，考生習慣敘述一些自身的事情。這些敘述通常是講給別人聽的，然而，卻無意中暗示著自己的想法。面試焦慮者的敘述常常是消極的，他(或她)習慣性地對別人講“我可能通不過面試”“我缺乏應變能力，恐怕難以對付面試中的應變題”“我表達能力不夠好”等。這些消極的暗示會破壞心境，分散注意力，降低自己的信心，將會把自己引入胡思亂想之中，以致使自己無法在面試中積極地發揮自己的水平，其面試結果自然會不幸被自己的消極暗示所言中。

　　相反，假如能對自己進行積極的暗示，就會充滿自信、心境悠然、注意力集中、思維敏捷，就能在面試中積極地表現自我，而面試結果也會常常被自己的積極暗示所擊中。

　　成功者始終用最積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生;失敗者剛好相反，他們的人生是受過去的種種失敗與疑慮所引導和支配的。

　　一句話說多了，自己也會相信。如果你常常說“我不行”“我表達能力不好”“我沒有氣質”，漸漸地，你自己便會真的認為自己不行、表達不清、氣質不佳。因此，參加面試的考生必須習慣于多給自己積極的評價，必須學會積極暗示。當然，積極的自我暗示并不是盲目樂觀、脫離自我現實，以空幻美妙的想象來替代現實，而是客觀、理性地看待自己，并對自己有積極的期待。人天生就有自我接納的傾向，如果學會通過適度的、積極的暗示接納自我，那么焦慮必然會減輕。

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（編輯：廣東華圖）