2016廣東教師招聘備考技巧：宏觀備考策略

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　　一、按最新考試大綱的要求準備考試

　　俗話說：“考場如戰場”，“知己知彼者，百戰不殆”。首先我們要了解教師招聘考試到底考 什么，我們只有弄清楚教師招聘考試到底考什么，我們才可以很好的應對。教師招聘考試大綱是考試的“指南針”，大綱里面蘊含著出題者透露給大家的試題信息，摸清出題者的意圖才能占得先機。通過大綱，考生可以了解教師招聘考試的方向和內容，增強對考試的整體理解和宏觀把握。

　　認真研讀考前公布的考試公告與大綱，其中會明確告訴考生關于考試的具體情況�？忌鷮τ诳荚囶}型尤其要認真分析和掌握，因為這代表著關于考試最準確的信息，考生若發現大綱中出現了自己平時沒有注意到的題型和問題，在這一階段內務必要認真分析研 究，直到真正掌握為止。要明確考試大綱羅列的所有題型。對考試大綱要了解，對每一種題型的設問、具體要求、作答的參考時限應該心中有數，這樣不會因為不熟悉題型而做不出答案。

　　二、研習教師招聘考試歷年試題

　　真題是你所要參加考試的最標準的藍本，務必重視歷年真題的重要性。

　　根據真題了解教師招聘考試的題型特點、難易程度等，發現自己的弱點所在，為自己在今后的復習當中掌握好側重點做好準備工作。從真題中發現規律，仔細分析每一題的命題特點、設置的陷阱、梳理解題的思路、匯總解題多種方法，在對真題的研習過程 中，由綱到目，由表及里，將知識點與題目聯系起來。這樣復習才能高效，取得事半功倍的效果。

　　三、選擇一本優秀的輔導教材或參加培訓，適當做些模擬卷

　　教師招聘考試的題目難易適中，但取得滿分則幾乎不可能。要想在考試中脫穎而出，選擇一本優秀的輔導資料或參加輔導培訓則非常重要。這可以大量的節約應試者復習的時間，提高做題的速率。優秀輔導教材的選擇，需掌握兩個重要參考尺度：一是權威;二是信譽度高，二者缺一不可。

　　多數在教師招聘考試中勝出的應試者認為，考前一定要做適量的練習，即找幾套正式的考題，嚴格按照規定的時間與考試要求，進行“實戰演習”或“自測”，以發現自己做題中的問題。這些平時練習中的經驗教訓，帶到考場上，當然就成了提高考試成績的 “法寶”。不然的話，僅從理論上知曉教師招聘考試該如何進行，沒有經過實踐的檢驗，一旦倉促上考場，是沒有勝出的把握的。

　　四、制定周密計劃，貴在堅持

　　明日復明日，明日何其多?如果沒有一個長遠而周密的計劃，最終會一無所獲。所以，考生復習要有周密的計劃，好好利用考前幾個月的時間。提前制定一個周密復習計劃，整體把握備考全過程，對時間分配、課程分配、復習進度等有一個宏觀的把握，盡量 做到周密、實用、高效。注意要一心投入復習計劃中，千萬不要“欠賬”，絕對不要拖到“明天”。

　　學習的過程都是單調而苦悶的，需要反復的記憶和鞏固，這個過程貴在堅持。在這個過程中，考生要堅持以下原則：

　　1.要積極主動，心態是積極的，行動是主動的。

　　2.要以終為始，目標為通過考試，其他都應為此目標讓路，向前推每一個能實現目標該做的事情。

　　3.先易后難，分解疑點、難點，各個擊破。

　　4.要相信“有方法，但沒有捷徑”，多看、多做、多總結。

　　第二節應試技巧

　　有些人平時表現十分出色，但在考試時總是發揮不出應有的水平。這種情況與缺乏正確的應考技能不無關系。在考試時注意以下幾個方面會有助于自己真實水平的發揮：

　　一、調節自己的情緒

　　考試時應該樹立一個信念，就是要把焦慮變為動力，從思想上讓自己得到放松。要檢查一下自己的學習習慣，保證有足夠的復習時間，使自己不會在考前最后一刻感到懊悔和緊張，更增加了自己的焦慮情緒。不要把考試看得太重，只是把考試當做顯露自己才 能的一次機會，就會減輕許多心理負擔。此外，考試前準備好必需物品，提前到達考試地點熟悉考試環境等，都有助于穩定我們的情緒，坦然地面對考試。

　　二、注意考場要求，把握考試時間

　　考試時具有良好的時間感非常重要，考場中有嚴格的程序安排和規則要求，應試者一定要在考前了解相關要求，并在考試中嚴格執行，否則會影響考試成績。

　　另外，應試者要注意在考試前進行統籌安排的問題。如果絲毫沒有計劃和安排，在考試中遇到因時間緊、答不完題而造成心慌意亂的情緒就很正常了。應試者應根據自身的特點對答題的先后順序和每一題大概所需的時間作出預先的時間分配，如果超過了這一 時間卻無法很快做出答案，那么，應試者應當很快轉向下一道試題，顧全考試大局，不被樊籬所阻擋。

　　三、先做會做的題

　　從多年的經驗和教師招聘考試的特點來看，做題堅持先易后難的原則可以保證成功率。千萬不要在難題上花太多的時間，先保證把會做的題目做完，否則得不償失。遇到難題時，在上面劃一個記號，而后跳過它們，若答完所有題尚有時間可以再思考這些題 目。如果一定要堅持把一道難題做出來而因此耽誤了大量時間，這在考試中是非常不可取的，會導致剩下的大部分試題無法做完;反過來，如果先將容易的題做完，在剩余的時間內回頭做較難的題，會大大提高分數。

　　另外，應試者應當在這一點上保持頭腦清醒，即答題重的是質量而非數量，無論做哪一題，都首先要保證該題的正確率，而不是急于將題做完，這才是明智之舉。

　　四、重視直覺和第一反應

　　當面對有些難以抉擇或者很難區分選項的試題時，應該重視直覺和第一反應，避免狐疑多慮、猶豫不決。事實上，考試過程中往往會遇到這樣的情況：針對一個問題，想到了好幾種可能情況，覺得幾種答案都對但又只能選一種，考生往往會猶豫不決，最后只 有瞎猜一個答案。在這種情形下，建議考生采納先入為主的方案，重視并適當應用直覺。直覺是以過去的體驗和知識積累為基礎而產生的，故有一定的正確性，它比隨意瞎猜更加有效。

　　五、總體應試方法

　　1.淘汰法(排除法)：對于單選題，利用淘汰法以節省時間。

　　2.去同存異法：確定一個選擇項為參照項，其他選擇項與之比較。

　　3.印象認定法：選擇最先在頭腦中形成的正確答案。

　　4.比較法：把四個選項進行縱橫向比較。

　　5.畫圖法：比較抽象的題要善于用圖形表示，提高解題速度。

　　6.放棄法：非常難的題不要糾纏，大膽放棄。

　　7.大膽猜測法：放棄了的題要大膽猜測，不留空白。

　　總之，整張試卷題目難易有別、難易交替。“有難有易，難易交錯”是主要特點，這點是絕對的，但題目難易又是相對的。因為每位應試者由于個性知識特點和能力差異，面對每種題型和每道考題難易不是絕對的。應試者可根據考題難易分布規律，結合自身 特點，掌握好適于自己的個性化的答題原則(先易后難)，解題的方法(先快后慢)，答題的重點(先分值高后分值低)，控制好答題時間，有選擇有針對地答題，達到提高答題速度、質量，在有限時間內爭取拿高分，最大化提高考試質量。（文章來源于廣東華圖教師分校師資中心）

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（編輯：廣東華圖）