中小學教師資格面試中的幾大誤區

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　　想要一次通過教師資格證的面試一定要注意一些誤區。下面是資格證面試中常見的幾大誤區。

　　常見誤區1：只要背誦幾篇試講稿就能過。

　　資格證面試考試考察的是我們的教學設計、實施、評價、教學技能、心理素質、儀表儀態等綜合性的內容。而絕對不是考察的背誦能力。如果考生去考場背稿子且背的比較生硬那是很難通過考試的。

　　常見誤區2：考前自己練練就能過

　　練習的反饋很重要，如果沒有反饋，那練習的就沒有方向，甚至走彎路。所以找一個專業的指導老師來指導還是很有必要的，經過有針對性的指導練習很快就能提高教學技能。

　　常見誤區3：只要講的流暢知識對錯都沒關系

　　內容正確是通過資格證的前提，如果內容都講錯了，說明你專業知識不是很深厚，再好的外在表現也很難通過考試。保證知識正確的前提下，多練習外在，才能通過考試�？剂藥状味紱]過的同學也可以想一想是不是自己的內容講錯了?因為資格證出題范圍較大，各種課型，各種知識點都有可能出。所以一定要把握好正確知識和重點。

　　常見誤區4：高中比初中難?

　　只是教學內容不一樣，難度基本沒有什么差別。如英語高中是讀寫課偏多，而初中聽說讀寫語音語法都有�？脊僖粯拥目疾�，建議能報考高中的同學優先報高中，這樣以后自己工作可選擇的范圍就更大了。

　　常見誤區5：用筆試的方式學面試

　　筆試考察的是對基礎知識的掌握程度，面試考察的是教學能力�？疾斓某霭l點就不一樣，所以筆試你可以學知識點加刷題，但面試千萬不要再去天天看書背書做題了。面試時一定要站在講臺講課練習的。沒有實戰練習再好的教學設計也表現不出來。

　　常見誤區6：過度糾結教學設計

　　教學設計的方法也很多種，要寫到什么程度呢?面試考察的是考生的基本教學能力，所以只要你的教學設計符合新課標和素質教育的理念，知識講解正確，符合教學原則，時間到位，都是沒問題的。不要總是不停的改自己的教學設計，設計好了就練習，練習好了，再換課型練習。教學設計沒有標準答案，只要能夠符合學生的身心發展水平，符合新課標的理論都可以。

　　最后祝大家都能夠實現自己的教師理想，實現自己的價值。

 

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（編輯：廣東華圖）