中學教育知識與能力《中學生學習心理》章節習題:學習策略

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　　第四章 學習策略

　　一、單項選擇題

　　1.學習中為提高學習效果和效率，用以調節學習行為和認知活動方法的是(　 )。

　　A.學習動機

　　B.學習策略

　　C.學習理念

　　D.學習目標

　　2.學習策略主要包括認知策略、元認知策略和(　 )三大類。

　　A.記憶策略

　　B.資源管理策略

　　C.思維策略

　　D.學習方法

　　3.下列不屬于認知策略的是(　 )。

　　A.復述策略

　　B.組織策略

　　C.調節策略

　　D.精細加工策略

　　4.個體對自己認知過程的認知策略叫作(　 )。

　　A.認知策略

　　B.元認知策略

　　C.資源管理策略

　　D.組織策略

　　5.小明為了記住剛剛學過的一篇古文，在課后反復背誦。他的這種學習策略屬于(　 )。

　　A.組織策略

　　B.精細加工策略

　　C.計劃策略

　　D.復述策略

　　6.畫線與批注是閱讀時常用的～種(　 )。

　　A.精細加工策略

　　B.復述策略

　　C.組織策略

　　D.資源管理策略

　　7.教師引導學生按偏旁部首歸類識字，他所運用的教育策略是(　 )。

　　A.復述策略

　　B.精細加工策略

　　C.資源管理策略

　　D.組織策略

　　8.教師在講授課文時采用列提綱的形式來板書，這是運用了(　 )策略。

　　A.復述策略

　　B.精細加工策略

　　C.資源管理策略

　　D.組織策略

　　9.小方在學習新概念的時候，總是將最重要的概念放在復習的開頭，并在最后對它們進行總結，這是因為(　 )的心理學現象。

　　A.首位效應和近位效應

　　B.光環效應

　　C。半途效應

　　D.邊際效應

　　10.充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了(　 )。

　　A.組織策略

　　B.精細加工策略

　　C.元認知策略

　　D.復述策略

　　11.用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內容的記憶術是(　 )。

　　A.位置記憶法

　　B.縮簡法

　　C.諧音聯想法

　　D.語義聯想法

　　12.有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產階級嗚嗚地哭”。這種記憶方法是使用了(　 )。

　　A.諧音聯想法

　　B.關鍵詞法

　　C.視覺聯想

　　D.編歌訣

　　13.學生根據學習內容產生類比或表象，如圖形、圖像等內容，從而加強對學習內容的深層理解。

　　這種學習策略屬于(　 )。

　　A.復述策略

　　B.精細加工策略

　　C.組織策略

　　D.元認知策略

　　14.以下哪種學習策略屬于精細加工策略?(　 )

　　A.諧音聯想法

　　B.分散復習

　　C.多種感官參與

　　D.寫概要

　　15.通過列提綱或利用圖形整合知識之間的內在聯系，形成新的知識結構的學習策略是(　 )。

　　A.復述策略

　　B.精細加工策略

　　C.組織策略

　　D.資源管理策略

　　16.由托馬斯和羅賓遜提出的幫助學生理解和記憶的學習技術叫作(　 )。

　　A.PQ4R

　　B.PQ3R

　　C.SQ4R

　　D.SQ3R

　　17.元認知是對認知的認知，其核心是(　 )。

　　A.元認知知識

　　B.元認知體驗

　　C.元認知監控

　　D.對情緒的覺察

　　18.根據認知活動的特定目標，在一項認知活動之前計劃各種活動，預計結果、可能出現的問題，選擇策略以及解決各種問題的方法稱為(　 )。

　　A.資源管理策略

　　B.計劃策略

　　C.監控策略

　　D.調節策略

　　19.正確估計自己達到認知目標的程度、水平，根據一定的認知目標和標準，及時評價、反饋自己認知活動的結果與不足的方法是(　 )。

　　A.資源管理策略

　　B.計劃策略

　　C.監控策略

　　D.調節策略

　　20.對可用的環境進行管理的策略屬于(　 )。

　　A.計劃策略

　　B.監控策略

　　C.調節策略

　　D.資源管理策略

　　21.在學習中，小明非常注重對學習實踐的安排。他不僅能夠有計劃地安排和利用課堂學習的最佳時間，對課下時間的利用也非常靈活。這種策略屬于(　 )。

　　A.認知策略

　　B.元認知策略

　　C.時間管理策略

　　D.對資源利用管理的策略

　　22.對學習環境的管理屬于(　 )。

　　A.元認知策略

　　B.組織策略

　　C.精細加工策略

　　D.資源管理策略

　　23.教室要有良好的學習環境，如流通的空氣、適宜的溫度、明亮的光線以及和諧的色彩等;還要設計好學習的空間，如空間范圍、室內布置、用具擺放等。這屬于學習策略中的(　 )。

　　A.復述策略

　　B.精細加工策略

　　C.資源管理策略

　　D.組織策略

　　24.個體善于利用多種資源平臺的管理策略屬于(　 )。

　　A.時間管理策略

　　B.元認知策略

　　C.組織策略

　　D.資源管理策略

　　25.(2013年真題)林琳在聽課時，經常將內容要點以畫線的方式在書上做標記，這種學習策略屬于(　 )。

　　A.復述策略

　　B.調節策略

　　C.監控策略

　　D.計劃策略

關鍵詞閱讀： 中學教育知識與能力 中學生發展心理 中學生身心發展

（編輯：廣東華圖）