2021年廣東教師招考筆試模擬題練習（20210720）

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　　小明剛剛接觸算數，雖然知道“3+2=5”，但是卻不會算“5-2=3”。這說明小明正處于( )。

　　A.感知運動階段

　　B.前運算階段

　　C.具體運算階段

　　D.形式運算階段

　　【解析】強調只能往前推不能往后推，是思維的不可逆，在前運算階段�！具x B】

　　【解析】

　　皮亞杰認知發展階段理論是一個重要的內容，口訣“感前具行 2、7、11”，階段和年齡需要做好對應。

　　1.感知運動是靠動作探索。

　　2.前運算，“前”是沒有，運算強調思維，這一階段沒有抽象思維運算。

　　3.具體運算，開始有了抽象思維運算，但是只能借助具體事物。

　　4.形式運算，擺脫了具體東西，能夠進行抽象邏輯思維運算。

　　5.實驗：

　　(1)小白象實驗證明了客體永恒性。

　　(2)三山實驗證明了自我為中心。

　　(3)量杯實驗證明了思維不守恒。

　　(4)形式運算階段孩子能夠用假設演繹推理，是鐘擺實驗。

　　(5)天平實驗證明了思維具有可逆性和補償性。

　　6.舉例：

　　(1)去過幾次小朋友家里面，能夠畫出具體路線圖，是處于具體運算階段。

　　(2)問小 a，A 大于 B，B 大于 C，能回答出 A 大于 C，是形式運算階段。

　　(3)問小 b，A 大于 B，B 大于 C，誰更大，他不知道;問爸爸比媽媽高，媽媽比小 b 高，能夠知道爸爸更高，是具體運算階段。

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（編輯：廣東華圖）