2022幼兒教師招聘：學前教育學特點類歸納

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　　在教師招聘考試中，學前教育學一直是考察頻率較高的一個模塊，這一模塊在考查的過程中涉及的知識點非常廣泛且考查較細致。很多考生在復習的過程中，雖花費了較多時間與精力，卻不能及時有效地識記理解。在自主刷題的過程中也困難重重。所以需要考生善于歸納總結，能夠在摸清考察方向和命題思路的基礎上有針對性的復習。

　　在學前教育學這一模塊中，根據歷年考試趨勢，我們發現學前教育學的考點重點類型主要包含：概念內涵類，人物觀點類，特點特征類，原則要求類，方法策略類等。那么今天我們就主要針對其中考察較多的特點特征類，用表格的形式給大家進行歸納介紹。

　　學前教育學特點特征

知識點	內容
幼兒游戲的基本特征	1.游戲是兒童主動的自愿的活動 自主性是游戲的最本質屬性的表現。 2.游戲是在假想的情景中反映周圍生活，是虛構和現實統一的活動（虛構性和社會性） 3.游戲沒有社會的實用價值，不直接創造財富，沒有強制性的社會義務 4.游戲伴隨著愉悅的情緒 5.兒童重視的是游戲的過程，而非游戲的結果 6.游戲是具體的活動
幼兒教師勞動的特點	1.勞動對象的主動性和幼稚性 2.勞動任務的全面性（綜合性）和細致性 教師勞動的創造性是由這一階段兒童的年齡特點和個體差異性導致的。 3.勞動過程的創造性和靈活性 4.勞動手段的主體性和示范性 5.勞動周期的長期性 6.幼兒教師勞動的整體性
幼兒園環境的特點	1.環境的教育性 2.環境的可控性 幼兒園內的環境與外界環境相比具有可控性，即幼兒園內環境的構成處于教育者的控制之下。
良好師幼關系的基本特征	1.互動性2.民主性3.分享性4.互主體性5.激勵性
學前教育的特點	1.學前教育的非義務性 2.學前教育保教結合 一切教育活動都是在保育的前提下進行的。 3.學前教育的啟蒙性 在學前教育階段，不以傳授系統知識為主要目標。 4.學前教育的直接經驗性
幼兒園教育的特點	1.啟蒙性 學前教育的實質就是啟蒙教育。 2.生活化 3.游戲性 游戲是幼兒最基本的活動，是幼兒最基本的學習方法，也是幼兒獲得發展最基本的途徑。 4.活動性 5.潛在性
主題活動的特點	1.知識的橫向聯系 2.整合各種教育資源 3.生活化、游戲化的學習 4.富有彈性的計劃 5.需要刻意遵循兒童“前學科”知識經驗的建構規律
區域活動的特點	1.兒童自選活動內容 2.兒童的自主性活動 3.小組和個體活動
幼兒園教學活動的特點	主體性、活動性、啟蒙性、游戲性、直觀性、整合性和靈活多樣性。
幼兒園角色游戲的共同特點	創作性、過程性和變化性。
家庭教育的特點	1.時代性和社會性 2.親情性和感染性 3.針對性和隨機性 4.連續性和一貫性 5.權威性和專制性
幼兒教師職業角色特點	1.教師是幼兒的養護者 2.教師是幼兒的榜樣 3.教師是溝通幼兒與社會的中介 4.教師是兒童一日生活的支持者、引導者和組織者 5.教師是社區資源的整合者

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（編輯：廣東華圖）