廣東省2021年教師招聘考試備考資料-每日一練(10月19日)

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　　2021年教師招聘考試備考資料-每日一練(10月19日)

　　1.2006年6月29日，第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議通過了修訂后《中華人民共和國義務教育法》，其中明確提出“義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育”。素質教育以( )為根本宗旨。

　　A.提高國民素質

　　B.提高學生素質

　　C.培養創新精神

　　D.全面發展

　　【答案】A

　　【解析】《中共中央關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》(1999)中對我國教育目的的表述：“全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀律’的，德智體美等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”故答案選A。

　　2.德國教育家赫爾巴特是( )。

　　A.教師中心論的代表

　　B.勞動教育中心論的代表

　　C.兒童中心論的代表

　　D.活動中心論的代表

　　【答案】A

　　【解析】赫爾巴特是現代教育學之父，他在教學的心理學化方面做出重要貢獻。他作為“教師中心說的代表人”，強調教師的權威作用，提出傳統教育三中心。教師中心、課堂中心、教材中心。他的理論對后世影響極大。故答案選A。

　　3.新課程所倡導的教學觀認為，教學不只是傳遞和執行的過程，而是( )的過程。

　　A.單項培養

　　B.關注科學發展

　　C.注重學習成績

　　D.課程創生與開發

　　【答案】D

　　【解析】新課程提倡的教學觀認為：教學是課程創生與開發的過程;教學是師生交往、積極互動、共同發展的過程;教學過程重于教學結果;教學更關注人而不只是科學。因此，本題選D。

　　4.教育的相對獨立性是教育的基本屬性之一，以下不屬于教育相對獨立性的主要表現的是( )。

　　A.教育具有自身的規定性

　　B.教育與社會發展具有不平衡性

　　C.教育具有歷史繼承性

　　D.教育的發展不受政治、經濟制度的制約

　　【答案】D

　　【解析】教育的相對獨立性，是指作為社會一個子系統的教育，具有自身的規律，對政治經濟制度和生產力發展具有能動作用。具體表現為：(1)教育對社會的作用具有能動性;(2)教育具有自身的質的規定性;(3)教育具有歷史繼承性;(4)教育與社會發展具有不平衡性;(5)教育與其他社會意識形態的平行性;(6)教育的相對獨立性并非絕對獨立性，而是相對獨立性。原因如下：第一，教育歸根到底是受生產力的發展和政治制度決定的;第二，每一時代的教育從以往教育中繼承什么，也與當時的生產力發展和政治制度分不開;第三，在新政治制度下，與舊政治制度相適應的教育思想和內容，決不會長期存在下去，遲早要改變;第四，新的教育思想、只能在新的政治制度下才能真正得到普遍的實施和發展。所以D選項不屬于教育相對獨立性的表現。故答案選D。

　　5.現代教育制度的核心部分是( )。

　　A.職業教育制度

　　B.學校教育制度

　　C.基礎教育制度

　　D.成人教育制度

　　【答案】B

　　【解析】學校教育制度簡稱學制，指一個國家各級各類學校的教育系統，它具體規定各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業年限以及它們之間的關系。學校教育制度是一個國家各種教育制度的主體，包括相互聯系的兩個基本方面：一是各級各類教育機構與組織的系統;二是教育機構與組織系統賴以存在和運行的一整套規則，如教育法律、規則、條例等�，F代教育制度的核心部分是學校教育制度。故答案選B。

　　6.教育心理學研究中采用的普遍的方法是( )。

　　A.實驗法

　　B.測驗法

　　C.觀察法

　　D.作品分析法

　　【答案】C

　　【解析】觀察法是通過直接觀察教育教學過程并記錄下個體某種心理活動的表現或行為變化，從而了解學生的心理的方法。在觀察中，研究者對觀察情景不加任何控制條件，不影響被觀察者的正常行為。觀察法是教育心理學研究中最普遍、最基本的方法之一。這種方法使用簡便，可直接使用，也可結合其他方法進行。故答案選C。

　　7.終身教育概念的正式提出是在( )。

　　A.18世紀

　　B.中世紀

　　C.19世紀

　　D.20世紀

　　【答案】D

　　【解析】“終身教育”這一術語自1965年在聯合國教科文組織主持召開的成人教育促進國際會議期間，由聯合國教科文組織成人教育局局長法國的保羅·朗格朗正式提出。故答案選D。

　　8.聯合國教科文組織提出面向21世紀教育的四大支柱是“學會認知、學會做事、學會共同生活和學會生存”，這些內容來自于( )。

　　A.《學會生存—教育世界的今天和明天》

　　B.《教育—財富蘊藏其中》

　　C.《反思教育：向“全球共同利益”的理念轉變》

　　D.《學會關系》

　　【答案】B

　　【解析】聯合國教科文組織在《教育-財富蘊藏其中》中指出：面向21世紀教育的四大支柱，就是要培養學生學會四種本領：學會認知、學會做事、學會共同生活和學會生存。故答案選B。

　　9.在對某區教師調研的結果中發現，現在很多年輕教師普遍認為，在教育教學中教師的主要職責應該是傳授給學生學科的基本概念和原理，讓學生以此為基礎進行主動探索和發現，而不是以教師為主體把所有的知識內容進行灌輸式的講授，上述觀點體現了以下哪一教育思潮的基本主張( )。

　　A.改造主義教育

　　B.要素主義教育

　　C.永恒主義教育

　　D.結構主義教育

　　【答案】D

　　【解析】A選項，社會改造主義課程論的基本觀點有：社會(改造)是課程的核心，課程的價值既不能根據學科知識本身的邏輯來判斷，也不能根據學生的興趣、需要來判斷，而應該有助于學生的社會反思，喚醒學生的社會意識、社會責任和社會使命。B選項，要素主義課程理論的主要觀點有：課程的內容應該是人類文化的“共同要素”，首先要考慮的是國家和民族的利益;學科課程是向學生提供經驗的最佳方法;重視系統知識的傳授，以學科課程為中心。C選項，永恒主義教育認為教育的任務在于借助對永恒真理的認識促使永恒人性的發展。強調通過知識教學向學生傳授永恒真理，以便使學生認識永恒的世界，同時又使人的最高屬性——理性得到發展。D選項，結構主義課程理論以學科結構為課程中心，認為人的學習是認知結構不斷改進與完善的過程，因此，學科基本結構的學習對學習者的認知結構發展最有價值。結合題干表述，傳授給學生學科的基本概念和原理屬于結構主義教育的內容。故本題選D。

　　10.測驗的( )反映了同一量表多次測驗在分數的穩定、一致的程度，包括在結果上的一致性，也包括內容和不同評分者之間的一致性。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.區分度

　　D.辨別度

　　【答案】A

　　【解析】測驗的信度，又稱測驗的可靠度，是指一個測驗經過多次測量所得結果的一致性程度，以及一次測量所得結果的準確性程度。測驗的效度指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度。測驗的區分度指測驗對考生的不同水平能夠區分的程度，即具有區分不同水平考生的能力。D選項屬于干擾項。結合題干內容，同一量表多次測驗的穩定、一致的程度反應的是信度。故本題選A。

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（編輯：廣東華圖）