2021年廣東省教師招聘每日一練及解析：10月13日

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　　1.教師職業道德修養說到底就是培養教師良好道德品質的過程。提升教師職業道德修養的途徑很多，但其中最為根本的途徑是( )。

　　A.理論聯系實際，知行統一

　　B.加強學習，提高理論素質

　　C.注重內省慎獨

　　D.確立可行目標

　　【答案】A

　　【解析】提升教師職業道德的途徑主要有：(1)確定可行的目標;(2)加強學習，提高理論素養;(3)注重內省慎獨，這是提升教師職業道德的最高層次;(4)做到理論聯系實際，知行統一，這是提升教師職業道德最根本的途徑。教師只有在教育教學實踐中，在處理師生之間、教師之間、教師與家長及教師與社會其他成員之間的關系中，才能認識自己的行為是與非，才能辨別善與惡習，才能培養自己良好的教師道德品質。故答案選A。

　　2.德育過程結構的構成要素是( )。

　　A.教育者、受教育者

　　B.教育者、受教育者、教育內容

　　C.教育者、受教育者、教育內容、德育方法

　　D.教育者、受教育者、德育環境

　　【答案】C

　　【解析】教育學，德育過程。德育過程結構的構成要素是教育者、受教育者、德育內容、德育方法。故答案選C。

　　3.新課程評價主要倡導的評價方式是( )。

　　A.甄別性評價

　　B.選拔性評價

　　C.發展性評價

　　D.終結性評價

　　【答案】C

　　【解析】新課程的評價理念強調發揮評價的促進發展功能，認為評價應該是促進課程發展，學生發展，教師發展和學校發展的有效手段，因此新課程評價主要倡導的評價方式是“發展性評價”。故答案選C。

　　4.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有( )。

　　A.維持動機作用

　　B.促進和維持功能

　　C.思想教育作

　　D.培養紀律功能

　　【答案】B

　　【解析】課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有促進和維持的功能。促進功能是指教師在課堂里創設對教學起促進作用的組織良好的學習環境，維持功能是指在課堂教學中持久地維持良好的內部環境，以保證教學任務的順利完成。故答案選B。

　　5.經過練習而形成的合乎法則的活動方式是( )。

　　A.知識

　　B.習慣

　　C.態度

　　D.技能

　　【答案】D

　　【解析】技能是個體運用已有知識經驗，通過練習而形成的合乎法則的活動方式。按其本身的性質和特點，可將技能分為操作技能和心智技能。故答案選D。

　　6.教師的教育專業素養除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的( )。

　　A.研究能力

　　B.學習能力

　　C.管理能力

　　D.交往能力

　　【答案】A

　　【解析】教師的教育專業素養包括：(1)具有先進的教育理念;(2)具有良好的教育教學能力;(3)具有一定的研究能力。故答案選A。

　　7.人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激做出條件反應之后，其他與該條件相類似的刺激也會誘發其條件反應。這是條件刺激的( )。

　　A.一般化

　　B.具體化

　　C.分化

　　D.泛化

　　【答案】D

　　【解析】教育心理學，學習理論。巴甫洛夫通過對狗分泌唾液的實驗提出分化和泛化的概念。其中，人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激做出條件反應之后，其他與該條件相類似的刺激也會誘發其條件反應。這是條件刺激的泛化。故答案選D。

　　8.處于不同概括水平的經驗之間的相互影響是( )。

　　A.正遷移

　　B.負遷移

　　C.水平遷移

　　D.垂直遷移

　　【答案】D

　　【解析】難易和概括水平不同的兩種學習之間的相互影響，叫垂直遷移。分為由下而上的和由上而下的遷移。故答案選D。

　　9.教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過這種形式來引導學生獲取或鞏固的方法是( )。

　　A.講授法

　　B.問答法

　　C.討論法

　　D.讀書指導法

　　【答案】B

　　【解析】談話法又稱問答法。教師引導學生運用已有的經驗和知識回答提出的問題，借以獲得新知識鞏固舊知識或檢查知識的教學方法。A選項，講授法是教師通過簡明生動的口頭語言向學生傳授知識、發展學生智力的方法。它是通過敘述、描繪、解釋、推論來傳遞信息、傳授知識、闡明概念、論證定律和公式，引導學生分析和認識問題。C選項，討論法是在教師的指導下，學生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問題，各抒己見，通過討論或辯論活動，獲得知識或鞏固知識的一種教學方法。D選項，讀書指導法是教師指導學生通過閱讀教科書或參考書，以獲得知識、鞏固知識、培養學生自學能力的一種方法。題干中描述的是問答法，故本題選B。

　　10.某教師在歷史課上問學生：“你認為納粹德國失敗的原因是什么?”這樣的問題屬于( )。

　　A.封閉型問題

　　B.開放型問題

　　C.識記型問題

　　D.評論型問題

　　【答案】B

　　【解析】開放性問題是問卷和咨詢面談時最常采用的問題形式，主要是指一些不能那么輕易地只用一個簡單的“是”“不是”或者其他一個簡單的詞或數字來回答的問題。開放性問題會請當事人對有關事情做進一步的描述，并把他們自己的注意力轉向所描述過的那件事比較具體的某個方面。以“怎么樣……”開始的開放性問題比那些以“為什么……”開始的開放性問題會得到更有價值的信息。C選項，識記型問題：識記這一目標要求學生回憶、描述、界定或認識記憶中已有的知識。教師可以用來組織問題的常用動詞有定義、列舉、描述、命名、識別、背誦等。D選項，評價型問題：是行為復雜性層次最高的問題，要求進行判斷并根據定的標準作出決定。這些標準可能是主觀的(依據個人的價值標準)，也可能是客觀的(依據科學證據或程序)，因此標準的準確表達和得到清楚的理解非常重要。在提出評價型問題時常用的動詞有：評估、評價、判斷、決定、證明等。評價型問趣既可以是封閉的，也可以是開放的。題干中描述屬于開放性問題，故本題選B。

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（編輯：廣東華圖）