2021年教師資格證筆試科三音體美備考資料-柯達伊音樂教育體系

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　　柯達伊音樂教育體系

　　國外著名音樂教育體系主要有：瑞士達爾克羅茲音樂教育體系、德國奧爾夫音樂教育體系、匈牙利柯達伊音樂教育體系。這三大音樂教育體系是20世紀80年代以來傳入我國的，并對我國音樂教育的發展起到了很大的推動作用，因此，在招教筆試考試中時常出現此考點。

　　匈牙利柯達伊音樂教育體系介紹

　　柯達伊·佐爾坦(1882-1967)是著名的匈牙利作曲家、民族音樂理論家、音樂教育家。從20實際初開始，他就滿腔熱情地投身到探索、發展匈牙利民族音樂的音樂教育事業中，并為這項事業付出了終生不懈的努力。他立足于繼承匈牙利民族傳統音樂 、提高全民族的文化藝術水平的高度來發展音樂教育事業的。為了探索建立匈牙利音樂教育體系的途徑，他動員了許多杰出的學者、作曲家和優秀教師，在深入研究國外音樂教學方法、取其長處的基礎上，與匈牙利本國的教學經驗和實際相結合，創立了完整的音樂教育體系。由于這個體系的哲學思想基礎，音樂教育觀念、原則和方法都來自于柯達伊，因此，在該體系傳播于世之后，就被人們稱作“柯達伊教學法”。如今，柯達伊的教育方法不僅仍然是匈牙利音樂教育的基礎，而且二是當今世界最具影響的音樂教育體系之一。

　　柯達伊音樂教育體系，“讓音樂屬于每個人”“音樂將伴隨每個人的生存與發展”是其最重要的理念。他認為音樂和人的生命本體有著密切的關系，人的生命中不能沒有音樂，沒有音樂就沒有完美的人生。他堅信音樂有塑造性格甚至改造人的力量，對人的終生情感是任何語言都難以代替。他還指出，對音樂的學習應淡化和拋棄功利性的目的，“如果不把音樂當成謀生的手段，那么生活將更加美好”即是其著名的音樂教育箴言。學校音樂教育首先要牢固地建立在民間音樂基礎上，這是柯達伊教育思想的重要原則之一。

　　柯達伊教學體系是以歌唱教學為主要內容并重視音樂讀寫能力培養的課程體系。首調音名唱法、節奏讀法、字幕譜、手勢、固定音名唱法這五個方面共同構成匈牙利的手袋哦唱名體系。

　　柯達伊音樂教育體系中所采取的主要方法和手段并非無安全獨創，而是廣泛吸收、借鑒了前人和其他國家的某些行之有效的方法，并將其結合在匈牙利的教學實踐中達到了系統化、整體化。

　　音樂教育基礎知識考點，容易出現在選擇題和填空題，因此，華圖招教老師建議考生在復習的過程中應注意識記重要的知識點。

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（編輯：廣東華圖）