結構化面試：如何對待“學困生”

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　　題目：如何對待“學困生”?

　　參考答案：

　　我們強調以學生為主體，促進全體學生的全面發展，所以“學困生”也是我們要關注的對象，也是廣大學生中的一員，對于“學困生”，我們應當主動發掘他們身上的閃光點，培養自信的心態，具體可以從以下幾個方面入手：

　　第一，尊重“學困生”。公正、平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產生一種激勵作用。

　　第二，進行感情投資。學生對老師有感情，才會聽取老師的教誨，否則老師的苦口婆心的教育只是徒勞，教師應當多和“學困生”交流，了解他們的心情，幫助補習功課。

　　第三，挖掘“閃光點”。幫助后進生在學生心目中占有一席之地，為他們不斷創造成功的機遇，在各項活動中，特別注意鼓勵他們積極參與，發揮他們各自的愛好和專長，為他們創造成功的條件的機遇。

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（編輯：廣東華圖）