2018上半年教師資格面試試題及答案-中小學結構化【5月20日】(六)

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　　51.老子的吾生也有涯而知也無涯你怎么看?

　　這句話的意思是：我們的生命是有限度的，而知識是沒有邊界的。強調我們老師應該終身學習，不斷拓展視野，給學生更全面的更新鮮的知識。

　　教師只有不斷地建構廣博的知識結構，廣泛涉獵，博采眾長，完善技巧，提高教學能力，才能為學生素質和能力的提高奠定堅實的基礎。教師除了要精通自己所教的學科，熟悉所教學科中最復雜的問題，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野，這也是我們常說的“一杯水，一桶水，長流水”的關系。

　　德國著名的物理學家愛因斯坦，也是終身學習的踐行者。有人問他為什么還在學習，他說：“目前情況下，在物理學這個領域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓。然而整個物理學識是無邊無際的，對于小圓，它的周長小，即與未知領域的接觸面小，他感受到自己的未知少;而大圓與外界接觸的這一周長大，所以更感到自己的未知東西多，會更加努力去探索。”

　　如果我將來走上了教師崗位，我會通過看書、請教同事，跟學生交流等各種方式來不斷地學習，豐富專業知識，提高文化素養和道德素質。提升教學技能的同時也為學生做好表率作用，以身作則，促進他們全面發展。
 

　　52.班上有位同學丟東西了，有同學說是小明，拿的還有證據，你怎么辦?

　　由于年齡特點，學生處于很強的自我中心時期，對物品的所有權概念不大分清楚，不能很好地將自己的所有物與別人的所有物加以區分，因此就產生了拿別人東西的行為。所以對于這樣的事情我們及時處理，避免造成更大的傷害

　　首先，不要聲張此件事情，先找這兩個同學進行處理，通過交流讓學生進行道歉，并告訴犯錯誤并不可怕，可怕是不認識到自己的問題，并告知我們也不會把此件事情告知任何人只有我們三個的小秘密，其次也引導學生原諒這位同學，并使他們和好。

　　其次，平時注意正確引導學生，平時要多給學生灌輸不要弓誘別人犯罪的道理，也就是值錢的東西要收好，最好不要放在別人一眼就能看到的地方，以防止有些意志不堅定的人無意間看到，順手牽羊拿走，讓自己遭受經濟損失， 弓起不必要的麻煩和挫折;

　　另外，教導學生別人再好的東西，只要不是自己的，看到也很方便 拿時，不要頭腦發熱，順手拿走不屬于自己的東西，輕者是道德層面的錯誤，可能有還回去改正的機會，重者可能是犯罪，無法挽回，造成一失足而成千古恨;
 

　　總之，對于這樣的事情我們正確處理，避免導致嚴重的后果。
 

　　53.老師利用上課時間讓同學們做科學小實驗，你怎么看?

　　對于上課時間做科學小實驗，我覺得這位老師的做法是正確的

　　首先，利用上課時間做科學小實驗可以通過這樣的方式讓學更了解理論知識，并且通過自己的推導得出結論，加深學生的記憶，改變傳統的死記硬背的方法。

　　其次，科學小實驗的方式還可以培養學生的探究能力、動手能力，符合新課程理念，并在探究過程培養他們的創新能力。

　　但是我認為在安排小實驗過程也注意幾個問題，首先和課程內容符合、其次注意時間的安排，另外注意安全操作。

　　總之，我們老師上課應該采用多種科學的方法進行教學，使課堂更有趣味性，突出學生的主體性。
 

　　54.老師用電子教案講課，你怎么看?

　　老師使用電子教案這件事可從兩方面看，首先電子的信息的時代，可能給老師帶來了很多方便的地方：

　　首先，使老師獲得了更多的最新信息，并且是教學內容更創新，并且資源互相分享也是提高了教師團隊的建設

　　其次，過于依賴電子的教案，使有些老師就缺少了創新，并不會重分的備課，有些教案并不是所有的學生都適用。

　　因此，我認為我們老師要合理使用電子教案，可以去參考，學習更好的方式，但是不能過于照搬過來，注意違背了老師的終身學習的理念
 

　　55.課堂上正在處理同學口角，一個學生摔門而去，你怎么辦?

　　學生因為事情，摔門而去，這個時候學生比較激動，可能會做出很多沖動的事情，如果是這樣我會這樣處理：

　　首先，安排其他學生在班級進行復習，班長管理紀律

　　其次，趕緊根出教室，安撫學生的情緒，如果可以會教室，那先進行上課，之后下課在處理事情，如果情緒比較大的學生，安排到辦公室請其他老師幫忙進行安撫，我會到教室進行上課，課下在處理

　　之后，課下第一時間先找到這位學生要 正確的引導，遇到問題我們不能逃避要正確的去處理，并認識到摔門而去不是正確的，并給同學發生口角的處理好，直到兩個學生和好。

　　最后，我們作為老師和家長也要反思，是不是之前有過次行為，會模仿，所以我們一言一行都要合格要求自己。
 

　　56. 有一個學生書寫很潦草，老師批評了他，學生頂撞她，現在是信息時代，不需要寫的很好，對于這個事情，你怎么看?

　　觀點：學生說現在是信息時代，不需要寫的很好，對于這個觀點我是十分不贊同的。

　　論證：首先，現在雖說是信息時代，大多溝通都是利用電腦、手機等通訊設備。但是書寫在學習中占有重要的地位。漢子是中華民族的瑰寶，認真寫字，能增強對祖國語言文字的熱愛，提高學生的文化品位，促進性格、態度、氣質、情懷等內在品質的提高。

　　其次，現在學生課業負擔過重，作業量大，為了完成作業，趕進度，以至于書寫不規范，字跡潦草。這是大部分學生書寫潦草的主要原因。

　　解決：為了解決學生書寫潦草的問題，需要學校、老師和學生共同解決。從學校方面，可以組織一系列的書法課程、書法比賽，激發學生訓練書寫的興趣;從教師角度來說，教師要做好示范引領的作用，在教學中，不管是板書還是對學生作業的評語，都要書寫規范。并且在教學中，要規范學生的書寫，對書寫不規范的學生要提出要求并改正。
 

　　57.小明不按時完成作業，父母還不管，你怎么辦?

　　這個問題，可能與老師自身、與學生個人以及家長各方面都有關系。遇到這樣的情況，

　　我會冷靜處理、積極解決。

　　首先，我會先與學生溝通，找到學生不按時完成作業的原因，這也是解決問題的關鍵。

　　其次，在與學生溝通、了解后，我會采取恰當的解決措施。如果是學生個人對我的講課方式、方法、風格不喜歡，造成對于學習內容接受、掌握比較慢，我會改進個人的教學方式方法，多聽優秀教師視頻、多與講課風格有特色的老教師交流，同時多看專業書籍，全面提高個人的講課能力。如果是學生最近學習狀態不佳、存在一些不可抗力的因素。那么我會多與家長溝通，請家長協助共同幫助孩子解決成長中遇到的難題，并幫助學生把落下的知識補回來。

　　最后，我會跟家長深入交流。教育不僅是學校教育，家庭教育也非常關鍵，如果家長對學生的學習不重視，會影響學生的學習狀態。

　　總而言之，在以后的教學過程中，我會采取家校合作的方式，平時多與家長交流自己的工作意圖和方法，以取得家長的理解和支持。
 

　　58.你上課有位同學忘了帶課本，你批評他，一節課下來，同學總是對你翻白眼，你咋么辦?

　　學生上課忘帶課本,往往是由于粗心大意或未養成良好的學習習慣造成的。我批評他后，一節課下來，同學總是翻白眼，面對這個現象，我會冷靜下來，保證教學的正常進行。

　　首先，按計劃完成教學任務。我會強調課本在學習中的重要性，我會根據教學計劃靈活調整教學方法，開展小組討論、學生互評、師生互評等多種學習方式，使學習內容不僅僅局限于課本，讓學生通過多種渠道獲取知識。

　　其次，課后，我會找到該名學生，檢查他對知識點的記錄情況，并對不完善的地方進行補充，確保其在本節課的學習效果,期間使其感受到老師的關愛。

　　最后，和學生溝通，她是否對老師有什么意見，如果確實是誤會了學生，我會跟學生

　　道歉，請學生原諒老師。并且誠懇的告訴學生，老師對你的批評也是為了幫助你養成良好的學習習慣。

　　最后，在以后的教學中，我會提醒學生做事注意細節。每天上學前檢查學習用品是否帶全，書包是否整理好，在實踐中養成良好的生活習慣。成為一個有自我管控能力、有責任心的人。
 

　　59.班委選舉投票選舉，小強票最高，有同學當時反對怎么辦?

　　班委是班級的核心，對班級的發展起到了一定的領導作用。有同學當時反對，我會冷靜的來處理。

　　首先，對這位反對的同學。我會在課堂上以幽默的形式化解，同時也會說明，如果有什么問題，同學們可以在課后向老師反饋。

　　其次，我會在課后找到這位反對的同學，耐心和他問其原因。如果這位同學認為自己可以勝任班委，我會鼓勵他，在今后好好表現，爭取下次能夠成功競選班委;如果這名同學對小強有偏見，我會詢問他的看法。我還會找到小強，和這位同學一起交流，幫助他們解除誤會，改善他們之間的關系。

　　最后，我會組織一場班會，幫助全班同學正確認識班委，也要積極改善班委和同學之間的關系。

　　總之，在教學過程中，我會積極引導學生，幫助同學建立良好的關系，在班級中有良好的氛圍。
 

　　60.家長認為你年輕，教不好怎么辦?

　　首先，我會耐心和家長說明我的教學思想和教學經驗，希望家長能客觀評價我，不因為年齡而對我有偏見和看法。

　　其次，教學的好壞不應該以年齡作為唯一衡量標準，我會告訴家長年輕老師的好處，能和學生之間的關系更加親密，更加了解學生，而且更具有創新意識和能力，有活力和想法，這些也是對于學生的日常教學工作必不可少的優勢特點，希望家長全面看待。

　　最后，我會給出家長我的教學理念，并且時長和家長聯系溝通，了解家長的想法以及孩子在家的表現，家校配合，共同關注孩子的成長，以此獲得家長的認可。

　　總之，我會說服家長。

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（編輯：廣東華圖）