2018上半年教師資格面試試題及答案-中小學結構化【5月20日】(三)

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　　21.兩位同學有矛盾，家長都偏向自己的孩子，作為班主任你怎么辦?

　　兩位家長都偏向自己的孩子，這種行為是可以理解的。但是會影響學生之間的關系，影響班級管理。因此作為老師，要秉著公平公正的原則，耐心地、積極地解決問題。

　　首先，我會分別找兩個同學單獨了解事情的原委，了解學生矛盾產生的原因，并針對雙方所犯的錯誤對其進行教育，讓學生意識到惡作劇的不良后果，以及打架的危害。然后將兩名同學聚到一起，幫助他們進行良性溝通，重新建立起良好的友誼。

　　其次，和兩位學生的家長耐心地進行溝通，請雙方都冷靜下來，將和兩位同學溝通的結果和兩位家長進行溝通，勸導雙方不要沖動，冷靜交流。并且讓家長知道，學生之間有一些小的摩擦是很正常的現象，不能小題大做，冷靜下來解決問題才是當前最要緊的事情。

　　最后，開展主題班會，組織學生共同探討同學之間團結友愛，共同學習，共同發展的重要性。促進班級的團結氛圍，加快班級班風建設。

　　總之，作為老師，在以后的班級管理中，要時刻關注學生的動態，盡早發現學生的問題，并且積極解決，避免出現類似問題。
 

　　22. 如果你在上課期間聽到同學哎喲的一聲，原來是有人在班長凳子上放了幾個釘子，這時候你怎么辦?

　　有人在班長凳子上放了幾個釘子影響學生的人身安全，作為老師要積極的調查這件事情的原委，盡快解決問題。

　　首先，先看一下班長是否有受傷，如果受傷，要盡快請班長去校醫務室處理傷口，打破傷針，避免感染。如果沒有受傷，先安撫班長的情緒，讓學生把釘子敲平，確保不會危害學生安全之后，正常上課。

　　其次，課下單獨和班長進行溝通，了解一下事情的起因，是由于什么樣的原因，導致學生這樣惡作劇。針對不同的原因，進行解決。

　　最后，在班級中召開班會，組織學生共同探討同學之間團結友愛，共同學習，共同發展的重要性。并且強調，這種會傷害別人的惡作劇是十分不道德的行為，希望這位同學能主動找老師承認錯誤。在學生承認錯誤之后，要對其進行思想教育，糾正學生的行為。

　　總之，作為老師一定要多關心關注學生，關注班級的管理，避免這類問題再次發生。
 

　　23.你的學生你上課就睡覺，下課就特別活躍。你會怎么辦?

　　參考答案：

　　學生上課就睡覺，下課就特別活躍，我要正確看待這件事情，如果處理不好會影響學生的學習效果以及養成不良的學習習慣，因此我會如下處理：

　　首先，和學生進行真誠的溝通或者和其他要好的同學進行了解情況;為什么學生上課睡覺的原因，溝通時候注意要尊重學生可以通過一些感興趣的話題引入。

　　其次， 如果是老師的上課風格過于枯燥或者不敢興趣，那我需要上課時候調整我的上課內容，盡量調動學生的興趣，

　　再次，如果是學生的學習態度不端正，或者學生對學習不感興趣， 或者身體不適，找到問題的解決方法，我們要對進行正確的引導，端正學習態度，晚上要保持充足的睡眠。

　　總之，作為老師不僅從學生上面找問題，也要從自身找問題，也不能通過批評、罰站、聯系家長解決不了本質原因，我們老師要正確的教學機制。
 

　　24.你認為新時代教師的作用是什么?

　　教師是一種古老的職業，他的種類是多樣的，從古代的私塾先生到現在的專職家庭教師;從古代的游學講師到現在的學校專職教師等等都說明無論社會怎么發展，教師這個職業都是不可缺少的。一個國家發展的好壞，主要取決于這個國家的人才，而人才的培養就要看這個國家的教育了，就要看這個國家的古老的職業一教師了。

　　作為新時代的老師，我們應該有個新的認識

　　首先，老師是引導者

　　作為引導者，教師要具有如下一些角色行為:教師要記住自己的職責是教育所有的學生，因而要堅信每個學生都有學習的潛能。對來自周圍人對某一學生的評價小心地采納，對學生不能形成先人為主的成見。在體育教學中，要盡量地給每位學生同等的參與練習的機會。要經常仔細地檢查、反省自己是否在對待不同學生.上有差別。要盡量公開地評價學生的學習過程和結果。在實施獎勵時，要做公平、公正、公開，不可有不同的對待。要常常了解學生的意見，看看他們是否察覺到了教師在期望卜的偏差，隨時宙視,隨時修下。

　　其次，老師是參與者

　　教師在以前的教育中有著舉足輕重的作用，學生學的好壞，關鍵是看老師教的好壞，但隨著新課改的實施，我們逐漸發現，教師在學生學習中不在突出，學生才是學習的主體，而教師在學生學習中好像一個旁觀者。

　　總之。如果老師還像以前一樣占據主導地位，那就違背了新課改的要求。這個時候我們應該在旁邊觀看，不對學生做過多的干涉，只是當他們需要幫助時,我們就可以在旁給他們點撥一下,給他們指明一個方向。只有讓學生自主的學習，才能夠讓他們的發展潛力發揮到最大。
 

　　25.班會上制定班規，有同學提出質疑，你怎么辦?

　　冷靜處理

　　首先，我會耐心了解同學們質疑的原因，然后分情況討論，如果是班規合理，但是同學們不了解這個班規制定的初衷，認為是對他們的束縛，我會耐心解釋，希望能得到大家的理解。如果是班規確實不合理，同學們也提出了質疑，我會根據實際情況征求大家的意見，我們重新修訂這個班規。

　　其次，班規的設定不應該是老師一個人決定的，老師在制定班規的時候要征求同學們的意見，和有經驗的老教師討論，這樣才能制定一個符合實際情況的班規。

　　總之，我會積極處理。
 

　　26.黨19 大號召，怎樣做到教育強國?

　　黨的十九大報告指出: “建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。”這是以習近平同志為核心的黨中央向全國人民做出的莊嚴承諾，為我國教育事業發展指明了方向。建設教育強國，加快教育現代化，是我國推進社會主義現代化、建成社會主義現代化強國的應有之義，也是實現中華民族偉大復興的中國夢和實現人民對美好生活的向往的必然要求。

　　一、建設教育強國，必須堅持把教育事業放在優先位置

　　黨的十九大報告明確提出“優先發展教育事業”，發出了建設教育強國的號召，并對我國今后五年乃至更長時期教育事業的發展提出了明確的要求，體現了以習近平同志為核心的黨中央對教育事業發展的高度重視。

　　二、建設教育強國，必須落實立德樹人根本任務

　　黨的十九大報告指出，“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務”。我們黨自成立以來就一直都重視通過教育培養黨的事業所需要的人才，始終把德育、思想政治教育放在首位。

　　三、建設教育強國，必須推進教育事業平衡而充分發展

　　黨的十九大報告明確提出“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”。

　　四、建設教育強國，必須堅持中國特色、世界水平，加快教育現代化

　　黨的十九大確立了“到新中國成立一百年時，基本實現現代化，把我國建成社會主義現代化國家”的奮斗目標。

　　五、建設教育強國，必須毫不動搖地堅持黨的領導

　　教育作為培養人的事業，具有基礎性、先導性、全局性和戰略性，也具有鮮明的政治性。
 

　　27.一名學生正在朗讀父親，一名學生忽然說他說慌，他沒有父親，你應該怎么做?

　　作為老師要積極冷靜處理，否則會傷到孩子的自尊心。

　　首先，我會和這位同學說，每一個人都是有父親的，如果沒有父母怎么會有我們呢?因此，你這樣的說法是不對的。告訴他不要輕易下結論，要考慮其他同學的內心感受。學會尊重同學。

　　其次，我會單獨和這位沒有父親的同學溝通，疏導他因為這件事情導致的的心理不舒服或者心理陰影。告訴他父親無論是否在身邊，都是最愛他的人，希望他以父親為榮。

　　最后，開班會。
 

　　28.上課時男生拉女生頭發，女生告狀，你怎么辦?

　　冷靜積極處理

　　首先，我會制止這位男同學，讓他和女生道歉，無論什么情況都不能去拉女生的頭發。

　　其次，我會讓這兩位同學冷靜下來，先上課，完成當堂的教學任務，然后課后請他倆去辦公室說明事情的原委，分析問題，緩和他倆的關系。告訴他倆以后上課不許這樣做，要尊重老師和學生。

　　最后，開班會。
 

　　29.有一名學生上課回答問題，你給他指出問題了，然后他突然間痛失大哭，你該怎么辦?

　　學生回答問題后我指出了他的問題后，他突然大哭，在課堂上出現這樣的情況，可能會引起的學生的騷亂，我會及時、冷靜的出來，保證教學秩序和教學進度的前提下妥善處理。

　　首先，我會先安撫這位同學的情緒，詢問他是因為生命原因失聲痛哭，如果他當下可以控制住自己的情緒的話，我會請他坐下繼續教學，如果他還是沒辦法控制住自己的情緒的話，我會給同學們布置思考的作業后，請班干部維持秩序，先請這位同學出教室進行交談，進行解決。

　　其次，在下課后找到這位同學談話，幫助他進行心理疏導，告訴他應該學會控制自己的情緒。

　　最后，我會反思自己的教學是否有問題，是否是語言表達上不夠溫和，傷害到了學生。

　　總之，我相信通過這樣的處理，可以合理的解決這個問題，化解課上的突發情況。
 

　　30.同學在上課的時候沒帶課本，老師說不帶課本就回家,你怎么看?

　　這位老師的做法違反了教師職業道德中的關愛學生的基本內容，我對這種做法是不贊同的。

　　學生可能是因為收拾書包的時候不夠仔細忘記了帶課本了，老師這樣做可能會影響到學生學習積極性，而且對這學生也是不公平的，剝奪了他上課學習知識的權利，從而影響到他的學習成績。

　　出現了這樣的情況，老師應該讓這位同學先和周圍的同學合看一本書，保證他這節課的學習，下課后跟這位同學交流，告訴他帶課本的重要性，以及養成收拾書包的好習慣。

　　之后在全班開班會，給同學們強調要養成收拾書包的好習慣，不要丟三落四。

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（編輯：廣東華圖）