2018上半年教師資格面試試題及答案-中小學結構化【5月20日】(五)
2018-06-21 10:32 廣東人事考試網 來源:廣東教師考試網
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41.如何看待老師關愛學生。
教師職業道德中的關愛學生要求關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。對待學生一方面要嚴格要求,另一方面要尊重,理解,即是師者也是朋友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。這一點著重強調學生的身體健康,保障學生生命安全,另一方面學生是責權的主體,教師要保障學生的基本權利,如受教育權、人身權、財產權等。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。這一點要求教師要關心和保護學生的心理健康,尊重學生的人格尊嚴權。
42.有的老師曾發牢騷在課堂上,抱怨社會風氣不好,作為教師你怎么看?
老師的做法是不對的。
首先,作為老師不應該在課堂上發牢騷,課堂是教學的地方,不是老師隨意發牢騷的地方。
其次,學生具有向師性,老師這樣做會引起學生的模仿,導致學生也一起抱怨,不利于班級的正常教學和班級的建設。
最后,牢騷是一種負能量,作為老師,不應該在課堂傳授負能量,影響班級積極向上的氛圍。
總之,老師這樣做是不應該的。
43.曉敏經常在課堂上做搞怪動作,你要怎么辦?
冷靜積極處理。
首先,找曉敏了解情況,詢問她做怪動作的原因。
其次,然后分情況討論,如果曉敏是為了吸引老師的注意力,那作為老師就要反思是否平時對曉敏的關注不夠。如果曉敏就是為了搞怪,不想上課,那要幫助曉敏分析她不喜歡上課的原因,并對其教育,上課過程中的主要任務是聽課,這樣做不僅影響老師上課也會影響其他同學,因此這種做法是不對的,同時反思自己是不是上課的時候講的太無聊了,沒有吸引學生的興趣,下來可以多學習,多向老教師請教。
最后,開班會。
44.小明同學經常去敬老院,作為班主任你怎么看?
我會非常鼓勵小明的做法。
首先,小明經常去敬老院看望和幫助老人是非常好的一件事情,也體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德,應該鼓勵并且號召其他同學向小明學習。
其次,作為學生除了關注平時的學習成績之外,美德的養成也是至關重要的,作為老師,我也要反思自己平時的德育工作是否到位,鼓勵班級其他同學也參與進來。
最后,開班會表揚。
45.如果有學生在上課的時候把黑板擦放在你夠不到的地方,你怎么辦?
對于這種情況我會冷靜積極處理。
首先,我會問同學們,是誰這么棒可以把黑板擦放在這么高的地方,老師夠不到,誰愿意幫助老師把它拿下來呢?
其次,我會先上課,下課之后了解情況,具體分析原因。
最后,開班會。
46.十九大中,習近平總書記說新的歷史定位是什么。
習近平總書記在黨的十九大報告中說,經過長期努力,中國特色社會主義進入了新時代,這是我國發展新的歷史方位。
習近平總書記在十九大報告中說,中國特色社會主義進入新時代,意味著近代以來久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍,迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景;意味著科學社會主義在二十一世紀的中國煥發出強大生機活力,在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟;意味著中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發展,拓展了發展中國家走向現代化的途徑,給世界上那些既希望加快發展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇,為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。
以往,我國社會主要矛盾是人民日益增長的物質文化需求同落后的社會生產力之間的矛盾。今天,習近平總書記在黨的十九大報告中說,中國特色社會主義進入新時代,我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。
習近平總書記在十九大報告中強調,社會是在矛盾運動中前進的,有矛盾就會有斗爭。我們黨要團結帶領人民有效應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾,必須進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭,任何貪圖享受、消極懈怠、回避矛盾的思想和行為都是錯誤的。
47.如果學生小強上課老是舉手回答問題,但是每次都說不會,你應該怎么辦?
我會耐心的引導和溝通,不斷幫助他,學會三思而后行的道理。
首先找他溝通,問他上課時的想法,為什么回答問題這么積極,是不是很喜歡在大家面前表現自己,還是對于這個課程很有信心呢?然后進行針對的教育,說一下盲目回答問題的危害,對自己不負責任,影響自己學習,也會打亂大家的學習思路和狀態,希望他以后經過思考再進行回答,或者先聽聽別人的想法。
然后找到其他任課老師,跟他們說一下這個學生的情況,看看他們的反饋,如果在各個課堂中都有這樣的表現,就跟各位老師共同協商辦法,希望每個老師都多關注一下這個學生,上課進行一定的應對和管理,課下進行一些溝通。
其次,長期來講,我也會不斷關注這個學生,經常性的跟他溝通,幫她分析學習中的易錯點,養成積極思考,認真嚴謹的態度,不斷提高成績。
我相信,經過我各種方式的努力,這個學生一定會改掉不良的學習習慣,養成良好的回答問題的習慣。
48.課上兩個同學對一個問題討論不休,你怎么辦?
這種情況的發生,會影響到全班同學的學習秩序,我會果斷的處理。
首先,我會通過提問某一個同學問題的方式,讓他們從討論中走出來,知道自己的討論影響了大家,然后我再強調一下課上學習要集中注意力,如果有爭議,可以課下進行交流,老師也歡迎大家找我溝通。在上課的后半段,我也會多關注這兩名同學,看看他們上課的注意力是否集中,適當多提問他們,保證教學秩序和效果。
其次,課下我也會再次找到這兩名同學,先跟他們說這樣做的危害,希望他們以后不要出現這樣的錯誤,再針對他們討論的問題進行一定的解答,對他們善于思考的精神進行一定的個鼓勵,希望他們保持這個比較好的習慣,但要注意場合和問題的內容。
最后,我在以后的上課過程中,會結合這次經歷,不斷反思總結經驗教訓,上課多引導學員,關注每一位學生,保證他們都能全身心的投入到我的課堂中來。
49.小明經常課余去敬老院幫忙,作為老師你怎么看。
小明同學很熱心,關愛老人,是非常值得我們學習的,我非常認同她的做法。
關愛老年人是我國的傳統美德,是幾千年來一直傳承下來的優秀傳統。老年人有大量的生活經驗.如果告訴了晚輩,他們就不會再犯上一代的錯誤,從而使人類更快的進步.我們關愛老人,使他們長壽,他們就會告訴我們更多的經驗教訓.中國之所以早早的崛起,跟這一個傳統是很有關系的。
我覺得這位同學的做法,值得我們老師的學習,在以后的教學中,在思想上教給學生要尊重長輩,關心愛護老年人,孝順父母的道德品質,在行動上,也可以組織學生去敬老院進行服務,也可以對自己的家長和爺爺奶奶進行做一些力所能及的事情,幫助他們養成尊敬師長,孝順父母,關愛老人的優秀品質。
50.談談尊師重教的重要性。
在我國的傳統中,尊師重道的觀念由來已久。自三代以來,就有了尊師重道的觀念。
作為一種社會意識,尊師重道的觀念長期影響著中國人的思想和行為,成為了中華民族優秀傳統精神的一個組成部分。“尊師”是指尊敬師長,“重道”是指重視老師傳授的知識和道理。尊師重道就是指尊敬師長、尊重知識、尊重人才、重視教育、追求真理。
尊師重道是道德修養的起點。古語云:“一日為師,終身為父”,“人有三尊,君父師也”。老師教給我們知識和做人的道理,像父母一樣關心我們,不辭辛勞,不求報償,無私奉獻。我們應該像尊敬父母一樣尊敬老師,接受老師的教育。
尊師重道是社會主義精神文明建設的重要內容。社會主義精神文明建設包括思想道德建設和教育、科學、文化建設。尊師重道的本質是尊重老師、尊重知識、尊重人才、尊重教育。但在現實生活中,尊師重道的觀念已經很淡薄了,很多學生不懂得尊敬老師,甚至認為教師傳授知識和學生接受知識是一種商品買賣關系,根本不需要尊敬老師,于是我們看到了很多學生漫罵老師,甚至毆打老師的現象。而社會和家庭也缺少尊師重道的精神和風氣。因此,提倡尊師重道,有利于在全社會形成尊敬教師、尊重知識、尊重人才、重視教育的社會風氣,從而引導人們培養正確的人生觀、價值觀,促進社會主義精神文明建設對于將來的教學工作,我也會不斷引導我的學生尊師重教,對老師抱有感恩之心,增進師生間的友誼,以愛育人。
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(編輯:廣東華圖)


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