2018上半年教師資格面試試題及答案-中小學結構化【5月20日】(四)

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　　31.老師的一句話能影響孩子今后的發展，你怎么看?

　　教師是學生榜樣，學生具有模仿的特點，老師的一言一行都可能會對學生產生影響，所以我認為這句話是正確的。

　　教師是學生的榜樣，教師的一言一行都可能對學生產生影響，好的行為對學生產生積極的影響，不好的行為對學生產生消極的影響，所以教師應該做到為人師表，以身作則。

　　學生具有模仿的特點，具有向師性，所以教師的會對學生產生很大的影響，在價值觀和人生觀方面都會產生深遠的影響。所以老師要在學生心里買下健康的種子。

　　我以后走上教師崗位之后一定要做到以身作則，身正為范，稱為學生的好的榜樣。
 

　　32.小明上課左顧右盼，作為老師，你怎么辦?

　　小明上課左顧右盼，可能會影響到他的學習成績，也會影響到周圍人的聽課，我會及時的處理，保證課堂秩序和小明的學習秩序。

　　首先，我會在課上請小明注意他的學習紀律和學習態度，然后繼續上課。

　　其次，我會在課下找小明了解情況，詢問他是因為什么愿意左顧右盼不認真聽講，如果是因為有其他的事情，我會告訴他上課的時候主要的任務就是學習、聽講，不要做與課堂無關的事情，注意力要集中，不要被其他的事情影響了自己的注意力。

　　然后我也會進行自我反思，反思一下自己在日常教學中的紀律問題是否強調的到位，教學方法上是否有問題，是否關注關心到了每一位學生。

　　最后我會在班級內開一個班會，強調上課紀律。

　　我相信通過這些方法，可以幫助小明改掉上課不認真聽講，左顧右盼的問題。
 

　　33.有人說教師要有良好的學科素養和品質，你怎么看?

　　教師要有良好的素養和品質，才是一個合格、優秀的教師，我對這個說法是十分贊同的。

　　首先，一名老師要有過硬的學科素養，才能傳授給學生知識，只有在自己負責的學科中具備專業、正確的學科知識儲備，才能給學生傳授正確的知識。同時一名老師還應該做到不斷學習，終身學習，這就是我們常說的一桶水、一杯水與長流水。

　　其次，一名合格的教師應該有優秀的道德品質，因為老師的一言一行都為成為學生模仿的對象，老師的一言一行都為對學生產生影響，所以一名老師應該做到品格高尚，對學員產生正向的影響。

　　在今后我走上教師崗位后，我也會做到在專業知識領域不斷的晚上自己，在道德情操方面不斷的提高自身修養，稱為一名優秀合格的好老師。
 

　　34.上課的時候有兩個學生吵起來了，你怎么辦?

　　上課的時候有學生發生爭吵，不利于課堂教學的正常展開，我會及時制止，進行安撫。

　　首先，我會暫停講課，讓兩位同學停止爭吵，如果能夠輕松化解，就繼續進行課堂的講解。如果兩個同學爭吵的比較嚴重，那我會讓同學將他們分開，停止爭吵，并且帶他們到教室外面。

　　其次，我會及時聯系班主任老師，讓班主任老師去具體安撫學生。我回到教室，保證教學的正常展開。

　　另外，在課下，我會及時找到這兩位同學，然后分析他們爭吵的原因，幫助他們和好。

　　總之，通過這件事情，積累了處理學生矛盾的經驗，以后的教學工作中也會注意關注學生的身心成長。
 

　　35.十九大習近平指出的四有老師是什么?

　　四有好老師指的是有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師隊伍。

　　首先，做好老師，要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往。

　　其次，做好老師，要有道德情操。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。老師是學生道德修養的鏡子。

　　好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。

　　再次，做好老師，要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。好老師還應該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。

　　最后，做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

　　總之，我會從以上幾個方面來要求自己，爭取早日成為一名優秀的教師。
 

　　36.上課中兩名學生起沖突，一個同學摔門而出，你怎么辦?

　　打架斗毆是校園里最常見的暴力行為，不僅破壞了學校的正常秩序，給學校帶來不好的聲譽，而且對學生的身心造成傷害，其危害性顯而易見，我會耐心處理，積極解決。

　　首先，我會讓給學生布置一個任務，讓班干部和語文課代表照顧班級學生的學習和另外一名同學的安撫，保證大部分學生的學習。

　　其次，我會及時出門尋找另外一名已經跑出去的學生，并且及時聯系班主任，在找到之后，讓班主任及時帶回，進行安撫，我會及時回到教室進行教學。

　　另外，在課下，我會及時找到這兩位同學，詢問原因，進行分析和交流，幫助他們和好。

　　最后，在課下我還會聯合班主任和任課老師，及時召開一個以團結同學為中心的班會，讓同學們營造更好地班級氛圍。

　　總之，我會以這次的事件為教訓，吸取經驗，為今后的教學和管理工作做好準備。
 

　　37.學生在課上玩手機，你批評他，他反駁你說老師你怎么也在課上用手機呢?你怎么辦?

　　學生在課上玩手機，不僅影響了個人的學習，也不利于整個班級的學習氛圍的營造，我會積極耐心的處理，幫助學生改正壞習慣。

　　首先，我會及時耐心的和學生交流，告訴他在上課玩手機是不利于學習的，老師在上課時用手機是看時間，并不是玩游戲，讓他先停止玩手機，認真聽課。

　　其次，在課下，我會及時和這名學生溝通交流，詢問他為什么在課上完手機，如果是因為對最近學習的課程沒有興趣，那我會及時引導他，找到學習的興趣點。如果是因為最近心情焦躁，想要用玩手機排解，那我告訴他在課上玩手機是不正確的，有心事可以找老師溝通。

　　另外，在課下，我也會及時進行課堂紀律的重申，要求大家上課認真聽講，并且嚴格約束自己，在課上不碰手機。

　　總之，通過這件事，我會及時反思自己的教學和教育工作，為今后處理類似事件打好基礎。
 

　　38.你是新老師，想和學生們處好關系，學生利用你的這種心理，在課堂上不認真聽講、嬉鬧，你怎么辦?

　　學生在課上嬉鬧、不認真聽講，不利于教學的正常展開，對于學生的學習也是十分不利的，我會積極認真處理，幫助學生在課上有正確的態度。

　　首先，我會嚴肅課堂紀律，告訴學生，我們在課上要認真聽講，不能胡亂嬉鬧，強調學習的重要性。

　　其次，我會積極反思自己，在平時的教學工作中，是否對于學生過于寬容和放縱，如果是這種心理影響了我的教學，我會及時調整狀態，和學生保持一定的距離，嚴肅對待。

　　最后，我會積極向其他老教師請教，如果對待學生，和學生保持良好的、適中的距離和關系，為今后的教學打好基礎。

　　總之，通過這件事，我會及時對自己的教學和教育工作進行反思，提升自己教學管理工作的能力。
 

　　39.老師在上課，學生偷偷溜進宿舍，去抽煙，作為班主任，你怎么辦?

　　學生上課時間逃課抽煙會影響他們的健康以及學生的學習成績，我會加倍重視，妥善處理。

　　首先我會先拋出去一個問題讓學生進行兩分鐘的思考。然后由班長把溜走的學生叫回課堂繼續上課。保證課堂不受影響正常進行。

　　然后，下課找到這名同學，詢問他逃課的原因，以及進行思想教育抽煙是不對的，會影響健康，二手煙也會影響到別人的健康。作為一名學生的首要任務是學習，逃課的行為是不對的，進行雙重教育，并且沒收其他香煙。并對這名學生進行長期關注，看看他有沒有改掉這樣的毛病。

　　接下來，我會召開一個主題班會，告誡所有學生，抽煙有害健康，并且在班會中激勵學生好好學習，調整班風班氣。

　　最后，我會進行自我反思，在平時的工作教學當中能夠更加注重學生的健康成長。關愛每一位學生。
 

　　40.錢老師一發脾氣就給學生布置很多作業，學生很反感你怎么看。

　　老師布置作業是為了幫助學生對所學知識進行鞏固，以達到更好的學習效果，是整個教學過程中不可或缺的一個環節。熟能生巧固然有道理，但是單純從作業布置多少作為鞏固學生學習效果的手段，我并不贊成。

　　首先，作業布置多少應該是按照教學難度和學生學習情況而定的。作業布置是否符合學情至關重要。因此，對于學生普遍難以掌握的內容可以多布置一些，對于學生比較理解的內容可以適當減量，不給學生造成過于沉重的課業壓力。

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（編輯：廣東華圖）