2022廣東公務員無領導小組面試個人陳述環節順序的選擇
2022-03-16 15:51 廣東公務員考試網 來源：廣東分院 
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公務員及相關考試的面試一般會有三種形式：結構化面試、半結構化面試和無領導小組面試。無領導小組面試常見于廣東省、云南省等地的公務員考試或一些遴選考試中。小組成員需要對同樣的問題進行討論，得出最終統一結論�？脊偃滩粎⑴c，但需要作為旁觀者對每位考生進行觀察，打出每位考生的綜合分數，從而選擇出適合崗位要求的人。
一、初識無領導小組個人陳述
無領導小組面試一般分為三個環節：個人陳述環節、自由討論環節、總結陳詞環節。而作為全場每個人第一次發言的個人陳述部分就顯得尤為重要，它決定了你是否可以給考官留下一個比較好的第一印象。而有些題目里不要求陳述順序，所以順序的選擇也至關重要。
二、個人陳述形式簡述
有些考題會直接規定個人陳述順序，比如按照序號由大到小依次發言或者由小到大依次發言，這種形式的順序我們可以直接按照策略去準備自己的發言內容。但還有一些題目，不直接規定個人陳述發言順序，只要求發言的內容，順序需要學生自動形成，序號可以打亂。這種情況下，考生就需要根據自己準備的內容去爭取合適的發言位次。
不管是哪種形式的順序要求，考生一定要認真讀題，審清題目要求，總結出觀點清晰、論據充分的發言內容，把自己的審題能力、思維能力、語言表達能力等綜合表現出來，給考官留下一個好印象。
需要大家根據答題順序去調整答題內容的主要是順序不固定的題目，特別是兩難選擇類。
三、例題精講
2019 年7月20日云南大理定向村官無領導小組討論面試試題
背景材料：
近年來社會上出現了一類很有特點的年輕人，和老一代通常一輩子只從事一個職業不同， 他們經常擁有多個職業身份，或者多次跳槽，愿意進入更多類型的行業。他們通常用“/”來介紹自己，比如：作家/插畫師/攝影師。人們把這類年輕人稱為“斜杠青年”。
斜杠青年這個詞來源于英文“Slash”，是《紐約時報》專欄作家麥瑞克·阿爾伯撰寫的書籍《雙重職業》中提出的概念，意思是擁有多重職業和身份的多元生活的人群——他們可能有份朝九晚五的工作，而在工作之余會利用才藝優勢做一些喜歡的事情，并獲得額外的收入。例如，小王，記者/歌手/攝影師，就是典型的斜杠青年。
在中國，斜杠青年如今受到很多年輕人追捧。中國青年報社社會調查中心聯合問卷網對1988名18～35歲青年進行的一項調查顯示，52.3%的受訪青年確認身邊有“斜杠青年”，56.7%的受訪青年認為“斜杠青年”可以高效利用時間，充實生活。此外，受訪青年認為“斜杠青年”也存在著缺乏突出技能(45.5%)和增加職業規劃迷茫感(40.1%)等問題。
身為互聯網公司市場營銷經理和母嬰博主的小徐常把自己看作一家企業。“我不會去區分什么是主業，什么是副業。我會把自己看作一家企業，投資自己、提升自己的事都值得去做。”小徐說。
生活品質、興趣愛好及自我發展是成為“斜杠”的三大動因。小薛發現，身邊越來越多的同齡人有嘗試“斜杠”的想法。“溫飽問題解決后需要考慮更深層次的問題。”小薛說， 大部分人會遇到職業瓶頸，對手也越來越強，不少人更積極地尋找人生新的可能性。
然而，也有一些年輕人沉醉于“斜杠”下面的一連串虛名光環，不知不覺地成為缺少過硬的職業技能卻又好高騖遠，缺乏系統的職業規劃卻又左搖右晃的“半吊子”，不但耗費寶貴的青春時光，也為自己的人生未來埋下隱患。
任務：
1.個人陳述:支持或反對“斜桿青年”，并說明理由，每人三分鐘。不指定發言順序。
2.自由討論:小組討論得出一致意見。
程序：
1.請考生認真閱讀材料并準備發言提綱，時間10分鐘。
2.請考生對以上問題進行個人陳述，時間3分鐘。
3.請考生進行自由討論，形成一致意見。自由討論共計30分鐘，單獨計時，個人一次
發言時間不超2分鐘。
4.討論時間到或小組達成一致意見時，本場面試結束。
注意事項：
1.討論必須在規定時間內完成，要注意把握時間。
2.如果你們小組在規定時間內沒有形成一致意見或沒有完成規定任務，那么你們各自的成績都將受到影響。
3.正式討論開始后，考生不得再向考官詢問任何問題。
4.對他人發表意見時，不得進行人身攻擊。
這道題在個人陳述部分沒有要求具體發言順序，那么考生可以選擇自己想要發言的順序。但是會出現某種極端情況，如果大家在第一次分析的時候都選擇某一類傾向，那么后面發言的同學就很難答出新意，并且這個題目還有第二個環節就是自由討論環節，倘若大家的選擇傾向在個人陳述部分就已經達成統一，那么自由討論環節就會失去意義。本場考試自然會出現無話可說的局面，這對于每位考生都是非常不利的。所以出于對整場考試的考慮，后面的考生就需要根據前面同學的選擇傾向適時對自己的選擇進行調整。
這就要求我們的考生在最開始思考的時候，最好是能夠將兩種傾向都考慮清楚，以備不時之需做出調整，以保證整場考試的討論精彩度。如果能搶到前三分之一的位置答題，可按照自己的思路做個人陳述，如果在發言人數已過半，還沒有搶到陳述機會，那就得適時調整方向�？脊贂吹竭@位考生為全局做出的努力。
以本題為例，大家在讀完文段內容后，很明顯會看到文段中很多支持斜杠青年的論據，從而一定會有很多同學選擇支持，因為論證更容易。但是就因為傾向明顯，所以容易出現意見提前統一的情況。在后面才搶到發言位的同學，如果在思考的時候也是選擇支持的傾向，而一以貫之，那么整場考試的討論會提前結束。整場討論是否有必要的決定權就落在了后面幾位同學手里，誰具有全局觀念，誰更為整體考慮，這個時候就能體現出來。這些同學就要做出一些犧牲，適時轉變自己的觀點，選擇反對斜杠青年，從而保證整場討論的意義與價值。
這樣的選擇，考官會看到，從而在綜合打分時，酌情給予加分，也是表現個人的一個很好的機會。
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（編輯：廣東華圖）
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