如何讓2023廣東選調生考試申論歸納概括題更有邏輯
2022-03-09 11:00 廣東人事考試網 來源：廣東選調生考試網
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申論考試中歸納概括題側重于考查考生理解材料，概括、整理能力，這就要求大家能夠從不同的角度的思考資料內容、理解材料句與句之間，段與段之間的邏輯關系。
一、題型認知
單一要素是核心：重點找做法、問題、意義、危害、原因
(一)對象：做法。主要做法、有效措施、經驗做法、原因等。
(二)限定信息：K鎮、S市智慧健康生活、農業農村發展的XX。
Eg：談談S市發展的主要措施
二、作答方法
(一)審題
聯考申論歸納概括題的對象多為案例或做法，而且經常會給我們限定角度。因而我們需要審清楚題干限定信息，找全要點。
比如“談談新青年案例對備考行測的做法”，那意味著我們作答時是先通過梳理新青年備考的做法，尋找材料中是否有存在小張，小李，小王等個例備考的做法，如有梳理，提取共性。
(二)找點
圍繞審題信息，結合材料閱讀方法，把和案例有關的相關做法都找到，并做好符號批注。
(三)加工
按材料邏輯加工，常見方法有段落之間的邏輯
如：K鎮打造智慧健康生活的主要做法。
要素加工。
如：Y縣古民居保護的有效措施。
其他元素加工。
村干部帶領群眾發展致富的經驗做法。
N區社區救助顧問制度的主要做法。
(四)書寫
總分結構。
總：材料邏輯，通常在開頭或者結尾，引出話題或者總結話題部分。
分：注意書寫總括詞
具體表現：以點為主。字數充足，多羅列不同要點。
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（編輯：廣東華圖）
