推動討論進程，2022國家公務員面試脫穎而出
2022-01-13 10:32 廣東人事考試網 來源：廣東華圖教育
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無領導小組討論是一種重要的人才測評方式，是模擬公共管理中的實際工作情境。能夠進入到面試環節的考生已經通過了筆試的選拔，所以面試環節考官更加注重考生是否適合崗位要求，能否幫助解決工作中實際問題。因此，考生要注意：一是無領導小組討論不是為了選拔領導者，在討論過程中應該注意結合自己的個性特點進行角色把握，展示的綜合能力;二是無領導小組不等同于普通辯論賽，不能一味辯駁組員，要時刻提醒自己我們是一個團隊，我們討論的核心目的是團隊最終達成一致意見;三是無領導小組討論不等同于同事開會，在這個過程中需要展現考生的個人思考能力。所以不能一味迎合別人的觀點，給考官留下缺乏主見的印象。
存在問題
1.缺乏傾聽能力。一方面在個人陳述階段，過于沉迷于自身答案的準備，忽視別人的觀點。另一方面在自由討論階段，急于表達自身觀點，缺少對于他人觀點的傾聽，導致對于別人觀點記錄不到位，降低討論的效率。
2.團隊意識弱。沒有意識到無領導討論需要達成一致意見，過于強調展現自己，而忽視了團隊目標，導致討論過程冗長，節奏慢。
3.統籌能力差。對于小組的討論缺乏計劃，討論方向不明確，每一部分的討論時間規劃不清晰，導致重復無效討論。
4.角色意識差。推動討論進程是每一個小組成員的責任，在討論中往往有各種角色，如領導者、時間規劃者、總結推動者等等。角色并不固定，但要起到為討論做貢獻的作用，若缺少明確的身份定位，則會增加無謂的討論，影響討論進程。
5.控場能力差。討論過程中當出現混亂場面時，往往需要較好的場控能力，若場控能力差，則無法組織有效討論，導致場面混亂，難以形成有效的討論節奏。
6.題目理解不到位。題目理解是討論的關鍵，當對于題目的理解不夠準確，那當討論進入混亂局面時，對于討論的推動是無效的。
如何有效推動討論進程
1.鍛煉傾聽能力。認真傾聽并記錄組員觀點，當出現重復論證時有理有據進行及時打斷。劃分好草稿紙布局，記錄時分條列點，方便后續時刻跟進討論節奏，有效推動討論進程。
2.樹立團隊意識，鍛煉統籌能力。在討論開始就明確清晰的討論目標，并且根據討論目標引導組員劃分時間節點，在時間節點進行總結提醒，從而有效推動討論進程， 體現統籌能力。
3.樹立角色意識，提高控場能力。明確討論中沒有固定的角色劃分，當別人破冰失敗時要能及時提醒，重新確定討論標準，同樣當別人推動失敗時要及時糾偏，為討論做貢獻。推動討論進程時要提升說服力，可通過分析題干要求、指出別人的邏輯漏洞等方式進行引導。
4.加深題目理解。對于無領導的題型進行梳理總結，精準把握題干要求，靈活運用答題思路，確保討論是緊跟題目要求的。當組員出現脫離題干要求的論證時，及時指出，方能有效推動討論進程。
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（編輯：廣東華圖）
