2022年廣東事業單位考試面試技巧：宣傳類題目如何做到組織的個性化

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　　在結構化以及結構化小組面試中，經常涉及計劃組織協調能力的考察，而宣傳類題目作為考察計劃組織協調能力的典型活動，也是考查過程中的經常出現的題目。但是很多學生在宣傳類題目的答題過程中過于套路化、模板化、流程化，缺少對題目針對性的思考和個性化的表述，從而無法取得考官的青睞。因此，在面試過程中，要想避免套路，考生則必須做到精準審題，緊密結合題干信息中涉及的宣傳對象、宣傳內容等重點突出，細化框架，下面廣東華圖教育來分享宣傳類題目打造個性化的技巧，重點圍繞活動組織過程中進行具體介紹。

　　例題展示

　　市政府準備開展法制“進校園”宣傳活動，領導讓你負責，你會如何開展?

　　【典型套路的表現】

　　1.前期：確定時間、地點、活動小組、摸底調查。

　　2.中期：組織參加、人員講解、紀律維持、突發處理、后勤保障。

　　3.后期：二次宣傳、長效機制。

　　我們會發現，以上答題思路框架，不僅僅可以應用到本道題，同樣適用于其他不同主題、不同對象、不同內容的宣傳類題目，看似有邏輯、表達很流暢，實則無個性化，像僵化的“答題機器”，并未體現出對“法治進校園”活動的針對性思考。因此，能套用到其他題目的答題模板，就是典型的“套路化”。

　　【如何做到活動組織過程中的反套路】

　　1.學生自覺守法：

　　(1)校園內懸掛“成長路上、與法同行”的條幅，強化師生法律意識，升旗儀式上利用“國旗下講話”對全校師生進行法制教育。

　　(2)召開“法制教育”主題班會，邀請司法局工作人員、民警、法院、檢察院工作人員等，現場剖析盜竊、搶劫、涉毒、故意傷害等典型案例，介紹如何定罪量刑，起到警示作用，同時，邀請家長共同參與，可進行互動問答，如在遇到危險時如何自救，如何用法律武器保護自己權益，選出“法律小衛士”。

　　(3)發放法制宣傳學習讀本，用通俗易懂的語言介紹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關法律知識，以及防溺水、校園霸凌行為，在學校不要拉幫結派，對同學進行人身傷害，或在網絡上對同學謾罵，威脅等方面的規定。

　　2.教師依法執教。

　　開展以案促改法制警示教育會，簽署法制責任狀，做好學生安全的守護者，同時，加強師德師風教育，每位教師都要對照規定進行自我反思，真正將法律深入到教學工作當中。

　　3.學校依法管理。

　　如：建立學校法制副校長工作機制、建立健全“校園警務室”，加強學校值班人員的教育，做到24小時值班。

　　以上就是和大家分享的宣傳類題目如何在活動組織環節打開個性化局面，希望對大家能夠有所幫助，在作答此類題目時，一定要結合題干的目的、對象、內容，同時，結合題目的特殊問法，結合實際有針對性的思考，才能做到反套路。

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（編輯：廣東華圖）