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  • 2021廣東事業單位招考面試模擬題:讓紅色文化傳承不息

    2021-08-26 20:24 廣東人事考試網 來源:廣東分院 微信公眾號 備考QQ群 華圖在線APP

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      近段時間,《覺醒年代》、《叛逆者》、《理想照耀中國》等紅色主題影視劇和紅色研學在青少年中備受歡迎,充分說明紅色文化的主題盡管嚴肅,但也可以很有吸引力,厚重的黨史也可以感染青年。事實上,一部中國共產黨歷史,也記錄著一代代中國青年挺立時代潮頭、勇擔歷史使命的行動。正如習近平總書記在5月16日出版的第10期《求是》雜志發表重要文章《用好紅色資源,傳承好紅色基因,把紅色江山世世代代傳下去》?梢,讓體現崇高革命精神和共產主義理想信念的紅色文化傳承下去,才能更好培養社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。正確引導處于“拔節孕穗期”的青少年感知和認同紅色文化,使紅色文化入腦入心,成為新時代青年追求進步、站穩立場、提升品德的不竭精神力量,是教育工作者面臨的一項重要任務。

      習近平總書記在文章中指出:“在黨史學習教育中,用好紅色資源,傳承好紅色基因,把紅色江山世世代代傳下去”。對此,請談談你的看法。

      一、解釋含義,揭示道理

      “一寸山河一寸血,一抔熱土一抔魂”,紅色資源承載著紅色基因,是開展黨史學習教育最生動的教材,是淬煉廣大黨員干部初心使命最好的“營養劑”?梢,習近平總書記意在告誡廣大黨員干部和人民群眾,要運用好紅色資源,對于學習黨史、賡續精神血脈、傳承紅色基因和紅色江山至關重要。

      二、分析用好紅色資源的重要性

      (一)淬煉黨性,讓學習教育“深”起來。貴州是紅軍長征活動時間最長、活動范圍最廣的省份之一。長征資源、紅色資源較為豐富,從革命文物角度講,長征不可移動文物有753處,迄今有革命老區縣41個。利用這些紅色革命歷史紀念場所,能告誡全黨同志不能忘記紅色政權、新中國和今天的幸福生活是怎么來的,更讓人們了解“中國共產黨和共產主義為什么能”、“馬克思主義為什么行”、“中國特色社會主義為什么好”,從而增強內心的黨性修養,做到“行程萬里,不忘來路,飲水思源,不忘初心”。

      (二)以史育人,讓學習教育“實”起來。無論是黔西南州義龍新區黨工委政治部機關黨支部以“祭英烈·學黨史”為主題,將主題黨日活動開到一線,還是遵義務川自治縣充分利用本地紅色革命遺址遺跡、愛國主義教育基地、黨性教育基地等豐富的紅色資源,圍繞紅三軍在務川期間留下的紅色故事,融入該縣在經濟社會發展等方面的成就,開發了體現務川特色的系列“微黨課”《信仰的力量》《追尋紅色足跡-走好新時代長征路》等,都極大提升了講史鑒今、以史育人的良好成效?梢,在“實處”大力弘揚紅色精神,才能讓黨員在黨史學習教育中汲取營養、振奮精神、擔當作為。

      (三)創新方式,讓學習教育“活”起來。從廣東南嶺干部學院圍繞“紅軍長征粵北突圍”等革命歷史主題,以現場教學為主,通過講授、情景模擬、研討互動等教學方法,推出《紅軍長征粵北突圍》等課程,開發現場教學點和多條特色教學線路;到一些高校緊跟時代,推出“思政課VR體驗”,以VR技術展現新中國成立以來的偉大成就。由此可見,會用且用好紅色資源增強了學生們的實地觀感,讓思想政治理論課走出教室,也讓紅色文化資源走進了課堂。因此,在黨史學習教育中,用好紅色資源,創新紅色基因的方式和方法,才能把紅色江山世世代代傳下去。

      三、結合實際談落實

      (一)深挖紅色資源,活化紅色基因。一方面是立足豐厚的紅色資源,自主開發特色文化產品。例如編制中國共產黨精神圖譜手冊和精挑細選紅色教育基地,使紅色基因活化為可看、可聽、可讀、可續的文化產品和精神食糧。另一方面是開發研究紅色資源的長效機制,積極響應“黨的誕生地挖掘宣傳工程”號召,與中共一大、二大、四大會址紀念館等紅色教育基地開展合作共建,加入紅色文化宣傳教育聯盟,做好與紅色基因的“無縫鏈接”。

      (二)開展紅色教育,傳承紅色精神。一方面開展“紅色基因”主題教育,組織黨員干部參觀“從石庫門到天安門”展覽、“尋訪紅色足跡、激發紅色動力”等系列紅色教育活動,讓廣大黨員重溫黨的偉大歷史,筑牢信仰之基。另一方面創新方式方法,充分利用現代技術手段,拉近歷史與現代、理論與實踐的距離,讓紅色資源和黨史故事活起來,不斷提高黨史學習教育的針對性和實效性。例如在編印紅色資源導圖手冊的基礎上,同步制作在線電子導圖,通過掃描二維碼,能在手機app和微信小程序上實時查看紅色故事,了解史實。

      (三)加強教育引導,抓好紅色傳承。只有把傳承紅色基因根植于學校教育教學中,通過多種渠道改進紅色教育的形式,豐富紅色教育內容,才能培養好擔當民族復興大任的時代新人。因此,學校教師責任重大,一方面教師要加強自身品格建設,做為學為人的表率。只有做到課堂內外言行一致、自覺踐行所教所講,嚴于律己、表里如一,才能真正用理論引導學生、用情感感化學生,進而把紅色基因傳承好,讓紅色文化深入人心。另一方面,相應部門及時面向大眾廣泛選拔講解員并展開業務培訓,從而打造一批批優異的紅色故事講解員。唯有如此,我們才能講好紅色故事,傳承紅色基因,把紅色江山世世代代傳下去,讓紅色資源深入人心。

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    (編輯:廣東華圖)

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