2022教師資格證成績多久出來上半年_全國教師資格證報名入口官網2022

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　　教資筆試成績或將提前公布?目前，從教師資格證報名公告中可知教師資格證成績4月15日出來，但教師資格證成績查詢歷來有提前查詢的慣例，加之今年教師資格證面試報名在4月15日正式開啟，所以教師資格證成績查詢很大可能就是這兩天公布，成績查詢入口為中小學教師資格考試網(http://ntce.neea.edu.cn/)，考生可關注廣東教師資格考試網，為大家提供最新考情資訊。

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　　面試內容及科目

　　(一)面試內容

　　面試依據教育部印發的《中小學和幼兒園教師資格考試標準(試行)》和《考試大綱(試行)》(面試部分)進行，包括備課(或活動設計)、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環節。面試主要考核職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能�？忌�可登錄“NTCE-中國教育考試網”(http://ntce.neea.edu.cn)查閱各科目考試大綱。

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　　1.幼兒園教師資格面試不分科目。

　　2.小學教師資格面試分語文、數學、英語、社會、科學、體育、音樂、美術、心理健康教育、信息技術、小學全科，共11個科目。

　　3.初級中學教師資格面試分語文、數學、英語、思想品德、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學、心理健康教育、日語、俄語，共18個科目。

　　4.高級中學教師資格面試分語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術、心理健康教育、日語、俄語，共17個科目。

　　5.中等職業學校文化課教師面試科目與高級中學教師面試科目相同。中等職業學校專業課教師和實習指導教師的教師資格面試按《廣東省中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試面試大綱》(粵教繼函〔2016〕37號)規定進行。

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　—— 教師資格證面試技巧 ——

　　如果你感覺到緊張、焦慮已稍稍令你難以承受，可采取適當讓自己睡一個好覺，讓自己歸于平靜。

　　面試前，很多人睡不好覺，這固然與緊張有關，但多數時候還是因為他們太重視睡覺的質量了。他們往往喜歡推論：太緊張——睡不好覺——明天精神肯定不好——面試要糟，以至于搞得自己越來越緊張，只能在極度疲勞時才能入睡。以輕松的態度對待睡眠，你便能如平時一樣自然入睡。另外，如下一些竅門可助你入睡：

　�、龠m當活動。

　　對于整日伏案工作靜坐不動的人來說，入睡前散散步或做做操有助于睡一個好覺。

　�、诒M量松弛。

　　平躺在床上，雙臂、雙腿的姿勢保持相同，深呼吸一次，把注意力先集中在一個具體部位，然后從此端開始放松直到全身。

　�、酆缺瓱崮�。

　　牛奶的一些成分可有助于睡眠。

　�、苴は�。

　　躺在床上，想象一些枯燥無味的事情有助于入睡。在英國，人們常常以羊一只只跳過柵欄這種想象來催眠。

　�、菪睦頎顟B調整

　　面試對考生至關重要，而絕大多數參加面試的考生在這個重大關頭會焦慮，這是正常的。只要學會以平常心對待面試，調整心態。若能做到這一點就會發現，面試遠非那么可怕。

　�、薹e極暗示，樹立樂觀心態

　　面試前可適當看些勵志以及人生哲理方面的書，尤其是對成功、失敗、挫折的看法以及如何應對壓力等，增強自己的心理承受力。

　　廣東華圖教育針對2022廣東教師資格考試面試，推出了幼兒、中小學不同學科的面試實戰過關寶典圖書教材。下面是華圖小編建議的教師資格考試面試備考資料推薦：

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　　歷年教師資格證考試面試試題舉例：

　　教師資格面試試題——初中英語《Cartoon》

　　一、試講題目：《Cartoon》

　　二、考題解析

　　《Cartoon》主要教學過程及板書設計

　　(一)教學過程

　　Step 1 Lead-in

　　1. Greeting to Ss.

　　2. Show a cartoon Steamboat Willie to Ss, and then ask them some questions:

　　----Do you like to watch cartoon?

　　----What is your favorite cartoon?

　　----Why do you like it?

　　Step 2 Pre-reading

　　According to the pictures on ppt. and the movie they saw in Lead-in part, Ss need to predict which one is the main idea of this passage.

　　The options present on PPT:

　　----Mickey Mouse, a famous symbol in American culture.

　　----Some cartoons with Mickey Mouse.

　　----Disney theme parks around the world.

　　----What people think of cartoons?

　　Step 3 While-reading

　　1. Fast reading

　　Ask students to read the passage quickly and then check their prediction answers.

　　2. Careful reading

　　Have Ss to read this passage carefully and talk about the main character in the cartoon. And then work with their partners to discuss the following chart:

　　Then talk about their favorite Disney characters. T writes down their answers on the blackboard and ask Ss vote for their favorite Disney characters and write the number of vote on the board.

　　Disney characters: Mickey Mouse, Minnie Mouse, Donald Duck, Mulan, Goofy, Snow White…

　　Then four students a group to discuss why people love this Disney characters.

　　Step 4 Post-reading

　　Four students in a group, find another cartoon character just as famous as Mickey, and then to discuss why is the character popular.

　　Step 5 Summary and Homework

　　1. Summary: ask students to review what they’ve learnt today, and then T makes a conclusion.

　　2. Homework: Does a role play

　　Divide the class into several groups; each group has 5-6 students. They need to choose their favorite carton and each group member act as a role of the cartoon.

　　(二)板書設計

　　Blackboard Design:

　　答辯題目解析

　　1. 簡述下，閱讀教學中每次閱讀的作用/目的分別是什么?【教學設計類】

　　【參考答案】

　　首先，在快速閱讀環節中，讓學生第一遍快速閱讀全文，判斷自己在pre-reading部分所做的推測是否正確。該步驟訓練學生的閱讀技巧，旨在獲取文章的大意，不要求學生獲取所有細節信息。帶著期待去閱讀，并在閱讀中檢測和不斷修正自己的預測，這種交互式閱讀能夠促進學生對文章內容的理解。

　　其次，在快速閱讀環節中，讓學生再次快速閱讀全文，并所搜集幾個信息，完成該活動。該步驟的目的是培養學生尋讀的策略。尋讀一般要求搜索一些特殊的細節信息，該信息提供的信息是一個動畫片的名字和兩個時間，這些信息在文字形式上有特點，目的就是培養學生學會根據這些信息特點快速找出答案。

　　最后，在精讀環節，讓學生放慢速度再次閱讀文章，并補全表格信息。此處涉及到文章中的一些細節信息，學生需要理解文章傳遞的基本信息和深層含義。有助于學生理清文章的脈絡，理解其中的深層次含義。

　　2. 你怎么理解為人師表? 【結構化類】

　　【參考答案】

　　古語有云“師者，所以傳道、授業、解惑也。”對于我們目前的教學來看，學生經過教師的教導，才能具備知識，掌握技能，培養道德，啟發思想，教師對學生的影響既深又遠。我認為，一名合格的教師應該具備以下的基本素質：

　　首先傳道。身為老師，其教導的內容要合乎道德、合乎倫理、合乎人間正義、合乎做人道理。要教授學生傳統美德，并時刻以身作則，不做有違道德倫理的事情，不損害教師的形象。其次授業。教師除了交給學生專業基礎知識以外，還要教授一些基本技能。讓學生在今后的人生路上受益無窮，無論是在職場、人際關系、學習能力上，都能發揮更大的能量，具有良好的表現。解惑。學生在學習的過程中，難免會遇到這樣或那樣的問題，作為教師，一定要對學生進行專業化的指導。除此之外，還要加強對教師內心的指導，幫助學生克服遇到的挫折和困難。要正確的引導學生，能正確的看待生活中遇到的問題，積極的面對生活中的難題，體會戰勝困難的喜悅。示范。所謂“身教重于言傳”。教師要時刻意識到自己的身份，不能隨意妄行，要以更高的標準來要求和規范自己的言行舉止，并且要時刻的提高自己的各項技能。要以身作則，樹立模范形象，潛移默化的影響學生。

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（編輯：廣東華圖）