2021年下半年小學信息技術學科教師資格證面試分析

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　　眾所周知，在資格證面試中，最重要的環節就是試講部分。信息技術整體劃分操作課和技能課，在小學中考察最多的就是操作課。在試講中，主體是新授，今天，華圖老師根據試題小學信息技術《讓我的小名片更美》這一課為例，帶大家輕松搞定小學信息技術試講中的導入和新授部分。

　　一、試講

　　(一)導入部分

　　信息技術和其他學科的導入并沒有本質的區別，不同之處在于，它強調的是學會操作后能夠運用到生活實際中，所以，導入部分盡量要和生活實際相聯系。

　　例：

　　老師：同學們，上節課我們初步設計出了自己的名片，經過一個星期的思考，你們有什么新想法來完善你的名片，使它更美，讓人過目不忘呢?

　　學生開始討論交流，獲取信息。接著，鼓勵學生暢所欲言說說身邊所看到的一些裝飾現象，比如街上的廣告牌、宣傳單等，說一說里面的哪些創意可以用到我們的名片制作中。

　　(二)新授部分

　　新授部分是整堂課的主體部分，這一部分我們可以概括為四個步驟：成品展示、布置任務、成果展示、反饋評價。四個步驟輕松搞定。

　　1.成品展示

　　在學生操作之前先向學生展示通過本節課的學習所要達到的效果，即較為完美的成品，激發學生的學習興趣。

　　例：

　　老師：同學們，我們一起看這些老師制作好的小名片(放映一些很精致的名片)，看完了請大家說說觀看后感。

　　學生發言。

　　老師：大家想不想跟老師學習如何制作這么精美的小名片?

　　2.布置任務

　　新課程強調突出學生的主體地位，強調學生自主學習，因此，這部分是老師布置任務，學生先按照書上的步驟操作，老師做個別指導。

　　例：

　　老師：下面大家一起啟動PowerPoint新建一張空白演示文稿。然后大家對照書本上的過程嘗試操作，看大家能不能做出書上的效果。以小組為單位，每個小組完成一張名片的制作。有不理解的可以鄰桌互相交流探討，也可以舉手示意請教。老師會一一進行指導。

　　學生按照書上步驟嘗試操作。

　　老師：我們用不同的形式進行演示，要注重整體效果�；仡櫼幌虏僮鞑襟E，整體評價裝飾幻燈片的關鍵。說一說“三種方法中你認為哪一種最有趣味?”

　　學生以小組形式展開交流。

　　二、高頻考點

　　俗話說：知己知彼，才能百戰百勝，無論是小學初中還是高中，考查的信息技術的內容都是圍繞著幾個方面來進行，劃重點!接下來我們一起來看一下高頻考點!

　　不斷更新的試題有：

　　1.機器人傳動

　　2.信息時刻伴隨我

　　3.插入表格

　　4.走進鍵盤大家庭

　　5.英文漢字巧切換

　　6.在幻燈片中插入音頻文件

　　7.工作表的增加

　　8.文字格式巧應用 文章字體和段落設置

　　9.角色對話

　　10.讓幻燈片動起來

　　11.工具下載

　　12.機器人傳動

　　13.編輯表格

　　考生需要在相應的時間里掌握相關的內容，這樣才能更好地進行考試。信息技術的面試以課本為起點，重要的就是實踐操作科目，我們拿到的是隨機在課本中截取內容，別忽略看似最簡單的知識點，有時候越是簡單越不容易想到適合的教學手段!

　　以上是對于小學信息技術學科的資格面試試講分析，其實不管對于什么學科而言，處理和把握好教學內容，知道這個學科的教學方法并且能夠呈現老師的基本素養就能夠通過面試。

 

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（編輯：廣東華圖）