【結構化面試題目】在講數字“2”時，有小朋友大聲說：“這是一條蛇，老師講講蛇吧�！蹦阍趺崔k?

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　　教師招聘面試內容主要圍繞教師資格的面試要求進行，面試主要考查申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

　　教師招聘面試形式：采取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設計)、回答規定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環節進行。

　　教師招聘考試的面試可以分為兩部分，一部分是說課或試講;另一部分為面試答辯。

　　說課、試講：主要考查考生對教材、學生、學情的整體把握，同時對所需掌握知識的講課流程考察，并能在教學中體現各自考生的教案設計創新點

　　面試答辯：綜合測查考生的專業知識掌握情況。

　　下面以“結構化面試”為例，進行講解!

　　【結構化面試題目】在講數字“2”時，有小朋友大聲說：“這是一條蛇，老師講講蛇吧。”你怎么辦?

　　【答題思路】

　　【參考解析】

　　《3-6歲學習與發展指南》中指出要想有效促進幼兒的學習與發展，需要教師理解幼兒的學習特點和方式，重視 幼兒的學習品質。對于小朋友來說數字“2”的概念很抽象難以理解的，幼兒的思維具有形象性和直觀性的特點，所以我們需要以幼兒的直接經驗為基礎，通過游戲的方式來進行。

　　首先，我會尊重幼兒的主體性，對幼兒的想法表示理解，同時也要保證活動的教育性。其次，我要結合 活動進程中的不同表現進行靈活處理，如果發生在在活動開始前，我會講述 《蛇和2寶寶交朋友》的故事來吸引幼兒的注意力，在故事中 創設一定的數與數量的情節，通過具體形象的事物來引出“2”的概念;如果在活動過程中，我會安排 蛇寶寶找數字的游戲來加深對“2” 的理解;如果在活動將要結束時，我會帶領幼兒觀看蛇的影像討論蛇的特點和習性。

　　總之在教學過程中我們既要對課程有一定的預設性，也要重視課程的生成性，更多地關注幼兒，以幼兒為主體，從而培養幼兒良好的學習興趣和學習品質。

　

　—— 教師招聘面試技巧 ——

　　如果你感覺到緊張、焦慮已稍稍令你難以承受，可采取運用“系統脫敏法”，消除過度焦慮

　　所謂的系統脫敏法，即通過一系列的步驟，逐步訓練心理平衡能力，增強適應能力，從而消除敏感反應，保持身心的平衡狀態。

　　面試焦慮的系統脫敏可以這樣進行：第一步，認真反思自己的情況，依程度輕重將引起面試焦慮的情景排序。

　　比如：面試準備期間、面試前一天、面試等待時間、進入面試地點、和面試官打招呼、面試中的尷尬局面等。

　　第二步，運用想象進行“脫敏”訓練。首先從能引起你最輕度焦慮的情景開始想象，盡量逼真地想象當時的各種情景、面試官的表情和自己的內心體驗，一旦有身體的緊張反應或內心的焦慮狀態出現，便用語言暗示“沉著”“冷靜”“停止緊張”，同時進行有規律的深呼吸，盡量放松肌肉，以減弱身體的緊張狀態，直至鎮定自若;然后按安排好的順序想象第二個情景，

　　依次進行訓練，最后則想象最緊張的面試情景。需要指出，系統脫敏的最后完成需要一定的時間，只要堅持下去，就一定能取得良好的效果。

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（編輯：廣東華圖）