2022年汕頭市教師招聘結構化面試_把你調到一個差班去當班主任，你怎么辦?

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　　教師招聘面試內容主要圍繞教師資格的面試要求進行，面試主要考查申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

　　教師招聘面試形式：采取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設計)、回答規定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環節進行。

　　教師招聘考試的面試可以分為兩部分，一部分是說課或試講;另一部分為面試答辯。

　　說課、試講：主要考查考生對教材、學生、學情的整體把握，同時對所需掌握知識的講課流程考察，并能在教學中體現各自考生的教案設計創新點

　　面試答辯：綜合測查考生的專業知識掌握情況。

　　下面以“結構化面試”為例，進行講解!

　　【結構化面試題目】把你調到一個差班去當班主任，你怎么辦?

　　【答題思路】這個問題的題眼在“差班”和“班主任”，那這樣就需要考生聯想到教育教學知識中“班主任與班級管理”的相關知識點。

　　【參考答案】

　　(態度認識)學校領導調我到差班當班主任，是對我的信任及肯定，我會盡最大努力扭轉班級情況。我認為，學生可塑性強，任何事物的發展都是有規律可循，也都是有原因可找的。差班的成績或者班風同樣如此，我相信通過努力，差班是完全可以轉變的。

　　(因分析+具體措施)首先，我會先了解班級的基本情況，包括班級人數、學生性格特征、學生學習情況及家庭情況等等。接下來，進行班級診斷找出差的原因并擬好解決對策。

　　1.如果是班級成績差，我會幫助指導學生找到適合自己的學習方法，提高班級成績。

　　2.如果是班級中有些學生品行較差，不愛學習、不遵守紀律，那么我會加強思想教育，強調學習的重要性，多開展相關主題班會等，以形成良好班風。通過提前診斷可以為如何開展工作指明的方向。

　　3.構建和諧友好的師生關系。我要成為學生的向導、朋友，消除學生的戒心，傾聽到學生的真心話，發現每個學生身上的閃光點，取得學生的信任，讓學生對自己充滿信心。

　　4.把愛學生落到實處。我認為，愛學生不僅在口頭上，關鍵要落實在行動上。最根本的一條，要從做人的角度，去尊重學生，尊重學生的思想，尊重學生的人格，合理引導，民主管理，以學生為本，關注學生的發展。

　　(總結提升)我相信，按照以上做法，這個差班的學生紀律、品德、學習一定能獲得進步，受到同事、家長和學生的肯定。

　

　—— 教師招聘面試技巧 ——

　　如果你感覺到緊張、焦慮已稍稍令你難以承受，可采取運用“系統脫敏法”，消除過度焦慮

　　所謂的系統脫敏法，即通過一系列的步驟，逐步訓練心理平衡能力，增強適應能力，從而消除敏感反應，保持身心的平衡狀態。

　　面試焦慮的系統脫敏可以這樣進行：第一步，認真反思自己的情況，依程度輕重將引起面試焦慮的情景排序。

　　比如：面試準備期間、面試前一天、面試等待時間、進入面試地點、和面試官打招呼、面試中的尷尬局面等。

　　第二步，運用想象進行“脫敏”訓練。首先從能引起你最輕度焦慮的情景開始想象，盡量逼真地想象當時的各種情景、面試官的表情和自己的內心體驗，一旦有身體的緊張反應或內心的焦慮狀態出現，便用語言暗示“沉著”“冷靜”“停止緊張”，同時進行有規律的深呼吸，盡量放松肌肉，以減弱身體的緊張狀態，直至鎮定自若;然后按安排好的順序想象第二個情景，

　　依次進行訓練;最后則想象最緊張的面試情景。需要指出，系統脫敏的最后完成需要一定的時間，只要堅持下去，就一定能取得良好的效果。

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（編輯：廣東華圖）