2022湛江市教師招聘結構化面試_你組織活動時有小朋友插嘴，你應該怎么辦?

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　　教師招聘面試內容主要圍繞教師資格的面試要求進行，面試主要考查申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

　　教師招聘面試形式：采取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設計)、回答規定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環節進行。

　　教師招聘考試的面試可以分為兩部分，一部分是說課或試講;另一部分為面試答辯。

　　說課、試講：主要考查考生對教材、學生、學情的整體把握，同時對所需掌握知識的講課流程考察，并能在教學中體現各自考生的教案設計創新點

　　面試答辯：綜合測查考生的專業知識掌握情況。

　　下面以“結構化面試”為例，進行講解!

　　【結構化面試題目】你組織活動時有小朋友插嘴，你應該怎么辦?

　　【答題思路】

　　【參考解析】

　　幼兒園教師在組織活動時經常會發生小朋友插嘴的現象，這是小朋友規則意識沒有建立好的原因，蒙臺梭利提出幼兒期是秩序建立的關鍵期，在教學過程中教師不僅關注知識還要關注幼兒的各個關鍵期。針對上述事情我會做以下處理：

　　首先判斷幼兒插話是否跟活動有關，如果跟活動有聯系，我會先肯定幼兒積極的學習態度，并告訴幼兒下次舉手回答會更好，根據幼兒感興趣的話題適當調整課程，維持幼兒的積極性。如果幼兒插話的內容和本次活動無關，首先我會用眼神暗示的方式來提醒幼兒，要認真傾聽別人講話后再發表自己的想法。

　　“少年若天性，習慣成自然”幼兒行為是需要教師在生活中，不斷來訓練而養成的，引出需要教師要有足夠的耐心，不能通過辱罵和批評的方式來處理，需要我們正面引導，通過強化或者代幣法等方式增加正確行為的出現頻率。

　　最后，幼兒的快速、健康發展一定是家園共同努力的結果，作為教師的我要和家長達成教育共識，一起幫助幼兒養成良好的習慣。

　

　—— 教師招聘面試技巧 ——

　　教師招聘面試說話失誤補救：

　　很多考生會在試講過程中出現一些非邏輯性的語言錯誤，但是自己瞬間發現之后就會懊惱自己當時是怎么想的。就會絞盡腦汁想補救辦法。這里給大家舉一些試講過程中容易出現的語言錯誤，大家可以注意一下。

　　第一個案例：理科得數由于自己緊張算錯了或者沒有算出來。

　　在這個時候建議大家在這個時候可以用糾錯環節進行補救。我們可以很自然地把錯誤的答案寫在黑板上，并且設置一個問答請同學們來說結果。但是這里面可以用“好的大家還有沒有不同意見”這樣糾錯環節的常用語來過渡一下，因為這樣的設置日常授課過程當中老師已經講授過，所以我們不用太多思考就能夠自然說出來，用這樣的時間這樣的大腦空間去想一想這道題的正解是多少，能夠給自己擴充一些時間。

　　如果還沒有想出來，這個就可以打一個問號，先繼續講，用“好像大家對于這道題有很多不同意見，這樣，大家課后先進行一下討論，可以各抒己見，仔細思考一下”變成課后作業，但是這個風險就比較大了。

　　第二個案例：語文生字詞讀音錯誤。

　　作為一名語文老師，意識到了剛才的讀音出現錯誤其實比較尷尬。我們如果意識到了錯誤的出現，首先不要做鬼臉或者說對不起，這里面兩種補救措施：其一是再帶著大家用正確的讀音讀一遍，不用說多余的話語進行解釋。一般考官不會過多進行追究，如果扣分也只是扣除小分。其二是設置錯解，“哦這位同學這么讀，那有沒有不同的意見?對，這個音應該這樣讀。”進行過渡，但是靈光性明顯沒有上一個案例具有說服性。畢竟讀音是語文老師的基本素質，我們在這里只能將錯誤設置成最小化呈現。

　　第三個案例：英語課堂導入中唱歌是一個比較亮點的環節，但是忘詞了也會相當尷尬。

　　這里根據你唱歌的長短來衡量，如果已經唱了好幾句了，適當停止進行總結導入就可以，如果第三句就開始忘詞，可以用如下方式補救：設置及時互動，把手伸出來示意同學來唱，然后自己“啦啦啦啦….”哼唱曲調就行，但畢竟容易讓考官覺得你已經忘詞，可總比掛在講臺上要好了很多，導入部分看的更多是你能不能把課堂氣氛弄活躍，能不能做到跟課程緊密聯系，之后對于疑問導入的設置，如果比較完美，還可以算是一個好的導入。

　　以上建議如果各位在試講練習過程中出現，也可以及時進行補救，把補救練習得更自然一些，也可以讓考官信服你有駕馭課堂的能力。同樣是一名合格的老師。

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（編輯：廣東華圖）