廣東教師招聘網-2021年教師招聘每日一練（2月22日）

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　　1.我國在教育方面的指導思想是( )。

　　A.大力發展

　　B.超前發展

　　C.跨越發展

　　D.優先發展

　　【答案】D

　　【解析】《中華人民共和國教育法》第四條規定：“教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業優先發展。”對于國家的教育事業，我們要保障優先發展。故選D選項。

　　2.下列行為中屬于學習的是( )。

　　A.嬰兒吞咽食物

　　B.嬰兒學用筷子吃飯

　　C.兒童遇到強光眨眼

　　D.蜘蛛織網

　　【答案】B

　　【解析】學習是由經驗引起的個體的行為或者行為潛能的相對持久的變化，生物本身遺傳的行為不屬于學習，四個選項中，只有B選項是由于經驗而引起的。A選項屬于本能，C選項屬于本能，D選項也是屬于本能。故答案選B。

　　3.把學習成就看作是贏得地位和自尊的根源，這是一種( )。

　　A.認知內驅力

　　B.附屬內驅力

　　C.自我提高的內驅力

　　D.生理性內驅力

　　【答案】C

　　【解析】奧蘇貝爾等人將動機分為認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力三個方面。(1)認知內驅力：指要求了解、理解和掌握知識以及解決問題的需要。它以求知作為目標，從知識的獲得中得到滿足，是學習的內部動機。在有意義學習中，認知內驅力是最重要而穩定的動機。(2)自我提高內驅力：指個體因為自己的勝任或工作能力而贏得相應地位的需要。屬于外部動機。例如，學習是為了獲得在班級中的排名、地位、名譽、聲望。(3)附屬內驅力：為了獲得長者(家長、教師等)的贊許或認可而表現出把工作做好的一種需要，屬于外部動機。自我提高內驅力指個體因為自己的勝任或工作能力而贏得相應地位的需要。故答案選C。

　　4.在課堂教學時老師常會鼓勵學生說盡可能多的觀點，他們常會問：“還有不同的答案么”。這是在鼓勵學生的( )。

　　A.逆向思維

　　B.發散思維

　　C.集中思維

　　D.邏輯思維

　　【答案】B

　　【解析】發散思維亦稱擴散思維、輻射思維，是指在創造和解決問題的思考過程中，從已有的信息出發，盡可能向各個方向擴展，不受已知的或現存的方式、方法、規則和范疇的約束，并且從這種擴散、輻射和求異式的思考中，求得多種不同的解決辦法，衍生出各種不同的結果。老師鼓勵學生盡可能的多想觀點，做到一題多解或一題多變，這是在培養學生的發散思維能力。逆向思維，是指和正向思維方向相反而又相互聯系的思維過程，即我們通常所倒著想或反過來想一想。集中思維，是與發散思維相對而言的，又稱為求同思維或聚斂思維，就是從已知的種種信息中產生一個結論，從現成的眾多材料中尋找一個答案。邏輯思維是人的理性認識階段，人運用概念、判斷、推理等思維類型反映事物本質與規律的認識過程。因此，本題答案選B。

　　5.我國中小學根據現有實際情況普遍采用的課堂教學基本組織形式是( )。

　　A.分組教學

　　B.班級授課

　　C.個別教學

　　D.情景教學

　　【答案】B

　　【解析】班級授課制是指把一定數量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據周課表和作息時間表，安排教師有計劃地給全班學生集體上課的集體教學形式。這是我國中小學普遍采用的教學組織形式。因此，本題答案選B。

　　6.在高考前有了充分準備的學生，以其以往實際能力和水平完全可以考出一個好成績，但是長期處于一個高度緊張和壓力的狀態下，恐怕自己搞不好，結果限制了自己能力的發揮，反而降低了效率，以上材料體現了說明( )。

　　A.動機過強可能適得其反

　　B.動機越強，效率越高

　　C.動機越強，效率越低

　　D.動機的強弱與學生的性格有關

　　【答案】A

　　【解析】根據耶克斯-多德森定律：(1)過高強烈的學習動機和過低強度的學習動機一樣降低學習效率;(2)動機最佳水平與學習課題的難易程度有關。任務難度越高，最佳動機水平越低;反之任務難度低，動機水平要高;(3)一般來講，最佳水平為中等動機強度。所以題干中長期處于高度緊張狀態下，限制了發揮，是由于動機強度過高導致了學習效率降低。故答案選A。

　　7.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是( )。

　　A.為人師表

　　B.教書育人

　　C.敬業愛業

　　D.團結協作

　　【答案】A

　　【解析】教師職業道德行為的典范性和示范性是指教師的品德和行為對學生的思想品德的形成與行為具有榜樣作用。教師要以身作則，為人師表，這是教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志。故答案選A。

　　8.有研究表明，學習程度達到150%的時候，記憶的效果最好，這種現象稱為( )。

　　A.過度學習

　　B.聯想

　　C.前攝抑制

　　D.倒攝抑制

　　【答案】A

　　【解析】如果學習達到剛剛能夠掌握之后還繼續學習一段時間，就是過度學習。一般過度學習達到50%或者總體學習程度達到150%，記憶效果最佳。故答案選A。

　　9.教師職業的最大特點是職業角色的( )。

　　A.多層性

　　B.單一性

　　C.多樣性

　　D.不確定性

　　【答案】C

　　【解析】教師職業的最大特點在于職業角色的多樣化。一般說來，教師的職業角色主要有以下幾個方面：“傳道者”角色;“授業解惑者”角色;管理者角色;示范者角色;朋友角色;研究者角色。因此，教師職業的最大特點是角色的多樣性，故本題選C。

　　10.學生知識主要來源于( )。

　　A.間接經驗

　　B.直接經驗

　　C.個人經驗

　　D.社會經驗

　　【答案】A

　　【解析】直接經驗是學生親身獲得的感性認識。間接經驗指的是他人的認識成果，這里主要指人類歷史經驗的沉積。學生的認識有兩個來源：一個是來自直接經驗，另一個來自間接經驗(主要是現成的書本知識)。教學過程中學生學習的主要是間接經驗，學生主要通過“讀書”、“接受”現成的知識，然后再去應用和證明，可避免人類歷史上曾經歷過的曲折和失敗，使學生能在最短的時間內系統的掌握大量的文化科學基礎知識。所以，題干中學生知識主要來源于間接經驗。故本題選A。

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（編輯：廣東華圖）