2022韶關廣東省考結構化面試流程詳解
2022-03-18 15:40 廣東公務員考試網 來源：廣東公務員考試網 
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一、無領導小組模擬練習題1
(一)閱讀以下材料
粵劇，又稱 “ 廣東大戲”或者 “ 廣府戲”，漢族傳統戲曲之一，源自南戲，流行于珠江三角洲等廣府民系聚居地。其名列于2006 年5 月20 日公布的第一批518 項國家級非物質文化遺產名錄之內。2009 年9 月30 日，粵劇獲聯合國教科文組織肯定，列入人類非物質文化遺產名錄。
作為人類非物質文化遺產的一員，粵劇的傳承與延續都是極受關注的問題。首先是這種中國傳統藝術文化，亦同樣受著時間巨輪及潮流所威脅，隨著老一輩的粵劇藝人一個個離世，年輕一族對這種藝術的前景未看好，因此愿意學習的人不多。娛樂形式多元化也改變了很多年輕人的業余愛好�；泟∵@一傳統藝術，正被日益多元的文化娛樂方式所排擠，退出了大眾娛樂的主流。其次是粵劇行業管理不規范，創作力量日益單薄，編導人才斷層，劇本創作和舞臺藝術水準降低，粵劇演員隊伍后繼乏人，粵劇在發展過程中缺乏系統的積累與保護，致使這份寶貴的藝術遺產瀕臨失傳。
為了加強對粵劇的保護與傳承根據 《中華人民共和國非物質文化遺產法》和 《廣東省非物質文化遺產條例》等法律、法規，結合廣東省實際，制定了 《廣東省粵劇保護傳承規定》�！兑幎ā穼ΡＷo粵劇提出了以下7 條措施：
1.省和相關市、縣 (區)人民政府及其文化主管部門應當保護修繕具有歷史價值的粵劇演出場所、設施，根據需要建設粵劇專題展示場所、設施。
2.文化主管部門將符合條件的粵劇項目列入本級非物質文化遺產代表性項目名錄，并認定粵劇保護單位和代表性傳承人。
3.省和相關市、縣 (區)人民政府及其文化主管部門可以結合節慶文化活動、當地民俗活動等，組織在商貿中心 (集市)、旅游景點、特色街區 (鄉鎮)等集中展示展演粵劇藝術。
4.省和相關市、縣 (區)人民政府及其文化主管部門應當加強粵劇保護傳承工作隊伍的建設，通過培養、培訓、引進等多種方式，完善粵劇保護、傳承、傳播等各類專業人才的培養和保障機制。
5.組織對本行政區域的粵劇資源狀況進行調查，建立粵劇資料檔案和相關數據庫。比如收集屬于粵劇組成部分的歷史文獻和代表性實物，對于整理調查工作中取得的資料，予以妥善保存，防止損毀、流失。鼓勵公民、法人和其他組織向文化主管部門提供粵劇資源信息。省人民政府文化主管部門根據粵劇資源調查情況建立公布全省粵劇資源保護清單。
6.省和相關市、縣 (區)人民政府應當在年度財政預算中統籌安排文化遺產保護、文化產業資金，落實粵劇保護傳承保障經費。
7.鼓勵支持公民、法人和其他組織依法設立粵劇營業性演出團體，成立粵劇社會組織、私伙局等，建設粵劇展示、傳習場所，從事粵劇保護傳承。鼓勵支持公民、法人和其他組織通過捐贈、捐助等方式參與粵劇保護傳承。鼓勵支持粵劇代表性傳承人、名家設立粵劇傳習所、工作室等，開展帶徒授藝等傳習活動。
8.有關主管部門應當依法保障粵劇營業性演出團體、粵劇社會組織、粵劇保護單位和粵劇代表性傳承人的合法權益，指導有關單位和個人依法維護其著作權、商標權、專利權等知識產權。
(二)任務
任務一，在以上8 條措施之外，再補充一條措施，并從所有措施中 (包含補充措施)選擇最有效的3 項并排序，并說明理由。
任務二，小組從所有措施中 (包含補充措施)通過討論選擇最有效的 3項，并形成一致意見。
(三)程序
第一階段：
閱讀準備。請考生認真閱讀材料，按照任務要求，做好相關準備工作�？忌鷳氉酝瓿砷喿x工作，不允許相互討論。時間10 分鐘。
第二階段：
1.輪流發言�？忌仨毎纯继枏男〉酱笠来尉� “ 任務一”進行個人陳述，每人時間3分鐘。
2.自由討論。小組成員就“ 任務二”進行討論，達成一致意見，討論時間 8-9人50分鐘，6-7 人40分鐘。
3.總結發言�？忌凑湛继枏拇蟮叫∫来螌τ懻摻Y果進行總結陳詞，每人發言時間不超過2 分鐘。
注意事項：
1.考生必須按任務要求作答。2.注意合理分配各項任務時間。
3.正式討論開始后，考生不得再向考官詢問任何問題。4.禁止為達成一致意見而使用投票表決的方式。
二、無領導小組模擬練習題2
(一)閱讀以下材料
“ 鄉村工匠”指在該市鄉村中，熟練掌握技術技能，在當地從事農業技術推廣、農產品經營、種植養殖、建筑施工、傳統技工等工作，為農村經濟發展作出積極貢獻，起到示范帶動作用的工匠型人才。
《某市“ 鄉村工匠”工程實施方案》(以下簡稱“《方案》”)日前印發，根據《方案》，為加快建立一支能滿足該市農業農村發展需要的實用技能人才隊伍，助推鄉村振興發展，該市將開展鄉村工匠培養、評價激勵、就業創業、服務 “ 三農”發展四大行動，全面推動鄉村人才振興。
《方案》中提出以下培育“ 鄉村工匠”的措施。
1.支持鄉村工匠參與職稱評定。嚴格按照省制定的鄉村工匠特點的職業農民職稱標準條件和評審程序，開展鄉村工匠職稱評定，重點考察業績貢獻、經濟社會效益和示范鼓動作用。
2.鼓勵各類培訓機構開展技能培訓。充分利用各級各類就業訓練中心、農民專業合作社、各行業商協會、創業孵化基地、農業廣播電視學校、農村電商基地等培訓資源，勞動者按自愿方式分層次、分類別參加鄉村工匠培訓，按規定給予政策和資金支持。
3.建立健全的鄉村工匠培養標準和技能評價體系。完善以實操能力為導向、以適用技能為重點、注重職業道德和知識水平的鄉村工匠職業資格評價、職業技能等級認定和專項職業能力考核等多層次評價方式。
4.加強鄉村工匠實用技能人才職業教育。全市各職業院校、技工院校要加強鄉村建筑工匠、動植物疫病防控、農業經理人、農產品食品加工與質量安全、農業物流、農村電商等鄉村工匠相關專業建設，并不斷擴大招生規模，充實我市鄉村工匠專業人才隊伍。
5.廣泛開展鄉村工匠職業技能競賽，完善激勵機制。鼓勵各地政府、行業企業結合現代農業產業發展需要，廣泛發動城鄉勞動者特別是農民群眾，積極組織開展鄉村工匠職業技能競賽活動，推動鄉村工匠技藝交流和崗位練兵鼓勵有條件的單位申報省級、市級一類、二類職業技能競賽項目。
6.支持鄉村工匠服務美麗鄉村建設。服務建設生態家居鄉村發展戰略，鼓勵返鄉、留鄉、援鄉的廣大鄉村工匠投身美麗鄉村建設。加強政策扶持引導，重點培養具備建筑工程要求、服務鄉村的建筑管理和施工人員，依規承建鄉村小微工程，推動建設美麗宜居村、新型特色村鎮。
7.拓寬就業創業渠道。大力開發鄉村工匠從業領域就業崗位，鼓勵城鄉勞動者積極投向產業發展的建設。鼓勵各縣 (區)結合農村地區特點，通過政府引導、社會資本參與等多種方式，充分利用農村現有農業產業園區、“一村一品、一鎮一業”項目、零散空地等存量資源，整合建立一批主要面向鄉村工匠創業人員的創業孵化基地 (園區)。
8.支持鄉村工匠服務農業發展。服務質量興農發展戰略，符合條件的返鄉、留鄉、授鄉的鄉村工匠可按規定享受到基層就業補貼、貧困勞動力就業補助等各項就業創業政策性補貼，支持廣大鄉村工匠投身農村促進農業發展振興。
9.完善就業創業扶持政策。抓好 2.0版 “促進就業九條”和 “鄉村工匠”工程的貫徹落實。對鄉村工匠創業人員及其創辦的經營主體，按規定申請享受創業培訓補貼、一次性創業資助、租金補貼、創業帶動就業補貼、創業擔保貸款及貼息等創業扶持政策。
(二)任務
任務一，在以上的9 條措施之外，再補充一條措施，并從所有措施中 (包含補充措施)選擇最有效的3 項，并說明理由。
任務二，小組從所有措施中 (包含補充措施)通過討論選擇最有效的 3項，并形成一致意見。
(三)程序
第一階段：
閱讀準備。請考生認真閱讀材料，按照任務要求，做好相關準備工作�？忌鷳氉酝瓿砷喿x工作，不允許相互討論。時間10 分鐘。
第二階段：
1.輪流發言�？忌仨毎纯继枏男〉酱笠来尉� “ 任務一”進行個人陳述，每人時間3 分鐘;
2.自由討論。小組成員就“ 任務二”進行討論，達成一致意見，討論時間 8-9人50分鐘，6-7 人40分鐘;
3.總結發言�？忌凑湛继枏拇蟮叫∫来螌τ懻摻Y果進行總結陳詞，每人發言時間不超過2 分鐘。
注意事項：
1.考生必須按任務要求作答。2.注意合理分配各項任務時間。
3.正式討論開始后，考生不得再向考官詢問任何問題。
4.禁止為達成一致意見而使用投票表決的方式。
三、練習題1個人陳述參考
我補充的一條措施是：省和相關市、縣 (區)人民政府及其教育主管部門應當支持學校因地制宜開展粵劇普及教育活動。
我選擇的最有效的三條措施是：4、5、6，順序也是 4、5、6。之所以選擇這三項，是因為這三項是所有粵劇保護工作的基礎。
第一，我們需要知道有多少粵劇需要保護，需要知道目前粵劇保護工作的現狀是怎樣的，通過各種方式對目前粵劇的生存情況進行摸底，建立起粵劇清單，才能使我們接下來的保護工作有章可循，有據可依。這是我們所有工作的第一個基礎，所以我把它排在第一位。
第二，是要解決經費問題。所謂 “ 兵馬未動，糧草先行”，要想切實保護好粵劇，沒有一定的經費支持肯定是不行的。沒有經費，我們想要去收集粵劇、發展粵劇，去舉辦粵劇演出，培養粵劇人才，都是不現實的。所以，我認為經費問題是粵劇保護這一事業的第二個基礎。
第三個基礎是工作隊伍建設。事業都是人干出來的，做任何事情，經營任何事業，都必須要有人才。所以，在對粵劇的家底摸清后，有了一定的經費之后，接下來要考慮的就是人才隊伍建設的問題了。
只有了解了我們有多少粵劇需要保護，建立起了粵劇清單，才好一項一項地開展針對這些越劇的保護工作;只有有了錢，有了人，才能有針對性地去進行理論研究，去修繕場地，去舉辦節慶活動，去做宣傳，才能把粵劇演給觀眾們看，才能讓更多的人了解、認識并喜歡上粵劇。
補充：
關于補充的措施還可以有：
1.省和相關市、縣 (區)人民政府文化主管部門可以認定粵劇研究基地，推動粵劇保護傳承理論研究。鼓勵支持粵劇研究基地與粵劇保護單位和代表性傳承人合作開展學術交流和理論研究。
2.省和相關市、縣 (區)人民政府及其文化主管部門和報刊、廣播電視、互聯網等媒體，應當通過專題專欄等方式普及、宣傳、推廣粵劇藝術。
3.公民、法人和其他組織用于粵劇保護傳承的捐贈，符合法律法規規定的，可以依法享受稅收優惠。
4.省和相關市、縣 (區)人民政府文化主管部門應當組織開展粵劇經典傳統劇目搶救、粵劇名家從藝生涯口述歷史和粵劇存續狀況資料的挖掘、收集和整理，復排演出粵劇經典傳統劇目。
5.省和相關市、縣 (區)人民政府及其文化主管部門可以通過公開征集、買斷移植等方式扶持整理改編和新編原創的優秀粵劇劇本。
四、練習題2個人陳述參考
各位考官好，各位考生好，我是4號考生，接下來是我的個人陳述。
我補充的一點是：加大校企合作聯合培養力度。全面深化產教融合，推動職業院校、技校院校、培訓機構、深入農村地區依托我市部分農業企業尤其是農業龍頭企業開展校企合作。。將鄉村工匠列為校企合作優先領域，打造一批鄉村工匠校企合作培養示范項目。
我對材料中的 9 條措施進行了初步分類，我認為，二四兩條屬于鄉村工匠的培養，一三五三條屬于評價激勵，七九兩條屬于鄉村工匠的就業創業，六八兩條屬于服務“ 三農”。
第二條是各類機構在職業院校之外組織的對鄉村工匠的培訓，參與方式是勞動者按自愿方式分層次、分類別參加培訓。第四條講的是加強鄉村工匠實用技能人才職業教育，這一條的實施方主要是職業院校、技工院校，是單純從學校教育的角度去培養鄉村工匠。這兩條都是講的對鄉村工匠的培養，但缺少了企業的參與，那些農業企業其實也是有培訓鄉村工匠的需求的，農業企業中有著大量的鄉村工匠，他們也是非常重要的鄉村工匠的使用方。所以，我認為還需要加大對鄉村工匠的校企合作聯合培養力度，以企業為單位組織對鄉村工匠愛過你的培養。這樣的培養，更有組織性，他們的參訓目的也更強，實用性和針對性更強，培訓效果也會更好。
我認為最有效的三條分別是：我添加的這一條———加強校企合作，第三條，建立健全的鄉村工匠培養標準和技能評價體系，以及第六條，完善就業扶持政策。
材料中說，該市將開展鄉村工匠培養、評價激勵、就業創業、服務 “ 三農”發展四大行動，我們這里最好的情況應該是從這四大行動中各自選擇一個，但是這里只能選擇三個最有效的措施，綜合來看，這里的服務 “ 三農”是前三者的必然結果，所以，我認為可以從前面三大行動中各自選出一個。
在鄉村工匠培養的三項中，我選擇了我添加的加強校企合作聯合培養力度，是因為我認為農業企業中需要培養的人才一方面是數量最多的，比職業院校中的人數要多，也比各類培訓機構開展的勞動者自愿參加的人數要多。另一方面，校企合作聯合培養時，針對性更強，企業和參加培訓的勞動者目的性也更強，效果相對來說是最好的，所以，這一條比一二兩條更有效果。
在評價激勵的三條中，一五兩條是從第三條出發的，第三條是基礎，只有先有了健全的鄉村工匠培養標準和技能評價體系，接下來才會有支持鄉村工匠參與職稱評定，以及開展技能競賽，完善激勵機制。給予三者之間的這么一個關系，所以我選擇了第三條。
七九兩條都是關于就業創業的，第九條講的是完善就業創業扶持政策，第七條講的是拓寬就業創業渠道，我認為，完善政策是源頭，拓寬就業創業渠道是具體的在這個政策之下的做法，基于這樣的關系，那肯定是完善就業創業扶持政策要比拓寬就業創業渠道更重要也更有效。
基于以上的原因，所以，我選擇了我添加的加強校企合作聯合培養力度這一條，以及第三條和第六條作為最有效的三條措施。
以上就是我的回答。
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（編輯：廣東華圖）
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