2022年廣東公務員考試行測指導：找到不同，削弱加強不再“頭痛”
2021-11-17 13:39 廣東公務員考試網 來源：廣東分院 
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無論是在國考、省考，還是在事業單位考試當中，可能性推理都是一個重要題型。在可能性推理當中削弱加強又是一個極重要考點。很多同學在遇到削弱加強題目的時候，會覺得很“頭痛”，不知道從何下手。但是我們會發現這類讓人“頭痛”的題目往往還是有跡可循的，它還是存在著某些“套路”的。了解清楚它的“套路”便可不再 “頭痛”。這里華圖教育就給大家說說論證模型常見類型—求異論證。
一、什么是求異論證
所謂求異論證，指的就是比較某現象出現的場合和不出現的場合，如果這兩個場合除一點不同外，其他情況都相同，那么這個不同點就是這個現象的原因。
比如說：小明和小亮兩個人從小一起長大，一直是鄰居，成績也差不多，都很愛打籃球，但是發現小明長得很帥，小明有女朋友;小亮長得不帥，小亮沒有女朋友。因此推斷，長得帥是小明有女朋友的原因。此類推理即為求異論證模型。
二、求異論證的削弱與加強
求異論證即找不同之處進行論證，故可以通過不同點入手進行削弱和加強。削弱角度可從以下兩個方式：1.補充兩者的不同情況。2.切斷聯系。加強則是相反情況，可以通過1.補充相同情況。2.建立聯系。來進行加強。
比如說上方的例子可以通過“小明對人特別溫柔，但小亮，對人特別暴躁”或“女生在找男朋友的時候是不看顏值的”進行削弱。
接下來通過一個例題來鞏固一下這個知識點：
例題
兩個實驗大棚里種上相同數量的黃瓜苗，在第一個大棚里施加鎂鹽但在第二個不加。第一個產出了10千克黃瓜而第二個產出了5千克。由于除了水以外沒有向大棚施加任何別的東西，第一個大棚較高的產量一定是由于鎂鹽。
以下哪項如果為真，能夠最嚴重地削弱上述論證?
A.兩個實驗大棚的土壤里都有少量鎂鹽
B.第三個實驗大棚施加了一種高氮肥料但沒有加鎂鹽，產出了7公斤黃瓜
C.兩個實驗大棚里都種植了4個不同的黃瓜品種
D.兩個實驗大棚的土質和日照量不同
【答案】D。華圖解析：題干中通過比對兩個大棚中種植的黃瓜苗，第一個大棚中的黃瓜苗施加鎂鹽的產量比較高，第二個大棚中的黃瓜苗沒有施加鎂鹽，產量沒有那么高。得到結論，第一個大棚產量高是因為施加鎂鹽。屬于找不同之處進行論證的求異論證。A項說明兩個大棚里土壤中都有少量鎂鹽。但題干所討論的是第一個大棚里產量高是因為鎂鹽。A選項所表述的都有少量鎂鹽，無法削弱鎂鹽對于第一個大棚產量的影響，所以可以排除。B項表述的是第三個大棚中高氮肥料能夠起到高產的作用，但第三個大棚的高氮肥料能起到作用不能說明鎂鹽沒有作用，所以可以排除。C項說明的是兩個大棚中都種植了4個不同的品種，補充了兩個大棚之間的相同情況，故無法起到削弱作用，反而起到了支持作用。故可以排除。D選項說明兩個大棚之間除了鎂鹽的使用不同，還有其他不同情況，就是土質和日照量不同，補充兩個大棚的不同之處，可能是產量增加的原因，可以削弱，保留。故本題選擇D選項。
以上就是今天華圖教育為大家帶來的有關求異論證知識點的講解以及解題技巧，也希望大家可以結合知識點多練多記，從而靈活運用，達到自我提升的效果。
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（編輯：廣東華圖）
