2022年廣東公務員考試行測言語理解題：用好“強調詞”，快解“主旨題”
2021-12-10 11:10 廣東公務員考試網 來源：廣東分院 
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在公務員考試行測的言語理解與表達部分，有一個讓人感覺“老大難”的題型，既易錯，題量還多，那就是主旨題。它讓人又愛又恨，愛是因為內容有趣，恨是因為選擇答案時，經常會不知道重點部分到底在哪里而導致糾結萬分。今天華圖教育就來分享一個快速找到題干中重點部分的小方法——用好“強調詞”。它到底如何運用呢，我們來看兩道例題。
例題1
改善農村人居環境，讓農民生活方式綠起來，讓農村生態美起來，是生態文明建設的重要內容，也是鄉村振興的必然要求。長期以來，我國重城鎮建設、輕農村建設，重農業生產、輕農村發展，農村人居環境歷史欠賬多。村莊建設普遍缺乏規劃，垃圾亂堆，污水亂排，房子亂建，不同程度存在“臟、亂、差”現象。因此，農村人居環境改善是一項刻不容緩的任務，需要迅速行動，讓農民有看得見、摸得著的“獲得感”。
這段文字主要說的是：
A.實現鄉村振興，農村人居環境改善勢在必行
B.農村人居環境整體仍存在著不容回避的問題
C.人居環境整治要兼顧當前，更要著眼于未來
D.農民有“獲得感”是農村人居環境改善的前提
【答案】A
【華圖解析】文段第一句講了改善農村人居環境的重要性。二三句拋出了我國農村人居環境現狀與存在的問題。尾句里出現了強調詞“需要”，說的是需要迅速行動以改善農村人居環境，那么這句話就可以解決前文提到的問題，這句話也就是文段的重點部分了。A說的“勢在必行”恰好符合尾句提出的“迅速行動”，內容相符，保留;B在描述問題、C在強調未來的重要性、D在強調農民“獲得感”的重要性，均與尾句不同，可排除。所以答案就是A項。
試題里會出現的強調詞，除了“需要”之外，還有什么呢?我們來一起看例題2，認識一下它里面的“強調詞”。
例題2
目前一些地區產生相對貧困的問題是由于這些地區的人群缺乏信息和資源。在現代信息社會中，掌握較多信息和資源的人群能夠獲得更多的致富機會;相反，缺少信息和資源的一部分人群就會被逐漸分化，成為相對貧困人群。要針對相對貧困問題的產生根源和主要特征，在進一步加大政策扶持和資金投入力度、加快基礎設施建設的同時，形成產業扶貧、金融扶貧、技術扶貧、信息扶貧、教育扶貧、就業扶貧、文化扶貧、減災扶貧、醫療扶貧等解決相對貧困的多層次資源支撐和保障。
這段文字意在說明：
A.相對貧困受到各種條件與因素的制約
B.信息和資源是造成相對貧困的主要因素
C.形成解決相對貧困的多層次資源支持
D.解決相對貧困是扶貧的重要內容與途徑
【答案】B
【華圖解析】文段前三句話說的是一些地區產生相對貧困這一問題的原因，并正反論述了掌握信息和資源的重要性。第四句話通過強調詞“要”給了我們一個對策去解決相對貧困這一問題，也就是形成多層次資源支撐和保障。所以文段的重點就在“要”所在的這個句子里。C項恰好與此相符;A在描述相對貧困這個問題、B在分析造成相對貧困的主要因素、D在論述相對貧困和扶貧的關系，均與文段尾句內容不一致，都并非解決問題的對策，可排除。所以答案就是B項。
通過這兩道例題我們可以發現，在分析了文段行文脈絡之后，強調詞出現的句子很可能就是文段的重點部分，那么主旨也就很可能藏在其中了。用好強調詞，就可以幫助我們快解主旨題。除了例題中出現的強調詞“需要”和“要”，還有“應該”“亟需”“必須”等也都屬于強調詞，它們所在的句子對于分析主旨同樣很重要。
華圖教育建議各位考生在做主旨題時不要憑借感覺去選答案，而是要靠分析，可以靠著“強調詞”的提示，從而選出正確選項。希望這個小方法對于大家的備考能有所幫助。
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（編輯：廣東華圖）
