2020廣東省考9月25日至28日面試_無領導小組討論基本流程是怎樣的

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　　2020廣東省考面試公告終于在9月9日發布，今年省面確定為無領導小組討論面試，面試時間為9月25日至9月28!!在此，華圖教育廣東公務員考試網就為考生揭開無領導小組討論面試的神秘面紗，為考生的備考助力。

　　無領導小組討論是一種常用的人才測評方式，采用情境模擬的方式對應試者進行集體測試。主要通過給一定數目的應試者(7-9人)一個與工作相關的問題，讓他們進行一定時間長度的討論。討論過程中不指定誰是領導，也不指定受測者應坐的位置，讓受測者自行安排組織，評價者來觀測考生的組織協調能力、口頭表達能力，辯論的說服能力等各方面的能力和素質是否達到擬任崗位的要求，以及自信程度、進取心、情緒穩定性、反應靈活性等個性特點是否符合擬任崗位的團體氣氛，由此來綜合評價考生之間的差別。

　　公務員面試無領導小組討論面試流程

　　(一)入場階段

　　待考生抽簽確定自身序號后，臨考前5分鐘，考務人員帶領應試者進入考場，一般按抽簽順序就座，也可能是隨機就座。

　　(二)材料閱讀階段

　　考務人員向考生發放背景材料題本、草稿紙、筆等，供考生草擬討論提綱使用。有的部門會安排考生在候考室閱讀材料、草擬提綱，規定時間結束后由考務人員領入考場;有的部門會直接將考生帶入考場，然后由主考官宣讀引導語，發放材料并計時。

　　◎引導語一：

　　各位考生，下午好!今天下午進行的是無領導小組討論，無領導小組討論要求大家共同參與，就給定的主題形成一致意見�，F在我向大家介紹這次考試的程序和要求。無領導小組討論分為四個階段：

　　第一階段是準備階段：限時20分鐘。你們要閱讀有關資料，明確自己的角色和任務，并準備3分鐘的發言提綱。

　　第二階段是陳述階段：每人發言限時3分鐘。每位小組成員闡述自己的觀點，個人陳述順序由你們自行決定。

　　第三階段是自由討論階段：時間50分鐘。每位小組成員充分發表自己意見，并通過討論形成小組的一致意見。最后推選一位成員，匯報你們討論的結果。

　　第四階段是匯報人匯報小組討論的結果：時間5分鐘�，F在請大家閱讀材料，開始討論前的準備，時間20分鐘�，F在開始計時。

　　◎引導語二：

　　各位考生：現在要求你們臨時組成一個小組，對問題進行討論分析，討論時間60分鐘。每人每次發言不能超過1分30秒，發言次數不限。請大家踴躍發言，并注意發言質量。討論結束時，請你們推選出一名考生，代表小組向考官匯報討論結果。

　　每個應試者拿到討論的題目后，可以有15分鐘的時間進行獨立閱讀和思考，并列出發言提綱，為自己下一階段的表現做好準備。

　　(三)個人陳述階段

　　該環節大約20分鐘，考生可以自由安排發言次序或者按照抽簽順序依次發言，一般每人發言時間不得超過3分鐘或者5分鐘�？脊俨粎⒓涌忌�的討論或回答考生的問題，以免給考生暗示。

　　(四)自由討論階段

　　所有考生發言結束后，進入自由討論環節，大約40～60分鐘(具體時間因考生人數不同而變化)，考生就材料展開自由討論�？忌�如何發言、發言的次序和次數等都由考生自行組織�？脊俨桓深A討論過程，只觀察并對照評分表中所列條目仔細考查考生在討論中的表現，進行記錄。

　　某些部門的面試，在討論過程中需要向考生再提供一些材料或信息，考官會嚴格依據題目的要求執行。

　　(五)總結陳詞階段

　　主考官宣布時間到，請考生停止討論。當考生討論達到預定的時間時，不論討論到了哪一個階段，都應立即停止。

　　自由討論結束后，考生推薦或自薦一名代表向考官簡要匯報整個討論的過程及討論所取得的結果，時間大約5分鐘。有些省份的無領導小組面試會省略這一環節，僅要求考生在討論階段達成一致意見即可。

　　(六)附加階段

　　隨著無領導小組討論面試這種模式的發展，在最后一個環節也可能出現追加其他問題的情形。部分題目要求考官對考生的匯報提出質疑，考生可根據情況進行簡單的答辯。有的會以提問的方式進行追問，有的還要求考生選出表現和最差的組員，如“你認為在這次討論中表現(差)的一位小組成員是誰?”“如果我們小組成員中就淘汰一位，你選擇誰?”“談談你在這次無領導小組討論中的表現。”實際上考生回答此類問題對自己的成績不會有實質上的影響，回答時堅持實事求是的原則即可。

　　(七)計分審核階段

　　1考生離場

　　主考官宣布小組討論活動結束，考務人員引導考生離開測評現場。

　　2考官對自己的記錄進行整理

　　應試者退場后，所有考官都要對自己的記錄進行簡單的整理，對每個應試者的評價理出一個思路。

　　3考官間進行評議

　　在各考官進行最后的評分之前，可以對應試者討論過程中的表現進行評議，充分交換意見。通過交換意見，考官可以補充自己觀察時的遺漏，對應聘者做出更加全面的評價。若不同考官對同一應試者產生了較大分歧，可以進行充分的討論。所有的評議都應有理有據，從而使所有考官對應試者的評分基本達到一致;確實不能達成一致的，可保留自己的意見。

　　4考官在評分表中進行評分

　　各考官分別在評分表中對每個應試者進行評分，最后簽上自己的名字。

　　5工作人員收起考官的評分表，并當場進行加密封存

　　考官對應試者的評分結束后，就由考務人員將評分表收集起來，以便統一匯總分數。為慎重起見，也可以對考官的評分表進行加密封存。

　　6對應試者的分數進行整合

　　一般情況下，評分表上的不同測評要素之間的權重是不一樣的。一個考官僅對每個應試者不同的測評要素進行評分，計分人員要根據不同測評要素之間的權重大小對該應試者的分數進行整合。

　　7統計最終的結果

　　計分員按體操比賽中去掉一個分、一個最低分，然后得出平均分的方式，計算出最后得分。最后主考官在成績單上簽字。應試者的最后得分統計出來后，需由現場的所有考官、紀委官員、監察部門官員和公證員進行確認，并在最后的成績單上簽名，然后裝入已準備好的信封(寫有該應試者的姓名、單位、身份證號碼)加密封存，并由主考官、紀委官員、監察部門官員和公證員在加密條上簽名，交由公開選拔辦公室負責人保存。

　　8總結階段

　　在無領導小組討論結束后，所有考官都要撰寫評定報告，內容包括此次討論的整體情況、所問的問題內容以及此問題的優缺點，主要說明每個應試者的具體表現、自己的建議以及最終錄用意見等。有的考場會當場公布考生成績，而有的考場則擇定日期在網上進行統一公布。

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（編輯：廣東華圖）