廣東事業單位考試報名入口網址在哪_廣東省事業單位考錄專題網
2022-03-28 12:27 廣東公務員考試網 來源：廣東事業單位考試網 
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三、關于學歷學位
7.怎樣理解“學歷”、“學位”要求?
報考人員應具備與招聘崗位要求一致的學歷、學位。招聘崗位沒有學位要求的，報考人員是否取得學位不影響報考。
8.非普通高等教育學歷的其他國民教育形式的畢業生是否可以報考?
非普通高等教育學歷的其他國民教育形式(自學考試、成人教育、網絡教育、夜大、電大等)畢業生取得畢業證后，符合崗位要求的資格條件的，可以報考。
9.報考人員可否用非最高學歷專業報考?
考生類別為“應屆畢業生”的崗位，報考人員不得以非最高學歷專業報考，必須以最高學歷專業報考。
考生類別為“不限”的崗位，報考人員可以非最高學歷專業報考，但須提供與招聘崗位專業要求一致的學歷證書、學位證書等證明材料。
10.以非最高學歷專業報考的其他要求?
國內普通高校、職業院校(含技工院校)2022年應屆畢業生(非在職)以非最高學歷報考的，須于2022年9月30日前取得最高學歷畢業證書、學位證書;在境內就讀的中外合作辦學2022年應屆畢業生(非在職)以非最高學歷報考的，須于2022年12月31日前取得最高學歷畢業證書、學位證書。其他報考人員以非最高學歷報考的，須于面試資格審核前取得最高學歷畢業證書和學位證書。逾期未取得的，不得聘用。
11.取得高級工和技師(高級技師)職業資格(職業技能等級)證書的我省技工院校、中等職業學校的畢業生如何報考?
取得高級工職業資格(職業技能等級)證書的我省技工院校、中等職業學校的畢業生，在政策上視同大專學歷人員;取得技師(高級技師)職業資格(職業技能等級)證書的我省技工院校、中等職業學校的畢業生，在政策上視同本科學歷人員。上述人員可報考沒有專業、學位要求的崗位。
報名時請在學歷欄中選擇“技工院校”，職業(執業)資格欄中選擇對應的職業資格。
12.國(境)外學歷、學位人員需要提供哪些材料?
留學回國人員需提供由教育部留學服務中心出具的國(境)外學歷、學位認證函等有關證明材料。報考人員可登錄教育部留學服務中心網站(http://www.cscse.edu.cn)查詢認證的有關要求和程序。在國(境)內就讀取得國(境)外學歷、學位的人員，需取得由教育部所屬的相關機構出具的學歷、學位認證函。上述材料應在面試前資格審核時與其他材料一并交招聘單位審核。
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2022年事業單位公共基礎知識練習：
判斷題
1. 只有質變才能給人們確實的改變，我們應該盡量避免量變，爭取質變。( )
A.正確
B.錯誤
【答案】B
【解析】第一步，本題考查唯物辯證法知識。
第二步，量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果，質變引起新的量變，并為新的量變開辟道路，事物的發展總是由量變到質變，在新質的基礎上又開始新的量變和新的質變，如此循環往復、相互交替，以至無窮。所以我們要注意量的積累，同時要善于抓住機遇，促成質變，而不是盡量避免量變。
因此，本題錯誤。
2022年事業單位事業單位面試技巧：中國父母開啟“依法帶娃”新時代
【熱點背景】
《中華人民共和國家庭教育促進法》從2022年1月1日開始正式實施。這是我國首次就家庭教育進行專門立法，家庭教育從“家事”上升到“國事”，坊間不乏“中國父母進入依法帶娃時代”的感嘆。
(來源：光明日報)
【熱點模擬考場】
《中華人民共和國家庭教育促進法》從2022年1月1日開始正式實施。這是我國首次就家庭教育進行專門立法。對此，你怎么看?
【熱點分析】
《中華人民共和國家庭教育促進法》是我國首次就家庭教育進行專門立法。其實質是保障未成年人健康成長，為社會主義建設培養德智體美勞全面發展的建設者和接班人提供了強有力的法治保障。同時，也凸顯出了家庭、家長在未成年人成長中的重要地位，引導家長為未成年人的成長創造一個健康成長的外部環境，引導全社會重視家庭教育，弘揚家風文化。
長期以來，一些家長由于缺乏家庭教育主體責任意識，存在著對未成年人“養而不教”和“教而不當”等問題，甚至將家庭暴力作為家庭教育的方式之一。一些家長認為教育是學校的事，只要把孩子放在學校就萬事大吉了。但隨著“雙減”政策的發布及落地，把家庭又重新拉回到教育主體中來，家長也不得不正視教育這個問題，很多家長因此產生了嚴重的教育焦慮。
家庭教育中兩個最大的困惑是“教什么”和“怎么教”。
家庭教育促進法對上述問題都有相應的回應。一方面引導父母或者監護人如何成為一個合格的孩子家長，通過法律指引家長運用科學的教育方式和教育理念去教育孩子，有利于家長按圖索驥，依法帶好娃。另一方面給迷茫的家長賦能，當家長遇到問題和困難時，可以向公共體系尋求幫助，獲取相關的教育知識，有助于其提升教育能力。家庭教育促進法也明確指出了，當父母出現教育偏差時，會對家長進行批評教育、予以訓誡等措施，更進一步明確了家庭對未成年人實施家庭教育的主體責任，幫助更多父母或者監護人認識到家長是第一任老師的責任意識。
家庭教育促進法有著引導、賦能和糾偏等作用，那么如何加強普法和引導家長科學育兒呢?需要多方的共同努力。司法部門可以運用典型案例，通過媒體進行廣泛宣傳。政府相關部門可以建立更多的家教指導工作站、培養更多的家庭教育指導師，以幫助迷茫的家長;也可以制作法律讀本，通過社區發放法律讀本、官媒宣傳等方式進行普法活動。學�？梢哉匍_家長會，引導家長參與到孩子教育中來，形成家校共育的良好局面。家長要重視依法養娃的重要性，主動學習教育學、心理學等相關知識，科學養娃，與孩子們共同成長。家庭教育，重若千斤。相信通過多方努力，孩子們能在家庭這個第一個課堂中茁壯成長。
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