2021年廣東事業單位言語理解模塊：主旨概括題解題技巧1

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　　【辨別標志】

　　主旨、主要、主題、重在、旨在、概括、核心、中心觀點……

　　【解題順序】

　　2—1—3 原則

　　【解題技巧】

　　關聯詞：遞進、轉折、因果、條件、并列

　　行文脈絡：總分、分總、總分總、分總分、分分

　　(一)關聯詞

　　1.轉折關聯詞：

　　標志：其實、實際上、事實上、但是、可是、只是、然而(而)、當然、卻、不過。

　　用法：

　　(1)轉折之后是重點;

　　(2)轉折前后語義和感情傾向不一致。

　　【例 1】自 20 世紀以來，傳統的經典教育逐漸失色，各級學校愈發重視自然科學乃至于實用技能的教學，這自然引起了守舊人士的不滿。然而，無可奈何花落去，經典閱讀的式微并不以人的意志為轉移，我們似乎與傳統漸行漸遠——不論是傳統的教育方式本身，抑或是傳統教育方式中對經典的珍視。

　　這段文字的主旨是：

　　A. 傳統經典教育難掩頹勢

　　B. 當代教育更加重視科學和技能

　　C. 當代教育中存在實用主義傾向

　　D. 經典閱讀式微會帶來不利后果

　　【答案】A

　　【解析】本題為主旨概括題。文段首句介紹了 20 世紀以來傳統的經典教育逐漸失色引起守舊人士不滿的背景，接下來第二句通過轉折關聯詞“然而”引出文段的重點，即人們遠離傳統經典教育是一種無奈的、正在發生的現狀。A 項就是轉折后主旨句的同意替換項，符合主旨。B 項是對策項，文段中并沒有提到，屬于無中生有的內容，排除;C 項“使用主義傾向”是轉折之前當中提到的內容，不是文段的重點，排除;D 項“會帶來不利后果”文中并沒有提到，排除。故本題正確答案為 A。

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（編輯：廣東華圖）