報名開始了!教師資格報名入口網址已開通_教師資格證報名官網網址

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　　教師資格報名入口已經開通!報名時間為2023年1月13日9:30至16日16:00，筆試時間是3月11日。符合報名資格的小伙伴可以點擊下方報名入口進行報名!

　　中小學教師資格考試分為筆試和面試兩部分。筆試所有科目均采用紙筆考試。筆試各科考試成績合格，才能報名參加面試。面試采取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設計)、回答規定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環節進行。

　　>>>2023上半年教師資格證考試報名入口<<<　　

　　2023上半年教資筆試的報名時間已經確定了，在3月11號。還有半個月左右的時間，也就意味著我們接下來的備考時間只剩兩個半月的時間了，我整理了一下報考流程希望能夠對大家有所幫助。

　　教師資格證報名流程是什么?

　　1.登錄。找到教師資格證考試報名入口。搜索中小學教師資格考試網，點擊右下角考生服務——報名系統即可進入教師資格證考試報名系統。

　　2.選擇報考省份。未注冊考生需首先進行注冊。進行注冊時要求考生填寫姓名、選擇證件類型、填寫證件號碼等信息。在完成注冊后，按照流程填寫個人信息、上傳電子照片。

　　3.簽訂誠信考試承諾書

　　4.閱讀報名須知-填報個人信息

　　5.上傳電子照片。照片要求：本人近6個月以內的免冠正面彩色證件照，白色背景;照片中顯示考生頭部和肩的上部。不允許戴帽子、頭巾、墨鏡;照片文件不大于200k，格式為jpg/jpeg。

　　6.報名�？忌�可根據本人情況按要求填寫考點、考試科目等信息。在選擇時一定要注意代碼的選擇，尤其是小學學段，科目編碼有201.202和201A,202A，選擇筆試內容沒啥差別，但是選擇201，202后，面試可以選擇任意科目。而如果選擇了201A,202A，那么面試時只能選擇音體美科目其一，一定要慎重選擇哦。

　　7.等待審核。審核方式有網上審核和現場審核，具體可以查看當地教師資格證筆試/面試公告

　　8.繳費。審核通過后，即可繳費。一般都是網上繳費，繳費成功才意味著報名成功哦！

　　為幫大家更好的備考教師資格證筆試，小編整理了2023上半年國家教師資格證考試備考資料

　　綜合素質&教育教學知識與能力&學科知識與教學能力(中學/小學/幼兒園)

　　無論哪個教學階段，通通都準備好!

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　　教師資格證考試分為筆試和面試兩部分。

　　教師資格證筆試考試科目：

　　幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《保教知識與能力》2科;

　　小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育教學知識與能力》2科;

　　初級中學、普通高級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》3科;

　　中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《專業知識與教學能力》3科。

　　中等職業學校教師的《專業知識與教學能力》科目測試，暫由各省(區、市)自行命題和組織實施。

　　面試考試科目：

　　幼兒園面試不分科目;

　　小學面試分8個科目：語文、數學、英語、社會、科學、音樂、體育、美術;

　　中學(含中職文化課)面試科目與筆試報考科目三(學科知識與教學能力)相一致，共13個學科，語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、信息技術。

　　面試考試采用試講的方式進行。筆試和面試都通過以后，可領取成績合格證明，該證明有效期3年，3年之內進行教師資格證的申請即可。

　　教師資格證考試模擬題(小學教育教學知識與能力)

　　教育教學知識與能力是小學教師資格考試要考科目之一，下面整理了相關的教資模擬題，方便大家進行相關的練習，感受下考試是如何考察。

　　1.教育需要由淺入深，由簡單到復雜，由具體到抽象，由低級到高級，這是因為學生的身心發展具有( )。

　　A.順序性 B.不平衡性

　　C.階段性 D.個別差異性

　　1.【答案】A。解析：本題考查的是個體身心發展的一般規律。個體身心發展的一般規律分別為：順序性、階段性、不平衡性、互補性、個別差異性。

　　選項A，人身心發展的順序性是指人的身心發展是一個由低級到高級、由簡單到復雜、由量變到質變的連續不斷的發展過程。

　　選項B，人身心發展的不平衡性，一是：同一方面的發展在不同的年齡階段是不均衡的。二是：不同方面在不同發展時期具有不平衡性。即有的方面在較早的年齡階段已經達到較高的發展水平，有的則要到較晚的年齡階段才能達到較為成熟的水平。

　　選項C，人身心發展的階段性指個體的發展是一個分階段的連續過程，前后相鄰的階段是有規律的更替的，前一階段為后一階段的過渡做準備。個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務。

　　選項D，人身心發展的個別差異性在不同層次上存在。從群體的角度看，首先表現為男女性別的差異;不僅是自然性別上的差異，還包括由性別帶來的生理機能和社會地位、角色、交往群體的差別。其次，個別差異表現在身心的所有構成方面，其中有些是發展水平的差異，有些是心理特征表現方式上的差異。

　　題干中，教育需要由淺入深，由簡單到復雜，由具體到抽象，由低級到高級，體現了學生身心發展的順序性。選項B、C、D均與題意不符，故本題答案選擇A。

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（編輯：廣東華圖）