1月13起報名!2023上半年廣東教師資格證報名_http：／／ntce.neea.edu.cn
2023-01-13 08:33 廣東人事考試網 來源：廣東華圖教育 
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2023上半年各省教師資格證筆試報名已經開始!
2023上半年教師資格考試報名入口官網為：中小學教師資格考試網(http://ntce.neea.edu.cn)，
2023年上半年教師資格證筆試報名時間為：2023年1月13日9:30至16日16:00，筆試考試時間為：2023年3月11日
為方便各位考生查看，廣東華圖教育教師資格考試網整理出2023上半年各省份中小學教師資格證報名入口、備考資料、輔導課程等信息。
>>>2023上半年教師資格證考試報名入口<<<
教師資格證報名流程
(一)報名時間及流程
1.網上注冊：所有考生報名前均須通過官網(http://ntce.neea.edu.cn)注冊，填寫真實姓名、證件類型、證件號碼及手機號等信息，注冊信息必須與證件信息一致。每個手機號只能注冊一次，并接收短信驗證。如注冊時收不到短信驗證碼，可撥打短信服務熱線400-7797-255咨詢。
2.網上報名：2023年1月13日9:30至16日16:00
3.網上繳費：審核通過即可繳費，2023年1月18日24:00，逾期不能繳費。繳費完成的狀態以報名系統反饋為準，請考生在繳費截止前關注確認。如重復繳費，后期系統會自動退費。
54請考生嚴格遵照各時間節點進行報名，逾期報名無效。
(二)報名須知
1.考生通過官網(http://ntce.neea.edu.cn)進行網上報名。
2.審核結果以報名系統反饋為準。為更好地服務考生，具體審核意見還將以電子郵件的形式通知考生，請留意報名時所留電子郵箱。報名人數較多時，審核狀態可能會一直顯示“待審核”，請考生耐心等待。
3.考生本人對報考信息真實性、準確性、有效性負責。如因不符合報考條件、填寫信息錯誤等原因造成面試、認定等后續環節不能完成，后果由考生承擔�？忌鷪竺黜椥畔�，一經審核通過，均不能更改。
4.所有考生(含在我省學習、工作和生活的港澳臺居民)報名的考區應選擇以下三項之一：
(1)戶籍所在設區市考區。
(2)居住證所在設區市考區(報名時須持有在有效期內的居住證)。
(3)學籍所在設區市考區(僅限普通高等學校全日制在讀學生)。
考試地點以準考證上通知為準，具體考區列表及選報要求見附件1。
5.考生報名時上傳的照片必須符合以下要求：
(1)本人近6個月以內的免冠正面白底彩色證件照，照片中顯示考生頭部和肩的上部，不允許帶帽子、頭巾、發帶、墨鏡。
(2)考生照片請勿過度美顏，否則易造成系統實人比對不通過，照片標準請參照報名系統內照片樣張�？忌缟蟼鞯恼掌环弦�，將不能通過審核。
6.中小學教師資格考試為全國統一考試，考試時間不可隨意變更。如與其他事項發生沖突，請考生自主選擇，責任自負。
7.因疫情變化可能會影響考生正�？荚�，請審慎報考。
為幫大家更好的備考教師資格證筆試，小編整理了2023上半年國家教師資格證考試備考資料
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中小學教師資格考試筆試時間
中小學教師資格考試筆試主要考核什么內容?
筆試主要考查申請人從事教師職業所應具備的思想政治素質、教育理念、職業道德、法律法規知識、科學文化素養、閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力;教育教學、學生指導和班級管理的基本知識;擬任教學科領域的基本知識，教學設計實施評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。
申請幼兒園教師資格的，筆試還應考查幼兒教育基本理論、原理，保教知識與能力。
中小學教師資格考試筆試科目有哪些?
幼兒園教師資格考試筆試為2個科目，科目一為《綜合素質》(幼兒園)，科目二為《保教知識與能力》。
小學教師資格考試筆試為2個科目，科目一為《綜合素質》(小學)，科目二為《教育教學知識與能力》。
初級中學和普通高級中學教師資格考試筆試為3個科目：
科目一均為《綜合素質》(中學);科目二均為《教育知識與能力》;科目三為《學科知識與教學能力》。
初級中學的《學科知識與教學能力》科目分為：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學等15個學科。
普通高級中學的《學科知識與教學能力》科目分為：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術等14個學科。
教師資格證考試模擬題(小學教育教學知識與能力)
教育教學知識與能力是小學教師資格考試要考科目之一，下面整理了相關的教資模擬題，方便大家進行相關的練習，感受下考試是如何考察。
4.支持( )的學者認為，人的身心發展完全是由個體內部所固有的自然因素預先決定的，人的身心發展順序是由生理機制決定的。
A.內發論 B.外鑠論 C.動因論 D.多因素論
4.【答案】A。解析：本題考查人的身心發展的動因。人的身心發展動因包括內發論、外鑠論、二因素論、三因素論和多因素相互作用論。
選項A，內發論又稱遺傳決定論，主要觀點認為人的身心發展的力量主要源于人自身的內在需要，身心發展的順序也是由身心成熟的機制決定的。
選項B，外鑠論又稱環境決定論，它的基本觀點認為人的發展主要依靠外在力量，諸如環境的刺激和要求他人的影響和學校的教育等。
選項C，動因論為無關選項。
選項D，多因素論認為人的發展是有個體的內在因素(如先天的遺傳的素質、機體成熟的機制)與外部環境(外在刺激的強度、社會發展的水平、個體的文化背景等)相互作用的結果，這是一種辯證唯物主義的觀點。
根據題干描述，選項B、C、D三項均與題干無關，故本題選A。
5.宋老師在教學過程中強調課堂與生活的聯系，突出顯示教學的實際價值，培養學生人文精神。該教學目標屬于三維目標中的( )。
A.知識與技能目標 B.過程與方法目標
C.技能與方法目標 D.情感態度與價值觀目標
5.【答案】B。解析：本題考查三維目標的內容。新課改下的三維目標主要包括知識與技能目標、過程與方法目標、情感態度與價值觀目標。
選項A，知識與技能目標強調學生掌握的實際知識包括陳述性知識和程序性知識，自然知識、人文知識、抽象知識、思維知識;技能是個體為了順利完成某項活動所必要動作方式或心智活動的方式。
選項B，過程與方法目標十分強調學生經歷的過程，在自主、合作、探究的學習中掌握知識，發現學習的規律和方法，對學生注重過程性的評價強調學生在學習過程中掌握方法。
選項C，技能與方法目標不屬于三維目標的內容為無關選項。
選項D，情感態度與價值觀目標以學生的發展為本，培養學生正確的學習態度、高尚的道德情操，形成正確的價值觀和積極的人生態度。
根據題干描述，選項B符合題干強調的課堂知識與學生實際生活相聯系，凸顯教學的實際價值，做到學以致用，而A、C、D三項均與題干無關，故本題選B。
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（編輯：廣東華圖）
