2022教師資格證成績查詢入口官網_教師證報名網站入口
2022-04-10 10:34 廣東人事考試網 來源:中小學教師資格考試網
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2022教師資格成績可以查了嗎?教資成績這兩天提前公布?官方筆試成績查詢時間為2022年4月15日,成績查詢入口為中小學教師資格考試網,根據教師資格證成績查詢歷來有提前查詢的慣例,加之今年教師資格證面試報名在4月15日正式開啟,所以教師資格證成績查詢很大可能就是這兩天公布,考生可關注廣東教師資格考試網,為大家提供最新考情資訊。
2022中小學教師資格考試筆試成績查詢入口
地區 | 成績查詢入口 | 地區 | 成績查詢入口 | 地區 | 成績查詢入口 | 查分時間 |
北京 | 點擊查詢 | 福建 | 點擊查詢 | 遼寧 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
山東 | 點擊查詢 | 安徽 | 點擊查詢 | 新疆 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
重慶 | 點擊查詢 | 浙江 | 點擊查詢 | 西藏 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
天津 | 點擊查詢 | 江蘇 | 點擊查詢 | 寧夏 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
上海 | 點擊查詢 | 云南 | 點擊查詢 | 陜西 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
重慶 | 點擊查詢 | 河北 | 點擊查詢 | 青海 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
內蒙古 | 點擊查詢 | 黑龍江 | 點擊查詢 | 云南 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
廣西 | 點擊查詢 | 河南 | 點擊查詢 | 四川 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
廣東 | 點擊查詢 | 湖南 | 點擊查詢 | 海南 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
山東 | 點擊查詢 | 湖北 | 點擊查詢 | 江西 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
山西 | 點擊查詢 | 甘肅 | 點擊查詢 | 吉林 | 點擊查詢 | 4月15日起 |
面試內容及科目
(一)面試內容
面試依據教育部印發的《中小學和幼兒園教師資格考試標準(試行)》和《考試大綱(試行)》(面試部分)進行,包括備課(或活動設計)、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環節。面試主要考核職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能?忌傻卿“NTCE-中國教育考試網”(http://ntce.neea.edu.cn)查閱各科目考試大綱。
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1.幼兒園教師資格面試不分科目。
2.小學教師資格面試分語文、數學、英語、社會、科學、體育、音樂、美術、心理健康教育、信息技術、小學全科,共11個科目。
3.初級中學教師資格面試分語文、數學、英語、思想品德、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學、心理健康教育、日語、俄語,共18個科目。
4.高級中學教師資格面試分語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術、心理健康教育、日語、俄語,共17個科目。
5.中等職業學校文化課教師面試科目與高級中學教師面試科目相同。中等職業學校專業課教師和實習指導教師的教師資格面試按《廣東省中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試面試大綱》(粵教繼函〔2016〕37號)規定進行。
—— 教師資格證面試技巧 ——
作答規范問題
在結構化面試的過程中,考生通過答題可以反映出自身的知識素養、思考問題的全面以及解決問題的獨到見解,可以給考官留下深刻的印象。但是有的考生,在答題的過程中為了突出自己,把自己擅長的東西強加在答案上。還有的考生,為了打動考官,一味地煽情,向考官表達自己對崗位的憧憬和向往,表達自己愿意為教育奉獻終身的愿望。更有甚者,為了顯示自己的與眾不同,表現出張揚、角度偏激的觀點。這樣一來,使自己的答案缺乏理論基礎,更會讓考官覺得空洞無內涵。
精彩的答題應該建立在對問題的充分認識上,對問題進行深入地剖析,有層次并且全面地陳述出自己的觀點,在新穎的角度上做出自己獨到的見解,才能吸引考官的目光,得到考官的青睞。
廣東華圖教育針對2022廣東教師資格考試面試,推出了幼兒、中小學不同學科的面試實戰過關寶典圖書教材。下面是華圖小編建議的教師資格考試面試備考資料推薦:
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歷年教師資格證考試面試試題舉例:
上課時,有學生無精打采。作為老師,你怎么辦?
【參考答案】
教師職業道德規范要求教師應該關愛學生,學生上課無精打采一定是有原因的。學生在教育教學過程中處于主體地位,且目前處于不成熟的階段。因此,我會充當學生學習和發展的促進者,關注學生的情緒、情感和道德養成,了解情況,促使學生能夠全身心投入到學習中。
第一,走到該學生旁邊,輕聲詢問是不是身體不舒服,如果是身體不舒服,則立刻安排班干部或親自將學生送往校醫務室,聯系班主任。如果學生的身體并無大礙,則安撫學生,勸解學生先安心上課。
第二,課后與學生交流溝通,詢問是不是學習或者生活上遇到了難以解決的問題,循循善誘,幫助他解決困難。
第三,如果學生的狀態十分不好,必要時會與班主任和其家長進行聯系,共同解決問題。
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(編輯:廣東華圖)


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