2022年教師招聘面試_無領導小組討論中如何選位置?

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　　無領導小組討論中如何選位置?

　　關于如何選位置，接下來從兩個方面來說:討論中的定位和發言的順序。

　　討論中定位我大概分為:領導者、控時者、記錄者和其他成員。

　　領導者是一個風險與收益并存的角色。但是個人還是建議大家往領導者這個方向努力(能力不足時多學習，能力足夠時要勇于爭先)。之所以這樣說，是因為我認為這個風險的背后更是機會，是一個讓HR認識你記住你并最終選擇你的機會---這不就是你來面試的目的嗎?領導者可以有更大的舞臺去表達自己，可以有不同的角度去展示自己，更重要的是將來工作時你終將要作為真正的領導去帶領小組攻城拔寨。也就是說這時候你的領導能力會成為HR眼中的潛力。

　　要在無領導小組討論中做好領導者，你首先要把控好討論的節奏，確保能在有限的時間里的出方案。這需要你在討論的時候及時提出有邏輯可行的討論框架，一方面啟發其他人的討論思路，另一方面讓大家的討論更有方向性。然后你也要讓每個成員都表達出他們的觀點，這主要是控時者的任務，但領導者也要兼顧。還有就是你要及時拉回跑偏的討論，你要在此時提醒大家討論的目標性和結果導向。最后，當討論出現爭論時，切記不要站隊。為了討論的結果方案，這是你應該迅速調節:上策是找一個說法同時肯定兩個人的觀點都是對結果有用的，因此沒必要爭論。中策是及時制止并且在后續討論中淡化這個爭論。下策是站隊。切記不要站隊，站隊會分裂討論組。這樣輕則傷和氣，重則小組討論變成辯論，最終整場垮掉。

　　控時者是一個表現差異很大的角色。有的控時者只是記錄并提醒時間，在小組討論中存在感稀薄;而有的卻可以討論中全程掌控節奏，幫助順利完成解決方案。我們在面試中要做后者，即即使不做領導者也要通過時間掌控全場---進而去做隱形的領導者。這個角色對于那些覺得自己能力不足的來說，是一個好的選擇。因為控時者幾乎不用擔討論結果失敗的鍋，如果能按照上面說的做到通過時間場控全場的隱形領導者，那是很容易出彩的。不過控時者也是有風險的:如果碰到一個優秀的領導者，控時者將很難發揮。

　　下面說幾個通過控時來做隱形領導者的

　　Tips :1.提前做好實踐歸化:審題x分鐘，發表觀點x分鐘(一人基本一分鐘)，討論x分鐘，總結整理x分鐘，機動時間x分鐘(也可以不要)。

　　2.要做到時間控制，超時及時提醒。

　　3.做好和領導者的互補與配合。

　　4.提醒時間時要認真禮貌，不要讓被打斷者難堪。

　　記錄者是在大家的討論過程中記錄討論的成果的人。一般應聘偏文職的可以做記錄者，財務秘書之類的，可以顯示出你的細心和歸納整理能力。我在面試中就沒有做過記錄者，因為我應聘的是工程管理崗。不過在面試中還是碰到很多優秀的記錄者，他們大多有以下特點:

　　1.記錄內容詳盡，分類清晰有條理，而且字跡工整。

　　2.在記錄的同時仍然沒有忽略貢獻自己的觀點。

　　3.總結整理方案時及時準確的給出相關信息，為團隊的最終方案提供了重要的貢獻。

　　其他成員指的就是剩下的表達自己觀點、貢獻自己想法的討論參與者。這類成員就是要表達自己的觀點，說出自己的想法，補充/完善解決方案。扮演好這類角色，要注意以下幾點:

　　1.不要花太多自己的時間去總結別人的觀點，這是沒有意義的。

　　2.也不要花時間去反對別人的觀點，這樣會引起爭論，進而可能會導致整體結果都不好。

　　3.在完善前面的討論框架時，盡量活躍自己的思維去補充新的觀點/討論分支。

　　4.表達觀點時要有理有據，有邏輯。

　　發言順序個人覺得越先發言越好。前幾個發言可以有更大的發揮舞臺:你可以從不同的方面有條理有邏輯的闡述;你也可以提出一個討論方法或者框架。除此之外，先發言的人還有更多的觀點可以表達，因為討論課題的觀點都還沒有被別人說出來。下面簡單說下前幾個發言的優勢和 Tips:

　　第一個發言的人可以提出討論方法或者框架，也可以建議討論方向，還可以根據課題有邏輯地發表個人觀點。首先發言的人要在表達自己的的同時，做到啟發剩下的成員討論思路。不難看出第一個發言的人是有很大的表現舞臺的，方便你展示自己。同時第一個發言的人也容易給面試官留下好印象。所以如果有能力而且準備充足，可以爭取首先發言。

　　第二第三發言的人相比下來會沒有那么大的舞臺，但仍然是一個好的發言位置去展示自己。你可以豐富課題討論的觀點，也可以補充討論的框架。如果前面的發言人沒能很好的提出討論方向去引導大家，這時候你可以做這個工作，這是非常亮眼和出彩的表現。

　　后面發言的人相對來說在表達觀點和引導討論方向的表現機會就沒有那么大了。對于這一類人，你可以從一下幾個點嘗試:

　　1.首先最好的做法還是引導新的討論方向，啟發大家。這需要敏捷的思維和一些運氣。

　　2.從一個新穎的角度去表達自己的觀點。

　　3.簡單歸納整理前面的觀點(不是總結)，并補充前面沒有提到的觀點。

　　4.做好討論筆記。

　　5.發言做到有理有據，有條理，有邏輯。

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（編輯：廣東華圖）