2022年惠州市教師招聘結構化面試_關于謝師宴，你怎么看?
2021-12-24 16:55 廣東人事考試網 來源：中國教育考試網 
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教師招聘面試內容主要圍繞教師資格的面試要求進行，面試主要考查申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
教師招聘面試形式：采取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設計)、回答規定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環節進行。
教師招聘考試的面試可以分為兩部分，一部分是說課或試講;另一部分為面試答辯。
說課、試講：主要考查考生對教材、學生、學情的整體把握，同時對所需掌握知識的講課流程考察，并能在教學中體現各自考生的教案設計創新點
面試答辯：綜合測查考生的專業知識掌握情況。
下面以“結構化面試”為例，進行講解!
【結構化面試題目】關于謝師宴，你怎么看?
如今，社會上經常出現的大擺謝師宴的做法是不可取的。尊師重教是中華民族幾千年的傳統美德。教師鞠躬盡瘁地培養學生，對于莘莘學子來說，對教師的培育之恩是應該銘記。而且學生感恩老師，對老師來說也是很欣慰的事，但是，這種師生情誼并不是要通過這種大擺宴席來表達的，這種做法不僅鋪張浪費，也易于助長不好的社會風氣，比如攀比風。
因此，對于“謝師宴”，我認為需要學生、家長和老師一起作出努力，采取的正確的措施。
一方面，就學生和家長而言，應該將對老師的感恩內化成學生內心的動力，在平時認真學習、努力去提高自己德智體美等方面的能力，讓自己成為一個令老師感到驕傲和自豪的學生，這是對老師的最好回報;而家長也應該正確看待此事，在平時加強和老師的溝通，一起引導孩子健康成長，孩子各方面發展好了，老師也開心了。
另一方面，作為教師，也應該及時采取措施對這種行為進行引導。具體來說，可以從以下幾個方面引導：
第一，引導學生意識自己還只是一個學生，沒有經濟能力，父母辛苦工作、省吃儉用供自己上學很不容易，而謝師宴是要花費大量金錢的，實在很不應該。告知學生，對于老師而言，最好的回報就是看到大家學習進步、學業有成，以此促進孩子們更加努力學習。
第二，與家長進行溝通，希望家長還是更多地關注孩子的學習和成長，配合學校工作，讓其明了這就是對老師最大的回饋。
第三，在教師節時，舉辦溫馨的送自制賀卡和禮物的活動，讓學生寫上想對老師說的話，融洽師生感情。
—— 教師招聘面試技巧 ——
面試前可適當看些勵志以及人生哲理方面的書，尤其是對成功、失敗、挫折的看法以及如何應對壓力等，增強自己的心理承受力。
在面試前，考生習慣敘述一些自身的事情。這些敘述通常是講給別人聽的，然而，卻無意中暗示著自己的想法。面試焦慮者的敘述常常是消極的，他(或她)習慣性地對別人講“我可能通不過面試”“我缺乏應變能力，恐怕難以對付面試中的應變題”“我表達能力不夠好”等。這些消極的暗示會破壞心境，分散注意力，降低自己的信心，將會把自己引入胡思亂想之中，以致使自己無法在面試中積極地發揮自己的水平，其面試結果自然會不幸被自己的消極暗示所言中。
相反，假如能對自己進行積極的暗示，就會充滿自信、心境悠然、注意力集中、思維敏捷，就能在面試中積極地表現自我，而面試結果也會常常被自己的積極暗示所擊中。
成功者始終用最積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生;失敗者剛好相反，他們的人生是受過去的種種失敗與疑慮所引導和支配的。
一句話說多了，自己也會相信。如果你常常說“我不行”“我表達能力不好”“我沒有氣質”，漸漸地，你自己便會真的認為自己不行、表達不清、氣質不佳。因此，參加面試的考生必須習慣于多給自己積極的評價，必須學會積極暗示。當然，積極的自我暗示并不是盲目樂觀、脫離自我現實，以空幻美妙的想象來替代現實，而是客觀、理性地看待自己，并對自己有積極的期待。人天生就有自我接納的傾向，如果學會通過適度的、積極的暗示接納自我，那么焦慮必然會減輕。
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