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　　【2021廣東教師資格證例題】

　　幼兒園大班語言教案《十二生肖》

　　主題名稱：十二生肖

　　活動目標：

　　1、知道十二生肖是中國人特有的代表年份的十二種動物。(認知)

　　2、能說出十二生肖中所包含的動物及其排列順序。(技能)

　　3、感受中國傳統文化。(情感)

　　活動準備：

　　課件《十二生肖》 、十二生肖圖片。

　　幼兒課前了解家里人和好朋友的屬相。

　　活動重點：十二生肖的名稱、排列順序。

　　活動難點：引導幼兒了解十二生肖輪回的規律。

　　活動過程：

　　一、談話，導入活動。

　　1、出示羊的圖片。

　　教師：這是誰?對，這是老師的屬相。

　　誰來說說你幾歲?是什么屬相?你還知道哪些屬相?

　　小結：屬相也叫生肖，都是由動物代表的，是中國人特有的代表年份的十二種動物。

　　二、欣賞故事《十二生肖》，了解十二生肖的名稱和順序。

　　(故事欣賞法來解決重點)

　　1、提問：十二生肖中都有哪些哪些動物?　它們是按什么順序排列的?

　　2、引導幼兒嘗試講述十二生肖的順序。(可以讓幼兒邊講述邊操作圖片)

　　提問：誰排在第一?為什么小小的老鼠排在第一?

　　三、欣賞兒歌“十二生肖”，幫助幼兒記憶。

　　(通過學習兒歌鞏固重點)

　　1、教師念兒歌，幼兒欣賞。

　　2、引導幼兒看圖片并念兒歌。

　　四、了解十二生肖的循環規律。

　　(提問法解決難點)

　　1、提問：你還知道哪些人的生肖?為什么有的小朋友屬羊(猴)，有的爸爸、媽媽也屬羊(猴)呢?一個那么小，一個那么大，肯定不是同一年生的，這是怎么回事呢?

　　小結：原來十二生肖排完了，又從頭排起，就像時鐘一樣，走完了一圈又從頭開始，這叫輪回。一個輪回，一個輪回，十二生肖不停地循環。

　　活動延伸：引導幼兒觀察、收集生活中的十二生肖工藝品，感受中國傳統文化。

　　兒歌：

　　鼠、牛、虎鉆山洞，兔、龍、蛇爬大山，

　　馬、羊、猴練跨步，雞、狗、豬練跳高，

　　按著次序排好隊，鍛煉身體爭第一。

 

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