河源連平縣2021年招聘教師試講教材的范圍是？

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　　【問】河源連平縣招聘教師試講教材的范圍是?試講教材�？寄悄昙�?

　　【答】根據11月30日發布的《連平縣2021年第二次公開招聘教職員面試有關事項公告》里面關于“試講”的描述（如下）可知。

　　試講使用教材:

　　1.高中：使用必修教材。

　　2.初中：使用八年級教材。

　　3.小學：使用五年級教材。

　　小學體育使用人民教育出版社《體育與健康》小學階段教材，其他科目使用教材版本均為連平縣現行中小學教材版本。

　　范例（來自網絡）：

　　尊敬的各位評委老師，上/下午好!(鞠躬)我是參加面試的xx號考生，今天，我試講的題目是《軍神》，下面開始我的試講。

　　上課，同學們好!(鞠躬)請坐!

　　復習導入

　　在上課之前，老師先邀請同學們，幫老師回憶一下，上一節課，我們所講的內容。

　　同學們回答的非常好。我們上一節講的是《軍神》，軍神指的是劉伯承，課文是按照事情發展順序進行描寫的，分別是手術前，手術中和手術后三個部分。(板書：軍神，手術前，手術中，手術后)手術前劉伯承選擇不用麻藥，(板書：不用麻藥)

　　這一節課我們繼續探討：為什么沃克醫生稱劉伯承是一位軍神?

　　請同學們自由朗讀課文，用心體會，用鉛筆勾畫出你覺得在手術中，手術后能夠體現劉伯承是一位軍神的句子。把你的想法在四人小組里進行交流，看看能不能從別人的發言當中受到一點啟發。

　　同學們的討論聲已經漸漸小了，現在哪一位同學愿意回答一下老師的問題，手術中，那些句子能夠體現劉伯承是一位軍神?

　　第一排的女生舉手最快，請你來回答問題。

　　他回答的非常正確，(病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單。手背青筋暴起，汗如雨下，他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。)

　　為什么你覺得這個句子能夠體現出劉伯承是一位軍神?

　　請坐，你說到了點子上。通過對劉伯承的動作描寫，緊緊抓住、青筋暴起、汗如雨下、抓破這些詞語我們都能感受到那種強烈的劇痛，但是劉伯承的表現是什么?

　　同學們回答的非常正確，一聲不吭(板書：一聲不吭)，所以說沃克醫生稱他為“軍神”

　　現在我們大家試著帶著感情讀讀這個句子。等會我們邀請同學來讀。

　　同學們讀的非常認真，老師最喜歡看你們這樣認真讀書的樣子。有哪位同學要站起來讀一讀?

　　來，請第三排舉手的男生，你來讀一下。

　　首先老師要表揚你，你字音讀的非常正確，聲音也很洪亮，但是有個小小的遺憾，就是情感還不夠濃烈。“緊緊”和“居然”這兩個詞語需要重讀，請你再讀一次(停頓)。這一次就好很多，讀出了重音，情感也很濃烈。

　　現在，請同學們一起再讀一下這個句子，同學們讀的非常好。

　　那么，手術后，那些句子能夠體現劉伯承是一位軍神?

　　請第四排舉手的男生起來回答問題。

　　他找到一組對話。

　　病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我一直在數你的刀數。”

　　沃克醫生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀?”

　　“七十二刀。”

　　為什么你覺得這個對話能夠體現出劉伯承是一個軍神?(停頓)

　　回答的非常好，請坐。這是對劉伯承神態和語言的描寫。劉伯承忍受痛苦的同時，還在數著醫生的刀數。“七十二刀”從側面反映了劉伯承的頑強毅力。所以說沃克醫生稱他為“軍神”

　　同學們，難道劉伯承不疼嗎?難道劉伯承有超能力嗎?

　　回答的非常正確，劉伯承會疼，他也沒有超能力。劉伯承是和我們一樣的普通人，但是他承受了一個常人，甚至是一個軍人都無法承受的痛苦，所以，沃克為稱劉伯承是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板，一位軍神。

　　分析完這個問題，我們一起再來回顧一下課文內容，同學們說的非常好�！盾娚瘛愤@篇課文通過記述了劉伯承接受眼部手術時，拒絕用麻藥，表現了劉伯承鋼鐵般的意志，表達了作者對劉伯承的敬佩和贊揚。(板書：鋼鐵意志)

　　學習完這篇課文，我們進行一下對比閱讀，大家，請看大屏幕，視頻已經播放結束了，我們通過視頻知道了關羽刮骨療傷的故事，請大家思考一下關羽和劉伯承兩個人物有哪些共同點?

　　請最后一排舉手的男生回答問題。(特別好，回答的非常正確。請坐)

　　關羽和劉伯承都選擇了不用麻藥，進行手術。

　　我們可能無法經歷這樣的事情，在我們日常生活中，我們有打針的經歷，我們有眼睛里進東西的經歷。

　　同學們回想一下，我們當時的感受是什么樣的?(對的，我們非常難受，有時候我們也會疼得哭起來�？上攵�知，關羽和劉伯承是多么的勇敢，他們有鋼鐵般的意志。

　　“學如逆海行舟，不進則退;心若平原跑馬，易放難收。”意志堅強的人往往能克服困難，獲得成功。在日常學習和生活中，我們也會遇到各種各樣困難，老師愿意和大家一起面對。希望我們大家都能向劉伯承一樣，擁有鋼鐵般的意志，克服困難。

　　作業

　　同學們，本節課我們學習了作者通過動作，神態，語言等描寫方法，表現了劉伯承鋼鐵般的意志。課下，用我們學到的描寫方法，寫一寫，疫情戰斗中的英雄人物。下節課，讓我們一起分享。

　　同學們，今天的課我們就上到這里，下課。(鞠躬)

　　我的試講到此結束，謝謝各位評委老師，你們辛苦了。(鞠躬離場)

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（編輯：廣東華圖）