教師資格證考試準考證打印時間-教師資格證準考證打印入口官網
2021-10-08 13:54 廣東人事考試網 來源:廣東華圖教育
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2021下半年教資考試時間是哪天?教師資格證筆試考試時間在每年的3月和10月。教師資格證準考證打印時間是10月25日-10月30日,面試時間是2022年1月。2021教師資格證考試下半年各個地區的考試安排以及公告內容,小編也為大家準備好了的,可以下方進行查詢哦。同時具體的考試備課資料等等,小編都裝備了的,可以點擊購買課程!
2021下半年教師資格證準考證打印入口(各省匯總) | |||
地區 | 準考證打印時間 | 準考證打印入口 | 考試時間 |
安徽 | 10月25日至30日 | 點擊進入 | 10月30日 |
河北 | 10月25日至30日 | 點擊進入 | 10月30日 |
山東 | 10月25日至30日 | 點擊進入 | 10月30日 |
上海 | 10月25日至30日 | 點擊進入 | 10月30日 |
北京 | 10月25日至30日 | 點擊進入 | 10月30日 |
貴州 | 10月25日至30日 | 點擊進入 | 10月30日 |
寧夏 | 10月25日至30日 | 點擊進入 | 10月30日 |
黑龍江 | 10月25日至30日 | 點擊進入 | 10月30日 |
江西 | 10月25日至30日 | 點擊進入 | 10月30日 |
遼寧 | 10月25日至30日 | 點擊進入 | 10月30日 |
河南 | 10月25日至30日 | 點擊進入 | 10月30日 |
海南 | 10月25日至30日 | 點擊進入 | 10月30日 |
四川 | 10月25日至30日 | 點擊進入 | 10月30日 |
福建 | 10月25日至30日 | 點擊進入 | 10月30日 |
廣東 | 10月25日至30日 | 點擊進入 | 10月30日 |
江蘇 | 10月25日至30日 | 點擊進入 | 10月30日 |
甘肅 | 10月25日至30日 | 點擊進入 | 10月30日 |
湖北 | 10月25日至30日 | 點擊進入 | 10月30日 |
浙江 | 10月25日至30日 | 點擊進入 | 10月30日 |
天津 | 10月25日至30日 | 點擊進入 | 10月30日 |
青海 | 10月25日至30日 | 點擊進入 | 10月30日 |
吉林 | 10月25日至30日 | 點擊進入 | 10月30日 |
廣西 | 10月25日至30日 | 點擊進入 | 10月30日 |
陜西 | 10月25日至30日 | 點擊進入 | 10月30日 |
重慶 | 10月25日至30日 | 點擊進入 | 10月30日 |
湖南 | 10月25日至30日 | 點擊進入 | 10月30日 |
云南 | 10月25日至30日 | 點擊進入 | 10月30日 |
筆試考試時間:2021年10月30日;
備考資料:
1.某中學決定在全校全面實施素質教育,以下不利于素質教育實施的是( )。
A.教師成為素質教育者
B.營造良好的校園文化氛圍
C.取消考試
D.開展多種形式的實踐活動
2.家長在輔導孩子做作業時,孩子往往每做完―道題都會回頭看―下家長的反應,根據家長的表情來判斷自己做的是否正確,從而能迅速更正答案。這樣的孩子的認知風格可能屬于( )。
A.沖動型
B.沉思型
C.場依存型
D.場獨立型
3.在全縣校長交流會上,某校校長介紹完教育改革情況后,強調素質教育就是減負和增加課外活動,該校長的認識( )。
A.是對素質教育的片面理解
B.體現素質教育與學科教學的結合
C.符合提升教學實力的需要
D.符合凝練學校辦學特色的需要
4.在知覺、思維、記憶等認知活動中,往往強調速度而不是精度的認知風格屬于( )。
A.場獨立性
B.沉思型
C.場依存型
D.沖動型
5.“人只有受過一種合適的教育后,才能成為一個人”,夸美紐斯的這句話旨在說明教育是( )。
A.傳遞社會經驗的活動
B.培養人的社會實踐活動
C.使人得以生存的活動
D.保存人類文明的活動
答案及解析:
1.【答案】C 解析:考試作為評價的手段,是衡量學生發展的尺度之一,也是激勵學生發展的手段之一。素質教育也離不開考試。故選C。
2.【答案】C 解析:認知風格根據對客觀環境的依賴程度可分為場依存型和場獨立型。場依存型的個體較多地依賴自己所處的周圍環境的外在參照,容易受環境影響。結合題意,題干中孩子的認知風格屬于場依存型。C項正確。
3.【答案】A 解析:素質教育觀認為,教育活動應當指向人的整體的、全面的素質發展,使得人的整體品質、全面素質得到提升。素質教育是以“提高國民素質”為根本宗旨;以培養學生的創新精神和實踐能力為重點;是要面向全體學生,促進學生全面發展,促進學生個性發展的教育。減負和增加課外活動是因為傳統的應試教育忽略了這些,目的是把以前沒做好的事做好,但這并不意味著這就是素質教育,素質教育的內涵要比這豐富的多,該校長認識片面。故選A。
4.【答案】D 解析:沉思與沖動的認知方式反映了個體信息加工、形成假設和解決問題的速度和準確性。沖動型認知方式的學生在解決問題時,往往很快形成自己的看法,在回答問題時,往往根據問題的部分信息或未對問題做透徹的分析就倉促做出決定,反應速度快,但容易發生錯誤。D項正確。
5.【答案】B 解析:題干中夸美紐斯的這句話表達了教育對人的一種影響和塑造的作用,正是B項中“培養人”的一種體現。故選B。
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(編輯:廣東華圖)


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