中小學教師資格考試網-2021年廣東教師資格考試每日一練（3月31日）

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　　1.某大學在英語教學上實行“走班制”，即先通過摸底考試，將學生的英語水平分為A、B、C三個層次，并根據這一結果將學生編入不同的教學班，教師根據學生的能力也可進行有針對性的教學。這種教學組織形式是( )。

　　A.道爾頓制度 B.彈性學制

　　C.分層教學 D.復式教學

　　2.小紅認為自己沒考好是因為運氣太差。“會的都沒考，考的都不會”，其歸因性質為( )。

　　A.內部的、不可控的、穩定的 B.內部的、可控的、穩定的

　　C.外部的、不可控的、不穩定的 D.外部的、可控的、不穩定的

　　3.學生小何性格活潑、好動，但粗枝大葉、浮躁，很難持久做一件事。下面關于他的氣質類型及教育方法判斷正確的是( )。

　　A.多血質：為他提供參加多種活動的機會，同時培養其穩定、專注的品質

　　B.膽汁質：適時提醒他控制情緒，養成遵守秩序的習慣

　　C.黏液質：注意多給予正面評價，提高其積極性

　　D.抑郁質：鼓勵他多與人交往，不要自我封閉

　　4.教育是一種有目的、有組織、有計劃系統地傳遞知識和技術規范等的社會活動。教育要為所有的社會成員提供平等的教育權利，包括入學機會的均等、教育過程中享有教育資源機會的均等和教育結果的均等，這主要體現了教育的( )。

　　A.民主化 B.單一化

　　C.崇高化 D.多元化

　　5.教學設計是一項系統設計，它必須按照一定的程序和步驟進行，( )是進行教學設計時必須正確處理的首要問題。

　　A.確定教學內容 B.確定教學目標

　　C.確定教學評價方式 D.確定教學方法

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