教師招聘考試用多少時間準備比較合適-2021教師招聘備考經驗分享

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　　教師招聘考試用多少時間準備比較合適?如果你的考試科目是兩個的話，四個多月是最合適的，如果是教綜、公基和學科都要考的話，那就不好推測了，因為每個人的學習能力都不一樣，按照自己的計劃來進行就行了。當然備考時間是越多越好的，但是也不宜將備考戰線拉得太長，很容易疲憊厭煩。另外是不是全職備考也是兩種情況，需要根據你個人得情況去調整。

　　網上有很多那種沖刺一個月或者兩個月就順利上岸了的帖子，這種畢竟是少數，可以參考他們的學習方法，畢竟用了這么短時間就上岸了，肯定是有一些訣竅在的，但是還是不要冒險像他們一樣，只給自己這么短的復習時間，傳奇的經歷不是人人都可以復刻的，穩扎穩打才是正道。況且教育綜合真的不可能人人都在短時間之內復習完，比如小編當時準備的時候就走了一段彎路。那時候也在網上看了一些經驗，但是看來看去都是背書這個方法，我就妥協了，也開始背書，然后我的噩夢就開始了。作為一個非師范生，而且是理科生，教育學和心理學對我來說，基本上就是完全陌生的兩個新學科，考教師資格證那會兒學的那些東西完全不夠看，很多地方我根本就不理解，但這還不是重點，重點是背書的這個過程太痛苦了，感覺背一天的書需要說的話把我之前一個月的話都說了，嘴巴都是疼的，可是一點成果都看不到，該不會的還是不會。后面調整了很多次才最終摸索到合適的學習方法……

　　資料準備：

　　輔導書：找一本好的輔導書非常重要，這點可以問問你的前輩或者上網看看有什么機構的輔導書評價比較好，一本好的教材主要體現在一個“全”字，只要是跟教育綜合有關的考點在書上面都能找到，教師法律法規里面有一些真的很偏僻的考點都能被編寫進去，教育學心理學這種分值占比比較大的板塊就更不用說了。

　　視頻：面對多到不敢想象的復習內容，即使有充足的復習時間，也不可能自己全部通過看書來掌握住，畢竟人的精力是有限的，把學習的戰線拉得越長對復習越不利，一個視頻課能提供給你的幫助是很大的。一個專業的視頻課會在聽的同時幫助記憶考點，一些比較專業的詞匯會被老師通過各種口訣和典故來剖析清楚，記憶的效果會更明顯。而且重要的是每節課都會有一個復習鞏固的環節，這都是根據艾賓浩斯記憶曲線來設定的，用這種科學的的方式進行復習能讓知識點以最快的速度被掌握牢固，后面做題做卷子都會更順手。

　　題目：

　　教育綜合的卷子是真的特別好選擇，就這么幾個大牌子的機構出的卷子隨便選都可以，畢竟都是真題，沒什么好挑的。除此之外，還可以直接根據自己的薄弱環節，去網上搜索對應的題庫，百度文庫里面可以找到很多，把它們打印下來做，也是一個不錯的選擇。至于公共基礎和學科，我不考所以也沒接觸過，不太了解具體需要什么樣的練習，就不推薦了。

　　資料準備好只是復習的第一步，真正難走的路還在后面，一個必須面對的嚴峻問題，就是如何復習才是有效率的，才是可取的?我這里有幾個小小的、不成熟的建議可供參考～

　　一、會看視頻

　　古裝劇里面最常見的劇情就是寶劍只有在遇到對的主人才會散發出光芒，課程也是一樣，只有你會用它，它才能在學習上幫助到你。我在看邊文的時候可不不會去盲目的跟著老師學這么簡單，而是花了很多心思去研究并學習每一節課。聽課的這段時間里，我不會去做筆記，也不會分心去干其他的事情，就認真地跟著老師去記各種能提升自己效果的故事、典故和順口溜，把全部的精力都放在課堂上面才能保證學習效果。視頻結束之后，我再根據自己的回憶把考點默寫一遍，并且把他的記憶方法標注在下面，有寫不出來的地方重新去看書，重新復習一下，這樣看一遍課程的時間就能把考點記得七七八八。根據艾賓浩斯記憶曲線的規律來看，記一遍的內容很有可能還會忘記，為了杜絕這種情況，我基本上每天都會看邊文，就是為了保證復習的連貫性，認真看后面的復習環節能把之前學過的內容多鞏固幾遍，這樣就不會遺忘了

　　二、高效利用時間

　　人的專注時間其實是很有限的，學校里一節課的時間是40分鐘到50分鐘，其實就是根據這個來設定的，是為了保證每節課的課堂效率。學習時間并不是越長越好，要保證每一個學習的時間段里都是精神集中效率很高的狀態，就必須要進行適當的休息，回想一下學生時代是不是每節課都會有那么一兩分鐘甚至更久的時間處于走神狀態?所以即使自己在家復習，我也會給自己設定一個休息時間。一節視頻課的時間差不多是兩個小時左右，看完視頻課之后我不會立馬就開始默寫學習的內容，而是給自己大概10分鐘左右的放松，一般就是簡單地看看手機、上個廁所、喝點水，然后放松一下眼睛，最后坐到書桌前再伸個懶腰，進入到學習狀態會感覺沒有那么累，學習效果會更好，而且間隔一段時間再開始默寫才更能檢測出記憶的成果。

　　三、理清考點邏輯

　　其實整個考點都是有邏輯可以探尋的，通過教材就能找到這種規律，畢竟這些輔導機構這么大的品牌和師資力量做出來的教材能差到哪里去?我的教育學學得比較好，這里就以教育學為例吧，首先第一章主要講的是教育的概念，以及各國教育的發展情況和教育學的起源這中間還穿插著講了很多教育學的代表人物以及流派，然后延伸到教育的目的、制度這些大方面，最后再具體的來說教師和學生，比如教師這條線主要講的是課堂和教學，課堂里面有延伸出來了不同的授課制度和課程評價方法，以及其他一些比較細節的考點;而教學這條線，主要講的就是教師的教學方法、班主任對一個班級的管理作用以及除了學校之外的社會教育和家庭教育。這樣從最初的概念延伸到最細小的每一個考點的系統，我全部都通過自己看書把他們整理出來了，然后我就發現原本就已經掌握的考點，變得更加清晰了，他處在教育學這個龐大的知識體系中的什么位置也更心中有數了。別人整理出來的畢竟是別人的東西，自己動手才能豐衣足食。

　　四、正確對待難點

　　我曾經看過一個經驗帖說要愛上教育學和心理學，這個我實在是學不來，即使是有邊文來幫我分擔壓力，我也愛不來。但是我也不會因為他很難學就去厭惡它，因為越討厭它就越難以接納它，那就更不可能學的好了，我記得我高中最討厭化學課，然后我的化學就永遠在吊車尾……所以，即使不喜歡也不要拒之門外，及時調整心態去接納它們!

　　復習時間原本就是一個很主觀的事情，自己下定決心的話，短時間復習上岸也是有可能的，但是我更傾向于給自己充足的準備時間，這樣心理壓力也會小一點～

                   

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（編輯：廣東華圖）