中小學教師資格考試網-2021年廣東教師資格考試每日一練（3月21日）

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　　1.小鄧作為學習委員，長期以自我為中心，盲目樂觀，一旦考試取得好成績，就非常跋扈、自大，班上的同學都不喜歡他。小鄧的行為是( )的欠缺。

　　A.自我認識 B.自我概念

　　C.自我體驗 D.自我控制

　　2.張老師剛接任四年級某班班主任一職，在擔任班主任的這段時間里，他發現班上學生存在遲到，不參加早操等情況，經過各方了解得知，這些同學是想睡懶覺而不想參加“累人”的早操。如果你是張老師，可在全班進行( )。

　　A.良好性格的培養 C.人際交往教育

　　B.積極的情感教育 D.意志品格的培養

　　3.某學生在做完題后總要跟同學對答案，一旦答案不一致，他就覺得是自己做錯了，不能堅持自己的答案。這說明該學生的認知方式是( )。

　　A.場依存型 B.場獨立型

　　C.沉思型 D.沖動型

　　4.班上有些同學總是忍不住上課傳小紙條，為了改變學生的這一行為，張老師堅持從提高道德認識入手：而趙老師認為可以直接從鍛煉品德意志開始，只要最后達到知、情、意、行等方面的全面發展即可。對此，下列說法正確的是( )。

　　A.張老師做得對，只有提高學生的道德認識，才能徹底改變錯誤的行為習慣

　　B.趙老師欠妥，這樣做并不能從根本上改變學生的行為，反而浪費了學生的時間

　　C.張老師欠妥，提高道德認識需要的時間較長，這樣做會浪費學生的時間

　　D.趙老師做得對，學生明白不對，但忍不住，缺乏道德意志，從此著手更有效

　　5.有人將教師的職業生涯分為“站上講臺”“站穩講臺”“站好講臺”三個時期，根據富勒等人提出的教師成長階段論，“站好講臺”對應的是( )階段。

　　A.關注教材 B.關注學生

　　C.關注生存 D.關注情境

　　答案與解析詳見下頁>>>

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