2021上半年廣東教師資格證面試怎么準備-教資面試備考指南

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　　2021年上半年教師資格證筆試考試將于3月13日正式開始，那么在考試結束后，最重要的一環就是為即將到來的面試做準備了。為了能夠幫助廣大教資考生，廣東華圖在這邊特地準備了一些備考的經驗來進行分享，希望能對大家的面試備考起到幫助!

　　第一步：報名

　　如果在得知自己筆試通過后，就應該立刻去報名面試，不要拖沓。查詢筆試成績的那天網站會很卡，一直查不到的話就去報名面試，能報名就代表你筆試考過了(親測有效)。報名的時候登陸“NTCE-中國教育考試網”。另外溫馨提醒一句，現在的廣告做的太逼真，比官網還像官網，所以大家要仔細辨別。報名這樣的小事就不在這里贅述了，所有國家考試都是一樣，只有你付完錢了以后，才算報名全部完成，別想著先體驗后付款!

　　第二步：熟悉面試具體流程

　　只有熟悉面試當天的具體流程，才能為更好的去提前做準備呀!面試大概有六個流程，接下來就為你一一講解。

　　1，候考：考生持面試準考證、身份證、按時到達測試地點，進入候考室候考。

　　2，抽題：按考點安排，登陸“面試測評軟件系統”，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選一道試題，系統打印備課紙及試題清單。

　　3，備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，時間20分鐘。

　　4，回答問題：考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鐘。

　　5，試講演練：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鐘。

　　6，答辯：考官圍繞考生試講或演示的內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。

　　總結上面六點，其實整個考試過程只有二十分鐘左右的時間。而在正常情況下，能夠讓你展示自己的時間不會超過15分鐘，其余時間就是由專業老師們評選打分。接下來會詳細介紹面試當天的一些技巧，在這里就不再過多贅述了。

　　第三步：面試準備

　　針對考試的流程和內容，接下來不到一個月的時間內，大家就要開始準備了。在準備過程中，很多人會把背誦和收集資料放在首位。其實不然，準備過程中考生們最重要的應該是擺正好自己的心態，做好自身的心理建設。不要輕言放棄，也不要輕易被外界的事物所干擾，專心做好自己的面試備考。

　　接下來將從從結構化問答和試講兩個方面來敘述。

　　(一)結構化問答

　　結構化回答實際上就是考察你作為老師，應對一些實際問題時候的表現，所以可以說多少是有一些模塊化的答題方式，而作為公務員考試的面試中，也會涉及到。那么對于教師資格證面試的結構化問題，主要涉及以下幾個方面：

　　1.自我認知類：

　　自我認識類主要包含兩方面的內容：第一，報考的動機。主要是想知道，你為什么要報考教師資格證考試?為什么想成為老師?你對教師職業的看法。第二，個性認知和匹配。主要包括：你適不適合當老師?你自身的優勢和不足是什么?等等。

　　針對這一類型的問題，給大家提供一些答題思路：

　　(1)要全面認知自己，梳理自己的過往。包括自己的學習/生活/工作經歷、學習經歷、個性化的分析。這些經歷和特長都要與你想成為老師有關系，對你想成為老師有著推波助瀾的作用。

　　(2)要對教師的職業特征有一定的了解。比如什么算好老師?從教師的行為規范和道德情操分析，從教師的終身學習不斷挑戰分析。再比如老師的作用是什么?師者，傳到授業解惑者也。不單單傳授書本知識，還要關心他們的生活，提高他們的學習能力。

　　總之，對于自我認知類題目來說，還是比較容易去回答的，結合自身的特點與教師應該具備的品德，總體的相輔相成，才驅動著你來參加教師資格證的考試，這就是一個基本的原則!

　　在這里再給大家提個醒，趁著復習的時候，想一下你的座右銘、你喜歡教育的書籍、你喜歡的教育家等等和教育相關的內容稍微準備一下。

　　2.溝通協調類：

　　溝通協調類主要包含兩種，一類是一對一溝通，主要面對的群體是學生、家長、同事、領導等中的一個群體進行溝通和交流，另一個類型是一對多，主要是多個群體之間的相互調解。

　　針對這一類型的問題，給大家一些答題的思路：

　　(1)與學生的溝通。這是工作中最為重要的工作對象。一定要涉及到新課改中的內容，學生是學習的主體，學生是發展的人，老師只是傳授者和實踐者。與此同時，作為一名老師應該關愛每一名學生，一把鑰匙開一把鎖，做到平等與尊重。處理特殊群體的學生應該體現出教師的仁愛之心�？傊�，你理想中的老師是什么樣子，你就把自己說成什么樣子。

　　(2)與家長的溝通。這個稍微有一些復雜，因為在教學過程當中，我們并不是直接與家長接觸的，學生起到了中間媒介的作用，所有遇到一些誤解的時候，作為老師，仍應該以尊重和溝通為前提，多傾聽，多溝通，也可以采取盡可能多的方式和家長溝通。對于家長與學生之間產生的分歧，作為老師也應該予以疏導。

　　(3)與同事的溝通。新同事我們應該幫助，共同進步。對于老教師，我們首先要做到尊重，即便他對于我們的教學方式嗤之以鼻，我們也不能置之不理，多溝通，多請教，虛心一些，雖然大家可能在現實中做不到，但是考試的時候，你也要做到。

　　(4)與領導的溝通。領導的布置的任務，積極完成。出現問題要先找自己的不足，可以提出一些具有建設性的建議，尊重領導的決定。

　　總之，無論和誰溝通，我們都要本著以身作則的原則，多多尊重和溝通，無論事情發生的有多么的突然，我們都應該保持冷靜，先平復現場及無關人員，保護好學生，積極溝通。這個相對來說，也不難，大家只要讓大事化小，小事化了，多溝通和傾聽，就可以了。

　　3.應急應變類

　　應急應變類題目主要針對的就是在課堂中的突發狀況，我們應該如何快速、冷靜、最優的去解決，比如說學生發出怪異的聲音、學生暈倒、教學設備損壞等等。

　　針對這一類型的問題，給大家一些答題的思路：

　　(1)無論什么樣的突發狀況，我們首先要控制住局面，避免情況過于惡化。比如有人搗亂，首先就是要先制止，避免無法繼續教學的這種狀況。

　　(2)根據情況的緊急情況，快速作出反應，是立刻處理，還是可以等到課后處理。

　　(3)處理的方式，對于學生身體上的不適或者發生了傷害，救人是第一位的;對于學生的一些小動作、惡作劇要私下嚴格的批評，制止這樣的行為再次發生。

　　(4)針對應急應變這個事情，我們要加以反思，比如我們有沒有想過如何避免這樣事情的發生，一旦發生，我們有沒有類似應急預案這樣的東西，以后應該如何避免和加強。

　　總之，應急應變這類題目，大家一定要做到以人為本，將事情的惡化程度降低到最低，并且對于學生的問題要嚴肅對待，這樣才能巧妙的化解。

　　4.計劃組織類

　　包括兩大類：其一，就是班級活動的組織，班風的建設。另外一個就是教學活動上的計劃，主要是學校領導讓你來組織一次活動，你如何計劃，如何去組織。

　　針對這一類型的問題，給大家一些答題的思路：

　　(1)班級的活動中，要有所目的性。也就是說組織活動的意義是什么。其次，我們要放手，多多讓學生來組織和參與，讓學生成為活動的主人。接下來，我們通過活動要培養優良的班級風氣，增加班級的凝聚力等等。

　　(2)對于領導讓你組織的活動，應該從事前、事中、事后三個階段進行論述。事前的合理安排和籌備，包括大家的集思廣益、老同事經驗的分享、領導的建議和審批等等。在事中要合理分工，明確責任制度，從各個方面保證活動的進行，對自己也要提高要求。事后要反思，要宣傳和推廣。

　　總之，在我之前準備結構化問題的時候，計劃組織類相對不太好把握，可能是自己的經驗不夠，所以大家盡量提前練習，在短短幾十秒中，大家很難把這個事情做的面面俱到，可能三言兩語就把計劃說完了，內容不夠充實。

　　5.綜合分析類

　　主要包含兩個方面：第一種是實時報道評論類，針對當下熱門的一些話題，談談個人的看法;第二種是鑒賞類，針對名人名言、諺語等人們習以為常的內容，提出你的理解和看法。

　　針對這一類型的問題，給大家一些答題的思路：

　　(1)表明態度，無論是社會現象，還是名言警句，你要鮮明的提出你的觀點和態度，不要求獨樹一幟，正常的、顯而易見的就可以，作為一名人民教師，那些非主流的觀點不太適合這種主旋律色彩濃郁的考試，畢竟評委大多都已經在教育事業上奮斗十幾年。

　　(2)根據你提出的觀點，進行闡述。任何事物都有正反兩面，辯證的去分析事情發生的原因，并且從多角度考慮解決方案，這樣使你的回答更加的充實和飽滿。

　　(3)最后要扣題，把你的觀點最精華的部分重新論述，作為一種升華和呼應。

　　總之，綜合分析類題目，基本上大家都會遇到一題，也是能夠真正的考察出大家對于社會發生的熱點新聞的關注程度以及大家對于熱點新聞的看法。作為一名人民教師，你的價值觀會影響到你的學生，所以提出正確的、積極的、樂觀的態度才是解決這樣問題的王道。不要追求個性，我們在大是大非面前容不得一點玩笑和調侃，大家切記。

　　6.時事政治類

　　主要是針對我們國家提出的方針政策進行提問，對于我黨的各種目標進行提問，緊扣時事政治。

　　針對這一類型的問題，給大家一些答題的思路：

　　如果你抽到這樣的題目，不要慌。首先，你很幸運，抽到這樣題目的概率很低。其次，國家的方針政策不允許胡謅，如果知道，要盡可能一字不差的復述出來。最后，如果真的不知道，那就大大放放的回答，這個問題我不知道，我會在課后認真研讀的。然后你就回答下一個題目，時間可以拉長一些。

　　總之，大家不要擔心遇到，我在考場準備的時候，發現很多考生都在狂背時事政治，他考察的概率很低，即便真的考你了，你一緊張一激動，還是記不住，放輕松，不要因為他影響了后面的試講。

　　以上，給大家介紹了關于結構化問題的6大類問題，所有題庫中的問題都是圍繞著他們來進行提問的，但是在這里有一點說明，即便大家把上面的都背下來，可能效果還是不明顯。上面給大家介紹的是技巧和方法，關于大家如何組織語言，把握語速的遞進，都是需要大家慢慢磨合的。建議大家提前一周，動嘴說說，做好準備。一般來說，大家在回答兩個題目大概3分鐘左右就好，老師讀完題以后，不管是不是你背過的，都要佯裝思考半分鐘，一方面拖拖時間，另一方面，表現你是現場想的，不是實現背誦的，給老師留有好印象。

　　(二)試講

　　大家在復習過程中，一定會接觸試講和說課這兩種展現形式。說課，更像是匯報，把你如何上課，怎么讓學生明白，哪里是重點難點，都說給評委老師聽。而試講，也就是我們教師資格證面試采用的方式，就是讓你表演，假裝下方坐著滿滿一屋子的學生，模擬真實的授課情況，將一段課程活靈活現的展現給評委們，所以，大家看到了沒，試講的本質就是，演!各位同學們，演戲不是你們的強項么，千萬別壓抑自己的天性，就是給他演出來。

　　當然，沒有劇本，你怎么表演?所以，我們應該開始籌劃寫我們的劇本，也就是——備課。

　　1.備課

　　你的戲足不足，備課占有很大的決定因素。那么我們應該如何進行備課呢?備課主要分為以下幾個內容：

　　(1)確定教學目標。

　　知識與能力：了解/理解/應用(知識點)，主要就是學生要學習的知識

　　過程與方法：類推/解決/聯系(過程)，主要是增加學生什么樣的能力

　　情感態度與價值觀：感受/體驗/采用/養成(一種習慣、狀態)，提升到價值觀上的升華

　　(2)確定教學重點和難點。

　　教學重點：(如果時間不夠用，題目是什么，重點就是什么)

　　教學難點：(如果時間不夠用，重點是什么，難點就是什么)

　　(3)設計教學過程。

　　課程的導入：可以采用直入主題/試驗/故事/質疑/溫故而知新等方式展開

　　新課講授：按照題目中的知識點進行講解

　　鞏固練習：題目中有，就要做練習

　　歸納總結：這個可以請一位同學總結，你來復述，這樣起到了互動效果

　　(4)板書設計。

　　一定要在備課紙上對板書進行設計，在什么位置上，寫什么。

　　注意：以上的黑體字，都是要體現在備課紙上的，其實備課紙就是一張A4的白紙，大家要根據上述黑體字，補充你的課程。在平時的練習，一定先把這些黑體字的關鍵字寫上，久而久之，大家就形成了習慣。很多同學覺得沒必要啊，太浪費時間了，其實不然，這是一份標準的備課形式，你這么一寫，體現你很專業，讓老師對你刮目相看，覺得你有模有樣，其次，這樣可以給你提醒整個課程的過程。

　　那么如何備課呢?我們還要通讀教材。

　　2.通讀教材

　　不管你是哪個階段講授哪門課程，教材是必須要看的!一般來說，題目都出自人教版A和人教版B。也不是所有的內容都會考察，有一些熱門考點，大家可以多翻翻論壇看一下，因為涉及的科目太多了，這里不能一一舉例，每年的重復率還是很高的，知識只有那么多，考來考去，適合講的也就那些。作為一門學科的老師，整個教材的脈絡和提綱，大家一定要搞清楚，這是最最基本的素養之一。如果有能力的同學，還要找到相應的備課記錄�？纯疵�家名師是如何講授的。

　　因為每個科目都有自己的特點，這里無法給大家舉例子，我考的是高中數學，當時講的題目是等比數列前n項和的概念。最簡單的舉例就是把壓歲錢存進銀行、利滾利，進而啟發學生。大家可能都是第一次上講臺，緊張在所難免，各位評委老師也都是這么走過來的，都有慈愛之心，因此大家不用太擔心。但是，大家一定要認真讀題，千萬別跑題了，題目當中會告訴你要求，你就要圍繞要求來講解，不要拓展，不要偏題，否則神仙也就不回來你。

　　當然，考試前一個星期，大家要開始模擬試講了，不管在哪里，就把自己當做一名老師，如何把知識講明白，讓學生能夠聽懂，要反思。練習時保證足夠的講課時間，大概在8-10分鐘。有時候大家會覺得無話可說，就這么尬聊，有的時候恰巧是大家熟悉的，就侃侃而談，整個10分鐘過去了，導入還沒完成。大家要好好把握時間。

　　以上就是關于教師資格證面試的一些備考經驗講解了�？傮w來說，考生還是要放平自己的心態，不要把教資面試想象的過難，因為這并不是以真正的老師標準對考生進行考察，只是觀察考生合不合適，能不能夠成為一名人民教師。所以一定要把自己的想法糾正過來，不要緊張，如果你上臺之后在那里直打哆嗦，話都說不清楚，老師又如何對你進行評價呢?最后，廣東華圖在這里預祝大家教資面試成功，另附上熱銷教師資格證教材，希望能夠幫助到有需要的學員。

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（編輯：廣東華圖）